教師節(jié)征文比賽演講稿

1、教師節(jié)征文比賽演講稿 X省江川縣江城中學(xué)李彥輝 學(xué)春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路通天。萬水千山，阻得了你我音訊，隔不斷十八里的相思。在那遙遠(yuǎn)的地方，您還好嗎，老師？ 是您，在我心里播下溫馨與期望;是您，將我從蒼白無知的國(guó)度帶回學(xué)問的世界;是您，把我引向那條開滿蒲公英的小路。老師啊，在那遙遠(yuǎn)的地方，您還好嗎？寫在前面 細(xì)雨濛濛，我閑逛撫仙湖畔，猜測(cè)著遠(yuǎn)方的您。老師，還記得那個(gè)夏天，我們常坐在蒙自師專的操場(chǎng)上看天空飛行的鴿子，紅紅的石榴映滿湛藍(lán)的天空?？涩F(xiàn)在，卻只有孤獨(dú)的我與撫仙湖的朵朵浪花為伴。您曾告知我，浪花只是一種感覺，一次奮斗，一個(gè)甜蜜的夢(mèng);恰如一個(gè)人期盼和查找某個(gè)人，卻永久不知道他要查找的

2、人是誰(shuí)，是什么樣子。老師，現(xiàn)在我雖然知道要找的人是您，是一個(gè)有著柔和眼神，剛毅目光，無盡才華，寬敞心胸的詩(shī)人，但在遙遠(yuǎn)的地方，我卻顯得那么無力。 撫仙湖畔浪花朵朵，楊柳依依，遠(yuǎn)方的老師，您還好嗎？ 和您相處的日子，仿佛就在昨日。你緩緩的語(yǔ)調(diào)低低訴說您心里的往事：一個(gè)孩子走在離鄉(xiāng)背井的小路上，一朵盛開的蒲公英，把他引向叢林深處。從今，他就再也沒有回頭，朝著那遙遠(yuǎn)的地方前進(jìn)，眼神執(zhí)著堅(jiān)毅。他的身后，母親噙著淚水卻沒有召喚。母親不知孩子的牽掛，孩子不知母親的眼淚。此時(shí)，您剛毅的目光變得柔和如春。我知道，除了我們您用全部精力教育的我們，您還有心底里最牽掛的老母親。 您在教我們綠時(shí)說過，樹枝離開樹葉有許

3、多種理由。在離開的一剎那，樹葉開始查找、游移、飄落。只是不能夠停留。它們最終的目的就是葉落歸根，然而并不是每片樹葉都是幸運(yùn)的。它們?cè)陲h落的一剎那就已丟失了方向，由不得自己世界不是靜止的，原來的地點(diǎn)不會(huì)一成不變等著它們，因?yàn)樗鼈冊(cè)诓檎視r(shí)已花費(fèi)了太多的時(shí)間。現(xiàn)在我還記得您說這番話時(shí)看著窗外的眼神?？稍谖覀兒湍嗵幍哪切┠昀?，不論是課里還是課外，您帶給我們更多的是歡樂，是感悟，您忘了查找您自己的根您說過，您要追尋那片桃花源。而今，是否，您還在追尋；又是否，您已找到？ 撫仙湖畔浪花朵朵，楊柳依依，您還好嗎，遠(yuǎn)方的老師？ 還記得嗎，我壯志滔天想要為自己所謂的抱負(fù)而獨(dú)自闖蕩的日子，是您將懵懂的我攔下?，F(xiàn)在

