2018年《母愛》及練習(xí)五

1、母愛及練習(xí)五第五單元備課教學(xué)內(nèi)容 :本單元安排了 2 篇精讀課文草原 、珍珠鳥；2 篇略讀課 文零點(diǎn)降生的女孩 、母愛及練習(xí)五。體現(xiàn)課標(biāo)思想：1、注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，繼續(xù)體會(huì)作者安排材料的方法。2、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”，“提倡啟發(fā) 式、討論式教學(xué)”。3、加強(qiáng)學(xué)生語言積累。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)本單元的生字及新詞。了解課文內(nèi)容。并能有感情的朗讀、背誦指定的課文或段落。學(xué)生能體會(huì)到作者安排材料的方法。培養(yǎng)學(xué)生在誦讀中積累語言。從而體會(huì)課文 的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)本單元的生字及新詞。了解課文內(nèi)容。2、掌握安排材料的方法。3、能有感情的朗讀并背誦指定的課文或段落。4、并用多種方法

2、積累語言，運(yùn)用語言，培養(yǎng)學(xué)生語感。 教學(xué)難點(diǎn)：理清作者安排材料的思路。教學(xué)時(shí)間： 7 課時(shí)17、草原教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)本課 9個(gè)生字及 10 個(gè)新詞；了解 課文的內(nèi)容。有感情的朗讀課文，了解祖國地域遼闊、景色 美麗，感受民族團(tuán)結(jié)友好，產(chǎn)生熱愛祖國之情。教學(xué)重點(diǎn)： 1、了解草原的美麗景色，體會(huì)草原人們的熱情 好客。2、用不同的方法積累語言、運(yùn)用語言。教學(xué)難點(diǎn)： 了解草原的美麗景色， 體會(huì)草原人們的熱情好客。教學(xué)時(shí)間： 2 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)本課 9 個(gè)生字及 10 個(gè)新詞； 了解課文的內(nèi)容。教學(xué)過程：一、介紹作者：揭示課題，啟發(fā)談話：二、生讀書：1、提要求：2、生自由讀課文3

3、、檢查課文1）指名讀重點(diǎn)段：2）同桌互讀：3）評(píng)價(jià)三、了解課文內(nèi)容 默讀課文，說說你了解到了大草原的哪些景色四、總結(jié)五、作業(yè)：朗讀課文 詞教學(xué)后記：學(xué)生讀課文很熟，由于課上沒有讓學(xué)生討論不懂 的問題，所以有些知識(shí)還需要鞏固第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 有感情的朗讀課文，了解祖國地域遼闊、景色美麗，感受民族團(tuán)結(jié)友好，產(chǎn)生熱 愛祖國之情。教學(xué)重點(diǎn)： 1、了解草原的美麗景色，體會(huì)草原人們的熱情 好客。2、用不同的方法積累語言、運(yùn)用語言。教學(xué)難點(diǎn)： 了解草原的美麗景色， 體會(huì)草原人們的熱情好客 教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：二、整體感知： 請你默讀課文，看看課文是從哪幾方面來寫草原的？三、品詞嚼句，理解課文：（一）請

4、你再默讀課文第一部分，說一說你體會(huì)到了什么？ （自讀批注討論交流）1、生自學(xué)，批注：2、小組交流：3、匯報(bào)4、指導(dǎo)朗讀；投影：圖片： 美麗的草原我的家6、生說感想：（二）小組討論： 說說生活在草原上的人們給你六下了怎樣的印象？（三）再讀課文，整體感知：1、自由讀課文：2、說一說自己的感受、疑問：3、 解決問題； 布置作業(yè)： 1 朗讀課文2 選擇一段背誦板書設(shè)計(jì)：天空景色 小丘草原 羊群人們 熱情好客教學(xué)后記：學(xué)生對(duì)文章體會(huì)較深，能夠明白文章所表達(dá)的含 義18、珍珠鳥 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)本課 8個(gè)生字及 12 個(gè)新詞； 了解課文的內(nèi)容。領(lǐng)悟課文是怎樣具體表達(dá)“信賴，往往創(chuàng) 造出美好的境界”的

