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1、第3課時(shí) 解決問(wèn)題課題解決問(wèn)題課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明1.重視課前學(xué)習(xí),提高自學(xué)能力。課前讓學(xué)生按照學(xué)習(xí)單收集相關(guān)的匯率知識(shí),可以查閱書(shū)籍、上網(wǎng)查詢(xún)等,豐富學(xué)生獲取知識(shí)的渠道,提高其自學(xué)能力。2.在學(xué)習(xí)中感悟生活中的數(shù)學(xué)。教學(xué)時(shí),教師通過(guò)呈現(xiàn)數(shù)據(jù),讓學(xué)生進(jìn)行觀察,拓寬學(xué)生的視野,感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。然后讓學(xué)生根據(jù)課前學(xué)習(xí)的內(nèi)容自己提出問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題,加深對(duì)外幣兌換知識(shí)的理解,感受數(shù)學(xué)的魅力。3.突出學(xué)科特點(diǎn),培養(yǎng)思維能力。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S,合理的推理都是不可缺少的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。盡管本節(jié)課知識(shí)難度不大。也要注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng),結(jié)合實(shí)例讓其口述解決問(wèn)題的思維過(guò)程,這些訓(xùn)練都能較好地
2、凸顯數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的變化規(guī)律正確計(jì)算,解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2.通過(guò)解決人民幣和外幣兌換的問(wèn)題,讓學(xué)生獲得一些用小數(shù)乘(除)十、一百、一千等數(shù)解決問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)掌握人民幣與美元之間的兌換方法。學(xué)前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:多媒體課件學(xué)具準(zhǔn)備:課前收集的相關(guān)的匯率知識(shí)。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、 創(chuàng)設(shè)情境,引入新課。(3分鐘)1.口算:3.25×100=0.832×1000=452÷1000=30.6÷100=2.引入新
3、課,板書(shū)課題。這節(jié)課我們就應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。1.快速口算。3.25×100=3250.832×1000=832452÷1000=0.45230.6÷100=0.3062.明確本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。1.回顧小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。二、聯(lián)系生活,探究方法。(20分鐘)1.課件出示教材第45頁(yè)情境圖,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在圖中都獲取了哪些數(shù)學(xué)信息?已知了什么條件?要求的問(wèn)題是什么?2.組織學(xué)生試著做一做,列出算式。3.引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算,并講清算理。4.以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。5.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)幫助李叔叔解決問(wèn)題,總結(jié)解決類(lèi)似問(wèn)題的一般步驟。1.觀察情
4、境圖,匯報(bào)獲取的信息。匯報(bào):1元人民幣可以換0.1563美元。要求1萬(wàn)人民幣可以換多少美元?2.試著列出算式。3.先計(jì)算,然后在小組內(nèi)交流算理。4.匯報(bào)。5.明確解決問(wèn)題的一般步驟,首先是閱讀與理解,然后是分析與解答,最后是回顧與反思。2.填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。(1)把5.2的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位是( )。(2)把3.76的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位是( )。(3)把0.08擴(kuò)大到它的( )倍是80。答案:52 0.037 6 10003.一段鐵絲長(zhǎng)10米,重3.2千克,這種鐵絲長(zhǎng)100米、1000米各重多少千克?答案:3.2÷10=0.32(千克)0.32×100=32(千克)0.32
5、215;1000=320(千克)答:這種鐵絲長(zhǎng)100米、1000米各重32、320千克。三、鞏固練習(xí),解決問(wèn)題。(14分鐘)1.完成教材第45頁(yè)“做一做”,100張A4紙摞起來(lái)厚1cm,1張A4紙有多厚?2.完成教材第47頁(yè)練習(xí)十一第6、7題。1.獨(dú)立完成,交流結(jié)果。2.獨(dú)立完成,指名匯報(bào)思考過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn):四、課堂總結(jié),拓展延伸。(3分鐘)1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。談自己本節(jié)課的收獲。五、教學(xué)板書(shū)六、教學(xué)反思本節(jié)課其實(shí)就是運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律解決如人民幣的兌換之類(lèi)的問(wèn)題。練習(xí)里學(xué)生了解實(shí)際問(wèn)題比較順利,但是學(xué)生對(duì)生活事例比較生疏或不了解,有部分學(xué)生不能理解其中的數(shù)量關(guān)系,列算式時(shí)不知道到
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