【精品】九年級物理全一冊第18章+電功率+第1節(jié)+電能+電功教案+新人教版(1)

1、電能 電功課題§18.1 電能 電功設計思想本節(jié)內容主要通過大量的生活實例，用了大量生動活潑的圖片來說明電能在現(xiàn)代社會中的廣泛應用，使學生深刻地體會到物理學在促進人類社會現(xiàn)代化建設中起著重要作用。然后從不同家庭使用電能多少的不同，電能有多少，來引入電能的單位，從而介紹單位的換算關系。在此基礎上介紹電能的測量工具電能表。介紹電能表的時候先給出電能表銘牌上的一些參數(shù)及其意義，再說明怎樣讀數(shù)，給學生學習電學儀器途徑和方法上的指導。然后緊跟時代步伐，介紹新型、現(xiàn)代化的電能表，把現(xiàn)代新技術及時地引進課堂，并了解電功與電能的關系。學情分析從知識與技能層面看，學生通過有關聲、光、熱、電相關知識的學

2、習，初步建立了“能”的概念；學生已學會了電流表、電壓表的使用，對電學儀器的使用程序和方法有了初步的認識；學生在以前的學習過程中通過科學活動已具有一定的小組分工合作學習經(jīng)歷；這些都為學習本節(jié)做好了鋪墊。從心理的層面看，學生的好奇心強，渴望動手和直接參與，具有比較強的表現(xiàn)欲，但學生的分析、概括、歸納的能力較弱，仍需指導。本節(jié)課在課前布置了相關專題的自主學習，將物理與生活緊密聯(lián)系，通過參與解決簡單問題，培養(yǎng)學生的積極情緒，使學生健康成長。教材分析本節(jié)共分成三部分內容：電能(來源與應用)、電能的計量(單位、工具電能表重要的參數(shù)、連接位置、讀數(shù)、一度電的作用)、電功(定義、大小、單位、計算)。教材沒有給

3、出電能明確的定義，而是從社會日常生活中常見的獲得電能和使用電能的例子來引出電能和學習電能的，突出了科學與社會和生活的關系，通過電能表的介紹，使學生掌握基本技能：會正確使用電能表測電路中一段時間內用電器消耗的電能并了解電能在日常生活中的作用，對學生進行節(jié)約用電的教育。教學目標知識與技能1通過自主學習和調查研究，了解電能的各種來源與應用；2通過討論分析和教師介紹，知道電能單位； 3通過觀察實驗和討論，讓學生掌握電能表的使用方法；4了解電功的定義、大小、單位、計算。過程與方法1通過查閱資料收集電能的各種來源和各種應用的知識，學習收集和處理信息的方法； 2通過觀察電能表的參數(shù)及工作過程，學習物理儀器的

4、正確使用方法；3通過經(jīng)歷交流、討論過程，培養(yǎng)學生的信息交流能力。情感態(tài)度與價值觀1通過自主學習和調查研究，讓學生關注社會生活，初步認識科學技術的進步對人類社會發(fā)展的巨大促進作用；2通過對生活中浪費電現(xiàn)象的調查，倡導節(jié)約用電意識；3通過觀察家用電能表、了解電能在日常生活中的應用，體驗物理與生活的緊密聯(lián)系，提高學習物理的興趣。教學重點難點重點：電能表的使用及各重要參數(shù)的物理含義；難點：電功的定義和計算。教學方法實驗探究法、討論法使用器材自制家庭電路演示板、電風扇、電吹風、手搖發(fā)電機、多媒體設備課時1課時教學過程設計教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖一、引入新課情景引入： 各種電池演示實驗：指導學生用

5、手搖發(fā)電機發(fā)電，使小燈泡發(fā)光。問題：小燈泡發(fā)光要消耗電能，電能來源于手搖發(fā)電機發(fā)的電。我們日常生活時時刻刻都需要電能，是來源于哪里？無論走到哪里，都可以看見電能在為人類服務，你能舉一些用利用電能工作的例子嗎？小燈泡作為用電器，要利用電能來工作，我們今天就學習電能和電功的相關知識。觀察、思考、交流從學生熟知的生活中的實例圖片入手來分析各種形式能量的轉化，使學生有親切感，樂于探究。二、探究新知 一、電能小燈泡發(fā)光要消耗電能，是來源于手搖發(fā)電機發(fā)的電。我們日常生活時時刻刻都需要電能，是來源于哪里？ 無論走到哪里，都可以看見電能在為人類服務，你能舉一些用利用電能工作的例子嗎？ 討論用電器工作過程的能量