4、，我漸漸坐下，在撫仙湖畔溫柔的椅子上感受著那次與您并排談心的情景。還記得嗎，那個(gè)燈火闌珊，行人匆忙的夜晚，我只顧嬉戲，沒有留意公路旁那個(gè)乞討的老婆婆。是您一字一頓告知我，在這個(gè)世界上，要得到愛就要先付出愛，貧困并不可怕，孤寂也并不可悲，人生路上，頹廢與愉悅，同是財(cái)寶的一種。還記得嗎，那次被考試打擊后，您騎著那輛半舊的自行車，一搖一搖地和我們到大屯海邊的情景。你只身坐在那塊大石頭上，雙手放在身后支著，微笑著看我們把自己的苦惱寫在沙灘上，埋在沙子里，一起踩著玩。那時(shí)的您，是個(gè)大孩子#/ 細(xì)雨濛濛，浪花飛來，海風(fēng)拂著臉龐，頭頂?shù)娘L(fēng)搖曳著依依楊柳，我慢慢被撫仙湖的夜色埋沒，心里的波濤間或洶涌，間或安靜

5、。我蹲了下來，獨(dú)自對(duì)著我們?cè)?jīng)一起細(xì)心描繪的夢(mèng)境，飄忽的雨滴淋濕了我的發(fā)。雨滴會(huì)落在很多條河流很多個(gè)棲息之所，我期望今晚的雨滴會(huì)伴著我的相思在塵埃落定過很多條河流后，到達(dá)您的面前，淋濕您正凝視著的那只鴿子。 老師，現(xiàn)在的我，已經(jīng)走在你曾經(jīng)走過的那條路上，和你看著同一片天空，做著同一個(gè)夢(mèng)。 又一朵浪花飛來，這仙湖的柔波打濕了我的眼，也打濕了我的夢(mèng)。老師，我不知道一顆心可以容納多少愁緒，但我知道游離的風(fēng)可以播撒思念的氣息。雨落地時(shí)沒有聲息，可我分明聽到它的碎裂聲，它竟跌碎了一地的雨季，跌碎了我的心情。是的，幸福與挫折是一條糾結(jié)的繩索，躲避不了，擺脫不掉?；蛟S，在下一個(gè)遠(yuǎn)方，在另一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，終點(diǎn)

6、一次又一次的變?yōu)槠瘘c(diǎn),總會(huì)有一個(gè)生疏的臉龐在等候著我，就如此時(shí)我對(duì)你的思念。不管人生路會(huì)有多遠(yuǎn)，我依舊會(huì)仰視著遠(yuǎn)方一直的走下去。哪怕路上會(huì)是無休止的相遇、離別、遺忘、抑或是被遺棄，我都不再畏懼。我將昂著頭走向下一個(gè)遠(yuǎn)方，就像您當(dāng)時(shí)教育我那樣，沒有鮮花，我將從播種開始；沒有雨露，我將用汗水澆灌。#/ 撫仙湖畔浪花朵朵，細(xì)雨綿綿，遠(yuǎn)方的老師，您還好嗎？ 教師禮贊 江城中學(xué)羅文芬 9月10日，是一年一度的教師節(jié)。教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，韓愈師說中有言，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。老子中說，“道無道，特別道；名無名，特別名”。此處之道，應(yīng)當(dāng)是修身養(yǎng)性之道，應(yīng)當(dāng)是為人處世之道，應(yīng)當(dāng)是齊家治

7、國(guó)之道。老師平素的一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)影響到孩子們的成長(zhǎng)。耳濡目染、潛移默化，一位好的老師能夠轉(zhuǎn)變一個(gè)人。授業(yè)、解惑，自然是老師的本職。輔導(dǎo)、教授本門學(xué)科的學(xué)問，是老師職責(zé)所系。解疑釋惑、排憂解困，準(zhǔn)時(shí)消退學(xué)生的困惑，也是老師的職責(zé)。 老師的道德影響學(xué)生的道德，因而師德建設(shè)至關(guān)重要。汶川地震中，教師譚千秋為了自己的學(xué)生，用自己的雙臂，把幾個(gè)孩子囊括在自己的懷中，連續(xù)了孩子生的期望，在關(guān)鍵時(shí)刻舍己為人，為了自己的學(xué)生放棄了自己的生命，此種胸襟豈是舐犢情深可比。 仁義禮智信、溫良恭儉讓，中國(guó)傳統(tǒng)的儒家道德對(duì)于浸染一個(gè)人的靈魂大有作用。敬重師長(zhǎng)，更是儒家道德的核心內(nèi)容。 老師，像是一支蠟燭，雖然

