社會實踐調(diào)查報告-關于一起消費者權益保護案例的分析

1、.大學社會實踐報告實 踐 課 題 關于一起消費者權益保護案例的分析 關于一起消費者權益保護案例的分析 本案中，原告通過其愛人白焜、景德鎮(zhèn)消費者協(xié)會找過被告協(xié)商解決此事并且原告也曾多次找到電視機的生產(chǎn)者協(xié)商解決此事，但都協(xié)商無果。依據(jù)消費者權益保護法第四十九條規(guī)定：經(jīng)營者提供商品或者服務有欺詐行為的，應當按照消費者的要求增加賠償其受到的損失，增加賠償?shù)慕痤~為消費者購買商品的價款或者接受服務的費用的一倍。因為被告的欺詐行為才使得原告在被告處購買了彩電，所以被告應當按照原告購買電視機價款的雙倍賠償原告。    此外，依據(jù)1997年的江西省實施<消費者權益

2、保護法>辦法第十三條規(guī)定：對消費者提出的退還貨款和服務費用或者賠償損失的要求，經(jīng)營者故意拖延或者無理拒絕的，除依照消費者權益保護法第五十條規(guī)定處罰外，還應當賠償消費者因交涉、投訴而誤工減少的收入和交通費、運輸費等合理費用。    綜上所述，本案被告在銷售過程中欺詐原告事實清楚，被告的辯解理由沒有事實根據(jù)和法律依據(jù)，法院應當依法支持原告的全部訴訟請求。法院的每一項工作都牽動著雙方當事人及其利害關系人的心，他們每一雙注視焦急的眼睛都注視著事態(tài)的進展。每一名法院的工作人員，都深深地感到身上肩負起的責任。面對一件案情簡單的案件要作出一個判決或者裁定也許并不

3、難，在電腦上修改的時間可能只消十來分鐘，但我們保證的是判斷的正確，符合“內(nèi)心的確信”、法律的規(guī)定。法院的責任在于重新分配當事人的權利義務，它的角色是中立的，一方當事人不管是被害者還是加害人，應該承擔的需要承擔，不需要的不能強加。主觀臆斷或者有感情傾向都不是一位裁判者應該具有的。這短暫而又充實的實習，是我走向社會的生命橋梁，是我人生的一段最重要的經(jīng)歷，也是最重要的一步，對將來在工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。法律最終是面向群眾，服務大眾，健全社會法治，為我國的“依

4、法治國”政策服務的。現(xiàn)代的社會是一個開放的社會，是一個處處充滿規(guī)則的社會，我們的國家要與世界接軌，高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)必不可少。因此，對人才的培養(yǎng)，應當面向?qū)嶋H，面向社會，面向國際。法學教育本身的實踐性很強，所以采用理論聯(lián)系實際，理論與實際相結合的辦學模式是可行的，向社會輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學人才。總之，本次實習是我一生中不可缺少的重要經(jīng)歷，在實習的日子里，我逐漸認識到扎實的專業(yè)基本功的重要性，認識到對知識不斷更新不斷靈活加以運用的重要性，認識到工作中具體操作技巧的形成和積累的必要，也認識到與人相處適應社會的必要。我覺得應該建立高素質(zhì)的執(zhí)行隊伍，如今對于執(zhí)行人員提出來更高水平的要求，不僅要能吃苦耐勞，更要有智有勇。執(zhí)行員的選任應當通過法定的任命程序，同時對執(zhí)行人員要及時地、不斷地進行政治教育和業(yè)務培訓。只有建立一支素質(zhì)過硬的隊伍，執(zhí)行難才有希望得以解決。首先，我可以將自己所學的知識應用于實際的工作中，理論和實際是不可分的，在實踐中我的知識得到了鞏固，解決問題的能力也受到了鍛煉；其次，本次實習開闊了我的視野，使我對法律在現(xiàn)實中的運作有所了解，也對法言法