6、轉化。探究活動1：任意選取圖片中所示的用電器，分析它工作時能量的轉化。觀察、思考、交流、回答通過教師列舉的實例，進一步了解電能的來源與應用，從而更好地激發(fā)學生的學習興趣。二、電能的計量1單位：常用單位：千瓦時(符號：kW·h)俗稱“度”，1度1千瓦時國際單位：焦耳(符號：J)換算關系：1 kW·h3.6×106 J2工具：電能表(1)重要參數(shù)：220 V：這個電能表應該接在220 V的電路中使用。2.5(10)A：標定電流是2.5A，額定最大電流為10A。 電能表工作時的電流不應超過額定最大電流。1 920 r/kW·h：接在這個電能表上的用電器每消耗1

7、 kW·h的電能，電能表上的轉盤轉過1 920轉。50 Hz：在50 Hz的交流電路中使用。(2)安裝位置：(3)讀數(shù)方法：電能表計數(shù)器上前后兩次讀數(shù)之差，就是這段時間消耗的電能。(4)一度(1 kW·h)電的作用：觀察、思考、交流利用ppt和自制家庭電路演示板推進課程，使教學進程層層遞進，同時讓學生充分認識電能表及各參數(shù)的物理含義。讓學生通過觀察圖片中不同時期的電能表的參數(shù)，充分認識到隨著人們生活水平的提高，科學技術也在不斷的發(fā)展。讓學生通過了解一度電在生產(chǎn)和生活中的作用，提高節(jié)能意識。三、電功1定義：電流通過用電器所做的功。注意：電流通過用電器做了多少功，就消耗了多少電

8、能，就轉化成多少其他形式的能。2大?。弘姽Φ扔陔娮鑳啥说碾妷海ㄟ^電阻的電流和通電時間的乘積。WI2RtW t表達式：WUIt 3單位：國際單位：焦耳(J)常用單位：千瓦時(kW·h)4計算：WUIt例題：有一只節(jié)能燈接在220 V的家庭電路中，通過它的電流為0.09 A，計算這只燈使用5 h用電多少千瓦時？解： WUIt220 V×0.09 A×5×3 600 s 3.564×105 J0.099 kW·h答：這只燈使用5 h用電0.099千瓦時。聽講、思考、思考、練習、交流學生通過教師的講解，了解電功的定義、大小、計算公式。學生通

9、過典型例題的練習，掌握電功的基本計算。三、鞏固練習1測量電能應選用的儀表是( )A電流表B電壓表C電能表D電壓表和電流表2電流在一段電路上做的功，決定于電路中的( ) A電流B電流和這段電路兩端的電壓C電路兩端的電壓和電路中的電阻D電流、這段電路兩端的電壓和通電時間3一只電能表上標有“220 V 10A”和“3 000 r/kW· h” 的字樣。若該電能表的轉盤轉過30 圈，求：這段時間內電路上消耗了幾度電，電流做了多少焦耳的功? 四、課堂小結一、基本知識1電能：來源、應用2電能的計量：單位、工具(電能表重要的參數(shù)、連接位置、讀數(shù)、一度電的作用)3電功：定義、大小、單位、計算二、基本

10、技能會正確使用電能表測電路中一段時間內用電器消耗的電能。三、基本方法：觀察法、對比法思考、回答、交流學生通過課堂小結，使知識更具系統(tǒng)性。五、知識延展探究活動2：分別將電燈、電風扇、電吹風機接入自制家庭電路演示板中，觀察電能表工作情況。想想議議：家庭電路中使用不同的用電器，相同時間內，在電路中的電能表鋁制圓盤旋轉的快慢不同，這是為什么？觀察、思考、練習創(chuàng)設問題情景，置疑引新。六、布置作業(yè)教材：P90動手動腦學物理14板書設計§181 電能 電功一、電能二、電能的計量1單位：常用單位：千瓦時(符號：kW·h)俗稱“度”，1度1千瓦時國際單位：焦耳(符號：J)換算關系：1 kW·h3.6×106 J2工具：電能表(1)重要參數(shù)：220 V：這個電能表應該接在220 V的電路中使用。2.5(10)A：標定電流是2.5 A，額定最大電流為10 A。電能表工作時的電流不應超過額定最大電流。1 9