[初三理化生]課題2酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容第十單元酸和堿課題2酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng) 第一課時學(xué)習(xí)目標一、知識與技能目標1知道酸和堿發(fā)生的中和反應(yīng)。2了解中和反應(yīng)在實際中的應(yīng)用。二、過程與方法：1、:通過自主探究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力和動手操作能力。2、通過討論交流，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、情感態(tài)度與價值觀 1、進一步增強學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 2、培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神。 3、體會化學(xué)與社會的密切關(guān)系，增強學(xué)生對社會的責任感學(xué)習(xí)重難點重點： 酸堿之間的中和反應(yīng).難點： 中和反應(yīng)的探究過程.導(dǎo)學(xué)過程自主空間一、課前先學(xué)預(yù)習(xí)檢測：1、 和 作用生成 和 的反應(yīng)叫中和反應(yīng)，例 （化學(xué)方程式），中

2、和反應(yīng)用于 、 、 2、由 和 構(gòu)成的化合物叫鹽，例 。二、知識鏈接.組織小組討論：“胃舒平”為什么能治療胃酸過多的病人？（也有的含氫氧化鋁）揭題：為了弄清這個問題，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第十單元課題2酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)。三自學(xué)環(huán)節(jié)：【合作探究一】：酸和堿之間是否會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？如果發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，又會有什么特點？教師導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容通過實驗來探究?！皬睦蠋熖峁┑乃幤分羞x擇適當?shù)奈镔|(zhì)，設(shè)計探究實驗方案”提供藥品：NaOH溶液、 鹽酸、酚酞試液。此實驗需要那些藥品及儀器？1.小組討論，形成初步設(shè)計思路。2.交流。實施探究活動；3.認真觀察實驗，如實填寫表格。（表見練習(xí)1 ）預(yù)見性問題（1）酸堿分類

3、（2）無明顯現(xiàn)象的反應(yīng)如何判斷是否發(fā)生反應(yīng)措施：組織學(xué)生針對“NaOH+HCl”這一組再設(shè)計、再探究。展示要求：組內(nèi)合理分工，結(jié)合實驗講解，突出實驗重點（酸和堿是否會發(fā)生反應(yīng)）。1、 問題討論什么是？什么是 ？什么叫鹽？2、交流與展示：舉一些酸、堿、鹽的例子?！竞献魈骄慷浚褐泻头磻?yīng)在實際中的運用教師導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材64頁，并交流討論分析歸納中和反應(yīng)再日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用預(yù)見性問題改良酸性土壤及處理廢水式，酸堿性物質(zhì)的選擇依據(jù)是什么措施：從價格、資源、環(huán)境保護等方面考慮（練習(xí)一）展示要求：組內(nèi)合理分工，突出重點1、問題討論：什么叫中和反應(yīng)？2、交流與展示：（1）敘述實驗現(xiàn)象（

4、2）歸納中和反應(yīng) 3、拓展與應(yīng)用：（1）酸堿的反應(yīng)的實質(zhì)是H+、OH-離子的反應(yīng)。（2）中和反應(yīng)的應(yīng)用：小組交流【合作探究三】：鹽的概念、中和反應(yīng)的概念及實質(zhì)？教師導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容1邊分析邊書寫化學(xué)方程式。2引導(dǎo)學(xué)生書寫自己在探究中所涉及的化學(xué)方程式。3揭示中和反應(yīng)： 4鹽： 5中和反應(yīng)的微觀變化1.書寫化學(xué)方程式。2.理解鹽、中和反應(yīng)；3.了解鹽的概念。4.通過多媒體形象、直觀地感受中和反應(yīng)中的微觀變化。預(yù)見性問題：有鹽和水生成的反應(yīng)是否都是中和反應(yīng)措施：明確基本概念；展示要求：通過分析閱讀，組內(nèi)合理分工，講解板演，突出重點（什么是鹽、中和反應(yīng)）。練習(xí)一：（A級）酸和堿之間是否會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？與

5、實驗同步填寫下表：藥品：NaOH溶液、 鹽酸、酚酞試液。觀察到的現(xiàn)象結(jié)論總的結(jié)論練習(xí)二. (B級）1.下列物質(zhì)之間的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是 ( ) A. 2NaOHCO2Na2CO3H2O B. CaCO32HClCaCl2H2OCO2C. Fe2HClFeCl2H2 D. 2NaOHH2SO4Na2SO42H2O 練習(xí)三.（C級）1.右圖是鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，有關(guān)粒子之間反應(yīng)的示意圖。下列說法錯誤的是（ ）A鹽酸溶液中含有氫離子和氯離子。B.氫氧化鈉溶液中含有鈉離子和氫氧根離子。C.兩種溶液混合時，氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成了水分子。D.兩種溶液混合時，鈉離子與氯離子結(jié)合生成了氯化鈉分子。

6、2. 小華同學(xué)用右圖所示裝置進行中和反應(yīng)實驗，反應(yīng)后為確定硫酸和氫氧化鈉是否剛好完全反應(yīng)，他取出一定量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，向其中滴入幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色，于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（2）小亮認為小華的結(jié)論不準確，他認為除了“恰好中和”外還有第二種可能性，這種可能性是 。（3）請你另外設(shè)計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。填寫下表（選擇甲、乙中的一個作答）：實驗實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論甲恰好中和乙第二種可能性四、達標檢測1. 下列物質(zhì)之間的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是 ( ) A. 2NaOHCO2Na2C

7、O3H2O B. CaCO32HClCaCl2H2OCO2C. Fe2HClFeCl2H2 D. 2NaOHH2SO4Na2SO42H2O 2、下列化合物中屬于鹽的是 ( )A. CO2 B. Cu(OH)2 C. Na2CO3 D. H2SO43、 一張潔白干燥的濾紙上，依次噴灑A、B、C三種無色液體。當噴灑A、時，濾紙無明顯變化；再噴灑B時，濾紙上出現(xiàn)一只紅貓；最后噴灑C時，小貓漸漸消失?；卮鹣铝袉栴}：濾紙上的小貓可能是用_畫的。無色液體A是_，B是_，C是_；或A是_，B是_，C是_。4、某地有間大型火力發(fā)電廠（燃燒煤發(fā)電），排放出大量的有毒氣體,，其方程式為_，這種氣體會形成酸雨，造成土壤酸化，不利于作物的生長，為了減小土壤的酸性，可在土壤中加入適量_，以中和酸性，其化學(xué)反應(yīng)方程式為 _。5、查得某工廠排放的廢水中有大量NaOH，若直接排入河流會造成水體污染，應(yīng)怎樣處理此工廠中的廢水？寫出你的想法，并寫出相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式。_6、人的胃酸過多，會造成消化不良或是胃痛，此時可在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用某些堿性物質(zhì)，如_或_，以