5、意思。有感情的朗讀課文。并體會(huì)到人與動(dòng)物的和諧關(guān)系要* 相互的信賴，產(chǎn)生喜歡小動(dòng)物的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：1、領(lǐng)悟課文是怎樣具體表達(dá)“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境 界”的意思。2、有感情的朗讀課文。3、用不同的方法積累語言、運(yùn)用語言。 教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟課文是怎樣具體表達(dá)“信賴，往往創(chuàng)造出美 好的境界”的意思。教學(xué)時(shí)間： 2 課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)本課 8個(gè)生字及 15 個(gè)新詞；了解 課文的內(nèi)容。教學(xué)過程：一、揭示課題，啟發(fā)談話：二、生字、新詞生字 巢駁瞅賴多音字：蔓： wàn 垂蔓蔓： màn 蔓延三、生讀書：1、提要求：2、生自由讀課文3、

6、檢查課文1）指名讀重點(diǎn)段：2）同桌互讀：3）評(píng)價(jià)四、總結(jié)五、作業(yè)：朗讀課文。 教學(xué)后記： 在“蔓”這個(gè)多音字讀時(shí)， 還是有兩名同學(xué)讀錯(cuò)， 學(xué)生對(duì)課文讀的不熟 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：領(lǐng)悟課文是怎樣具體表達(dá)“信賴，往往創(chuàng)造出美 好的境界”的意思。 有感情的朗讀課文。并體會(huì)到人與動(dòng)物的和諧關(guān)系要* 相互的信賴，產(chǎn)生喜歡小動(dòng)物的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：1、領(lǐng)悟課文是怎樣具體表達(dá)“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境 界”的意思。2、有感情的朗讀課文。3、用不同的方法積累語言、運(yùn)用語言。教學(xué)難點(diǎn)： “信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的的含義。 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入談話：二、整體感知： 讀一讀課文吸引你的地方？三、品詞嚼句，理解

7、課文：1、用筆畫出描寫珍珠鳥活動(dòng)變化的句子，讀一讀，體會(huì)到 了什么？用自己的方法，自由學(xué)習(xí)。1）生自學(xué)：2）小組交流：3）匯報(bào)A 安逸的生活環(huán)境B 它們與我越賴越親近4）指導(dǎo)朗讀；2、說一說你對(duì)“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的理解。四、課外延伸： 課文中作者留下了許多感興趣的情境，請你任意發(fā)揮想象 力，寫一個(gè)片段，寫了讓讀者讀了就喜歡珍珠鳥。五、小結(jié)：希望同學(xué)們能摘抄一些好的詞句 布置作業(yè)： 1 朗讀課文2 摘抄板書設(shè)計(jì)： 18 珍珠鳥 生活環(huán)境信賴， 往往創(chuàng)造出美好的境界親近教學(xué)后記：學(xué)生對(duì)課文很感興趣，很好地理解了：信賴，往 往創(chuàng)造出美好的境界19零點(diǎn)降生的女孩 教學(xué)目標(biāo)：自學(xué)生字、詞。朗

8、讀課文，了解課文內(nèi)容 能說出自己讀課后的感受，懂得要樹立自信心，把握自己的 命運(yùn)。教學(xué)重點(diǎn)：能說出自己讀課后的感受，懂得要樹立自信心， 把握自己的命運(yùn)。教學(xué)難點(diǎn)：多角度理解課文。教學(xué)過程：一、談話引入：二、讀課文說一說讀后的感受：1、學(xué)生自學(xué)2、小組交流3、匯報(bào)A 人的命運(yùn)不是上天或別人的安排B 前途，幸福 * 自己，天上不會(huì)賜予C一個(gè)人命運(yùn)好壞主要取決于主觀D自己立下的誓言，要努力去實(shí)現(xiàn)4、指導(dǎo)朗讀。三、課外延伸： 布置作業(yè)：朗讀并抄寫最后一個(gè)自然段 板書設(shè)計(jì)：19零點(diǎn)降生的女孩自暴自棄 樹立信心 有所功名母親的謊言教學(xué)后記：學(xué)生對(duì)文章理解很多，都能發(fā)表自己的觀點(diǎn)，收 獲很大練習(xí)五教學(xué)內(nèi)容 : 口語交際的訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練、詞語積累的訓(xùn)練、 習(xí)作訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生口語交際的能力。2、考察學(xué)生的默讀速度、獨(dú)立閱讀的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生積累語言的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生的想象力。 教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí) 第一課時(shí)一、交際步驟： 1、幫助學(xué)生選擇好題目。要求：有理有據(jù)，說清自己的看法 語句通順連貫2、做好發(fā)言準(zhǔn)備。3、小組交流4、全班交流、評(píng)價(jià)5、總結(jié)，評(píng)價(jià)。二、閱讀訓(xùn)練：1、閱讀短文，獨(dú)立完成后面的作