三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)PPT課件

1、為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。今天講述：今天講述：1. 班級(jí)狀況班級(jí)狀況 2.學(xué)習(xí)情況學(xué)習(xí)情況 3. 家庭教育家庭教育1.個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正（馬虎，得過(guò)且個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正（馬虎，得過(guò)且過(guò)）；過(guò)）；6.下午上課注意力不集中的現(xiàn)象（注意合理安排作息時(shí)下午上課注意力不集中的現(xiàn)象（注意合理安排作息時(shí)間）；間）；5.吃零食現(xiàn)象比較嚴(yán)重（少給零花錢(qián)）；吃零食現(xiàn)象比較嚴(yán)重（少給零花錢(qián)）；4.個(gè)別學(xué)生回家作業(yè)不能保質(zhì)保量完成（雙休日更甚）；個(gè)別學(xué)生回家作業(yè)不能保質(zhì)保量完成（雙休日更甚）；3.個(gè)別學(xué)生的脾氣比較暴躁（

2、罵人、打人）；個(gè)別學(xué)生的脾氣比較暴躁（罵人、打人）；2.少數(shù)同學(xué)偏科嚴(yán)重；少數(shù)同學(xué)偏科嚴(yán)重； 班級(jí)現(xiàn)狀 我們班有學(xué)生33名，進(jìn)入三年級(jí)，孩子們給我還有其他任課老師的感覺(jué)就是孩子們長(zhǎng)大了，課堂紀(jì)律明顯進(jìn)步，班級(jí)課堂氣氛活躍，班級(jí)學(xué)習(xí)積極分有若干名。課堂作業(yè)課堂作業(yè)33名同學(xué)中除譚亞麗，向宇杰，蒲俊，李英鵬，向浩然，蘭莎莎，羅育君7名同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)外其余28名同學(xué)都能按時(shí)完成，課外作業(yè)課外作業(yè)33名同學(xué)中能工工整整的按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)不足10人。請(qǐng)各位家長(zhǎng)思考問(wèn)題出在那里？所以班級(jí)發(fā)展前途我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)但令人欣慰的是我們班班風(fēng)正，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成正朝良性方向發(fā)展。我班學(xué)生自理能力增強(qiáng)。尤其是孩子

3、們的綜合能力也有很大的提高。光榮榜 學(xué)習(xí)之星：學(xué)習(xí)之星： 陳曉鳳陳曉鳳 溫國(guó)徽溫國(guó)徽 向殿敏向殿敏 文明之星：文明之星： 林晶晶林晶晶 王仟仟王仟仟 向宇佳向宇佳 體壇之星：體壇之星： 張遠(yuǎn)青張遠(yuǎn)青 幸運(yùn)星幸運(yùn)星 潘林峰潘林峰 藝術(shù)之星：藝術(shù)之星： 鄧乾鴻?quán)嚽?蘭莎莎蘭莎莎 譚譚 渝渝 學(xué)雷鋒之星：張遠(yuǎn)青學(xué)雷鋒之星：張遠(yuǎn)青 向家琦向家琦 向宇佳向宇佳 下面請(qǐng)陳曉鳳代表我們?nèi)昙?jí)（下面請(qǐng)陳曉鳳代表我們?nèi)昙?jí)（2）班全體同學(xué)講話：）班全體同學(xué)講話：一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。 問(wèn)題娃兒?jiǎn)?/p>

4、題多問(wèn)題娃兒?jiǎn)栴}多 1.缺乏沉靜穩(wěn)健，部分孩子缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，自制力相對(duì)較弱；不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂；丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。 2 2.部分孩子責(zé)任心不強(qiáng)，班級(jí)榮譽(yù)感薄弱。3.個(gè)別同學(xué)思想安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。行為社會(huì)化，說(shuō)粗話，語(yǔ)言不文明。對(duì)自己要求不嚴(yán)，在同學(xué)中惡作劇，開(kāi)過(guò)分玩笑，引起同學(xué)很大的不滿。4.學(xué)習(xí)上馬虎偷懶。家庭作業(yè)不能按時(shí)按量完成，得過(guò)且過(guò)。5.在家小皇帝，路上小霸王，學(xué)校小調(diào)皮。感恩之心幾乎為零。教學(xué)目的：教學(xué)目的： 1、父母避免無(wú)謂的嘮叨，正確全面地、父母避免無(wú)謂的嘮叨，正確全面地看待孩子看待孩子 2、讓家長(zhǎng)懂得拿別人的孩子和自己的、讓家長(zhǎng)懂得拿別人的