8、微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻(xiàn)，教師的生活雖然清苦，卻情系祖國(guó)的將來，教師雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學(xué)子之心。從不計(jì)較個(gè)人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓世人銘心刻骨！ 人說春蠶到死絲方盡，老師的愛，如陽(yáng)光一般暖和，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜，老師的愛，細(xì)致而暖和，高潔而偉大！ 從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從人類的結(jié)繩記事到今日信息時(shí)代的來臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程，正像人們所共識(shí)的那樣，社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師，教師的悄悄辛苦換來了人類文明的勃勃生氣。 有一位教師曾經(jīng)說過這樣

9、的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡"老師"這兩個(gè)字這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無疑是教師們共同的心聲,是老師內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。 當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是偉大的，紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大，不僅僅在于給學(xué)生傳授科學(xué)文化學(xué)問，更在于給學(xué)生樹立了一個(gè)做人的典范。 是教師讓學(xué)生懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣寬闊，而學(xué)生必需自己做出選擇。教師帶領(lǐng)學(xué)生所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)覺，讓學(xué)生看到了智慧在學(xué)問海洋中的閃耀。 紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲乏、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)決；

10、您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。 鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)，蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛行，高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?，我感?許多許多的人我要禮贊老師。 我自豪，我是人民教師 江城中學(xué)教師：白江麗 你，是美的耕耘者，美的播種者。你，用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)。你，讓今日變得充實(shí)，讓明天變得絢爛。深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，早晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。這就是你-一名光榮的人民教師！ 作為一名人民教師，你別無所求，只想把學(xué)問傳授給可愛的學(xué)生，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，

11、幾十年如一日，你懷著對(duì)黨，對(duì)人民，對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，踏出了人生亮麗的軌跡！ 教室是你的家園，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，教科書是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你可愛的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來了，你會(huì)伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的學(xué)生會(huì)讓你含淚相送。你把學(xué)問傳授給了他們，才能使他們?cè)趯W(xué)問的海洋里游覽，是你教給了他們?cè)鯓幼鋈?，才使他們?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芳香！小小的教室里，是你教會(huì)了他們?cè)鯓訉懴伦约旱拿?，是你把整個(gè)世界溶入他們的心靈。從零開始，從今動(dòng)身，一批批的學(xué)生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬！ 小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角，

12、一路走來把汗水拋在身后。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成果感到快樂,你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出！ 多少個(gè)日日夜夜你無眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過。把學(xué)問留下來，把精彩送別人。這就是你，我敬愛的人民教師！你會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上學(xué)問的翅膀，你會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲的感謝，會(huì)讓你甜美永久。 很多年過去，當(dāng)你看到圍在你身邊的學(xué)生的時(shí)候，你會(huì)含著感動(dòng)的淚花，一一的牽著他們的手，久久不愿松開。當(dāng)你看到他們學(xué)有所成的時(shí)候，你會(huì)再給他們鼓舞的話語(yǔ)。一個(gè)小小的心愿，讓你看到芳香的桃李，一句真摯的話語(yǔ)，會(huì)讓你心存久遠(yuǎn)。 你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒著自己。當(dāng)你回首往事的時(shí)候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，你會(huì)因此為自豪，你會(huì)因此為光榮，你會(huì)對(duì)全部的人說：我自豪，我是人民教師！ 感謝您，老師 江城中學(xué)陶瑞 一塊黑板 三尺講臺(tái) 是您揮灑人生的天地 我們?cè)谀奶斓乩锝训某砷L(zhǎng) 一支支粉筆 在您的手里 變幻成了黑板上的字 又變成了我們的頭腦里的學(xué)問 您沒有雄健的體魄 卻給我們撐起了一片無雨的天空 您沒有建筑師的雙手 卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石 您沒有藝術(shù)家的眼光 卻給我們建起了