5、孩子和自己的孩子相比，不是明智之舉，會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系孩子相比，不是明智之舉，會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系緊張，達(dá)不到預(yù)期的教育效果不說(shuō)，還會(huì)給緊張，達(dá)不到預(yù)期的教育效果不說(shuō)，還會(huì)給孩子造成很深的傷害。孩子造成很深的傷害。 3、學(xué)會(huì)欣賞孩子，給予孩子最輕松愉、學(xué)會(huì)欣賞孩子，給予孩子最輕松愉悅的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。悅的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的心靈獨(dú)白孩子的心靈獨(dú)白首先請(qǐng)大家看前幾天孩子寫(xiě)的一段文字，這是在前幾天習(xí)作課中我班的學(xué)生寫(xiě)給媽媽的心里話，他在里面這樣寫(xiě)到:媽媽?zhuān)抑滥鷲?ài)我，可我對(duì)您一天到晚的嘮叨確實(shí)感到有點(diǎn)煩，我經(jīng)常都不知道自己在想什么，也不知道自己想要什么？好像從記事起，爸爸媽媽就不斷地拿別人和我比，尤其在每次

6、開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后。你們既然認(rèn)為別人好，就讓別人做你們的兒子好了。再說(shuō)我不是不想學(xué)好，我也在努力，可為什么我的成績(jī)你們總是看不到呢？我甚至都不想再呆在家里了，為什么你們都不能理解我呢我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我自己的很多事情我都能做好，您很辛苦，我很想幫您做點(diǎn)事，可我在您的眼里永遠(yuǎn)是什么也不懂、什么也做不好的小孩，我很煩悶，我想長(zhǎng)大小測(cè)驗(yàn)小測(cè)驗(yàn)現(xiàn)在我在家長(zhǎng)朋友中做一個(gè)調(diào)查，如果您非常關(guān)注這些問(wèn)題，會(huì)經(jīng)常對(duì)孩子講類(lèi)似的話，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中打“”如果您認(rèn)為這些不是問(wèn)題，不常對(duì)孩子講類(lèi)似的話，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中打“”1、早上督促孩子吃飯，“吃這么少可不行，早飯很關(guān)鍵，不好好吃缺營(yíng)養(yǎng)。”（）2、出門(mén)囑咐：書(shū)都帶齊了嗎？上課要注意聽(tīng)講

7、，多舉手，積極發(fā)言，路上要小心，過(guò)馬路好好看著車(chē)，在學(xué)校多喝水。（）3、吃飯的時(shí)候提醒：要多吃蔬菜，有營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)的高。（）4、放學(xué)回家詢問(wèn)：作業(yè)多嗎？快做作業(yè)吧，語(yǔ)文是什么？數(shù)學(xué)是什么？注意姿勢(shì)，直起腰來(lái)，抓緊時(shí)間，別磨蹭。（）5、“看電視離的遠(yuǎn)點(diǎn)兒，看夠半小時(shí)就行了。還要不要眼睛了？”（）6、“你看你班多好啊，又聽(tīng)話，學(xué)習(xí)又好，你要能像他那樣就好了?！保ǎ?、“人家xx也沒(méi)用著媽媽天天說(shuō)，每次作業(yè)完成得都那么好?！保ǎ?、在您的嘮叨、比較下，孩子進(jìn)步了嗎？（）9、您覺(jué)得自己是個(gè)嘮叨、拿自己的孩子和別人比的父母嗎？（）10、您覺(jué)得孩子理解您的愛(ài)嗎？（）孩子最不喜歡聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)的孩子最不喜歡聽(tīng)到家長(zhǎng)

8、說(shuō)的10句話是句話是你怎么還不去做作業(yè)，快去！你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。我討厭你。下次再這樣的話下次再這樣的話你怎么連這種題目也不會(huì)做。你怎么連這種題目也不會(huì)做。我不來(lái)管你了。我不來(lái)管你了。你腦子出問(wèn)題了，是不是？你腦子出問(wèn)題了，是不是？你真不如你真不如學(xué)習(xí)好。學(xué)習(xí)好。嗯、嗯。嗯、嗯。下次你就給我滾。下次你就給我滾。你寫(xiě)得太爛了！你寫(xiě)得太爛了！ 為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽(tīng)？為什么孩子屢教不改？不愿聽(tīng)？為什么孩子屢教不改？ 教育無(wú)他，榜樣而已 批評(píng)要達(dá)到效果很重要的原則批評(píng)要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問(wèn)題和是弄明白孩

9、子為什么有這個(gè)問(wèn)題和批評(píng)具體要解決什么問(wèn)題。自己看批評(píng)具體要解決什么問(wèn)題。自己看不慣的就批評(píng)，甚至數(shù)罪并罰。不慣的就批評(píng)，甚至數(shù)罪并罰。常常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么么。為此，在批評(píng)孩子前。為此，在批評(píng)孩子前一定要有一定要有的放矢。的放矢。 招數(shù)一：身教重于言傳 招數(shù)二：“斥責(zé)”要有放失 無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論是誰(shuí)，解決孩子的解決孩子的心理問(wèn)題都心理問(wèn)題都是一個(gè)需要是一個(gè)需要花時(shí)間和精花時(shí)間和精力的事情，力的事情，這里沒(méi)有靈這里沒(méi)有靈丹妙藥，但丹妙藥，但卻有許多心卻有許多心理教育的原理教育的原則和技巧則和技巧 招數(shù)三：重結(jié)果更重過(guò)程招數(shù)三：重結(jié)果更重過(guò)程 有些家長(zhǎng)不

10、關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí)，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對(duì)自己沒(méi)了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在面對(duì)考試時(shí)，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。 時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，成績(jī)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、

11、能力低。不能認(rèn)為成績(jī)就是一切，考試成績(jī)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試成績(jī)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。招數(shù)四：招數(shù)四：要正確看待孩子的成績(jī)要正確看待孩子的成績(jī)招數(shù)五：保持一致，始終如一招數(shù)五：保持一致，始終如一 家長(zhǎng)有勁的時(shí)候，能夠注意到孩子的問(wèn)題，自己工作吃力了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺(jué)到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終

12、影響到教育效果。 招數(shù)六：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施招數(shù)六：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施 無(wú)論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對(duì)孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃，那么就無(wú)法指望孩子能夠如你所愿。 招數(shù)七：招數(shù)七：保護(hù)孩子的自尊心保護(hù)孩子的自尊心 真正憐惜孩子的家長(zhǎng)，一定允許孩子有失誤的時(shí)候，并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng)，即使孩子考砸了，他也會(huì)主動(dòng)告訴你，因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂。能分憂的家長(zhǎng)一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。 招

13、數(shù)八：招數(shù)八：要多給孩子一點(diǎn)信心要多給孩子一點(diǎn)信心 做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。 愛(ài)是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用，孩子

14、的積極性往往反映出家長(zhǎng)的積極性，成才的孩子常常是在家長(zhǎng)的激勵(lì)激勵(lì)下成長(zhǎng)起來(lái)的。 相反，家長(zhǎng)如果對(duì)孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會(huì)扼殺了孩子的聰明才智。 應(yīng)該表?yè)P(yáng)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，口頭表?yè)P(yáng)一點(diǎn)不口頭表?yè)P(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好。遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好。 招數(shù)九：招數(shù)九：會(huì)愛(ài)孩子會(huì)愛(ài)孩子有些孩子雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不突出，可是有很強(qiáng)的責(zé)任心，將來(lái)照樣能做出一番事業(yè)。培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們應(yīng)該從小事做起。讓孩子明白為人子的義務(wù)和責(zé)任，進(jìn)行適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)，對(duì)待自己的工作盡職盡責(zé)，在班級(jí)的值日為他人服務(wù)時(shí)，不偷奸?；凰Ｐ÷斆?。教育孩子對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)任。尤其是做錯(cuò)事能勇?lián)?zé)任，不把責(zé)任推給

15、他人。虛心接受批評(píng)。招數(shù)十：招數(shù)十：培養(yǎng)孩子的責(zé)任心培養(yǎng)孩子的責(zé)任心第一，讓孩子從寫(xiě)好每個(gè)字開(kāi)始第一，讓孩子從寫(xiě)好每個(gè)字開(kāi)始學(xué)好語(yǔ)文。學(xué)好語(yǔ)文。第二，要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)第二，要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。的掌握情況。第三，幫助孩子提高閱讀和寫(xiě)作第三，幫助孩子提高閱讀和寫(xiě)作水平。水平。家長(zhǎng)科學(xué)育兒小秘訣：家長(zhǎng)科學(xué)育兒小秘訣： 1、抓大放小，把教育的重點(diǎn)放在孩子、抓大放小，把教育的重點(diǎn)放在孩子的人生態(tài)度，價(jià)值觀，志向未來(lái)，學(xué)習(xí)習(xí)的人生態(tài)度，價(jià)值觀，志向未來(lái)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上，對(duì)于孩子生活中的瑣碎慣和學(xué)習(xí)方法上，對(duì)于孩子生活中的瑣碎小事，家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)能夠放的下來(lái)。小事，家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)能夠放的下

16、來(lái)。 2、學(xué)會(huì)等待，克制自己的急躁情緒。、學(xué)會(huì)等待，克制自己的急躁情緒。 3、只說(shuō)一遍，點(diǎn)到為止。、只說(shuō)一遍，點(diǎn)到為止。 4、就事論事，不可翻舊賬。、就事論事，不可翻舊賬。 5、確定嘮叨日，一次說(shuō)個(gè)夠。、確定嘮叨日，一次說(shuō)個(gè)夠。二.請(qǐng)您寫(xiě)下對(duì)孩子要說(shuō)的一句鼓勵(lì)的話。一.怎樣做才能避免比較：1、正視孩子之間的差異。2、換個(gè)眼光看孩子。3、把心態(tài)放平一些。4、多些鼓勵(lì)少些責(zé)備。5、要注意全面而恰當(dāng)。家長(zhǎng)課程作業(yè)家長(zhǎng)課程作業(yè) 為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長(zhǎng)支持教師工作：教育好我們的孩子，希望我們的家長(zhǎng)支持教師工

17、作： 1 1、孩子在家您要監(jiān)督他完成作業(yè)，并簽字。、孩子在家您要監(jiān)督他完成作業(yè)，并簽字。 2 2、切忌過(guò)分保護(hù)孩子，對(duì)孩子過(guò)于放松。、切忌過(guò)分保護(hù)孩子，對(duì)孩子過(guò)于放松。 3 3、多與孩子聊天，關(guān)注孩子心理的變化、多與孩子聊天，關(guān)注孩子心理的變化 情況，如有異常請(qǐng)及時(shí)糾正。情況，如有異常請(qǐng)及時(shí)糾正。 4 4、學(xué)習(xí)之余給孩子創(chuàng)造豐富的課余生、學(xué)習(xí)之余給孩子創(chuàng)造豐富的課余生 活，而不是玩電腦和看電視！活，而不是玩電腦和看電視！ 5 5、有空多與科任老師溝通，時(shí)刻關(guān)注孩、有空多與科任老師溝通，時(shí)刻關(guān)注孩 子各科的學(xué)習(xí)情況子各科的學(xué)習(xí)情況小學(xué)生節(jié)假日安全小學(xué)生節(jié)假日安全 注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)1.水坑、蓄水池

18、、河邊等處嚴(yán)禁私自玩耍、洗澡。2.不用濕手觸摸電器，發(fā)現(xiàn)別人觸電不能用手拉，要喊人或用干木棒把電源打掉。3.注意飲食衛(wèi)生，不在劇烈運(yùn)動(dòng)后大量喝涼水，不隨便在不衛(wèi)生的地方亂吃東西。夏季天氣炎熱，飲食切忌暴飲暴食，切忌食用發(fā)霉、發(fā)酸、變質(zhì)、過(guò)期的食物，以防食物中毒。4.提醒孩子增強(qiáng)自我防范意識(shí)：不玩火，不玩點(diǎn)，不去公路、建筑工地等一切危險(xiǎn)的地方玩耍：不與陌生人打交道，在沒(méi)有大人的監(jiān)督的情況下，不私自外出：嚴(yán)禁出村串同學(xué)家。特別提醒孩子外出時(shí)注意交通安全。5.不進(jìn)營(yíng)業(yè)性的網(wǎng)吧、電子游戲室等社會(huì)場(chǎng)所：不與陌生人或和社會(huì)閑雜人員接觸：禁止全家非法集會(huì)等不文明活動(dòng)。6.安排孩子做一些力所能及的家務(wù)。不要玩寵物，如狗啊、貓啊等、一牢記：火警119，匪警110，急救中心120電話號(hào)碼。7.暑假正值汛期。嚴(yán)禁到是容易被狗、貓咬傷或抓傷，得狂犬?。憾?/p>