大班數(shù)學教學案例：同數(shù)分解

1、大班數(shù)學教學案例：同數(shù)分解 作者：吉林省吉林市蛟河市機關幼兒園 中四班 張志紅活動領域：科學領域【活動前評析】大班幼兒已能掌握了10以內數(shù)的分解組成的基本規(guī)律，在此基礎上深入挖掘教材，進一步探索更深層次的數(shù)量的關系，生成了本次教學活動同數(shù)分解。同數(shù)分解是一種比較抽象的數(shù)量關系，是分解組成中一種更難的分解形式，是前面知識的深入發(fā)展，更是今后學習數(shù)量關系的鋪墊。抓住幼兒具有發(fā)展性價值的興趣點與預設的活動有機的結合，既符合幼兒的認知規(guī)律和現(xiàn)有水平，又有助于幼兒經驗、視野的擴展和潛能的開發(fā)?！净顒幽繕恕?、在探索同數(shù)分解規(guī)律的游戲活動中體驗學習數(shù)學的樂趣。2、使幼兒感受同數(shù)分解的數(shù)量關系，理解同數(shù)分解

2、的實際意義，了解大數(shù)對小數(shù)的包含關系。3、培養(yǎng)幼兒合作意識、規(guī)則意識和歸納概括及語言表達能力?！净顒訙蕚洹坎僮鲗W具：人手一份與課件相配套的6朵小花卡片; 人手一份10以內不同數(shù)量的蝴蝶卡片。課件：與操作活動和游戲結合使用的課件?！净顒舆^程實錄】一、問答游戲“編花籃”，復習6的分解組成。師：“今天我們來玩編花籃的游戲好嗎？小朋友編的數(shù)和老師編的數(shù)合起來是6。”師：“編、編、編花籃，編個花籃采花甜，我編1，你編幾？”幼：“你編1我編5，1和5和起來是6?！?二、分花操作游戲使幼兒發(fā)現(xiàn)6的同數(shù)分解。1、出示電腦動畫6朵花，引導幼兒學習。2、師：你們看老師給你們帶來了什么？幼：花朵師：一共有幾朵花？幼

3、：6朵花。這些花有什么不同？1 / 4幼：大小不同，顏色不同，形狀不同。（幼兒很容易的發(fā)現(xiàn)花的形狀、大小、顏色不同。）2、游戲“分花”，使幼兒通過操作學具能夠找出6的同數(shù)分解。師：“老師也給每個小朋友準備了相同的6朵花，請小朋友根據(jù)特征將它分一分，看看都能分成幾和幾？”幼：6能分成3和3，6能分成2和2和2，6能分成6個1。（幼兒找出了6的所有同數(shù)分解。）3、幼兒說出操作結果，教師在電腦上演示組成式。4、引導幼兒觀察組成式發(fā)現(xiàn)同數(shù)分解的特點。師：“在這三個組成式中，有一個小秘密，誰發(fā)現(xiàn)了？”幼：有6個1。幼：1是一樣的。幼；1、2、3都比6小。（幼兒都能發(fā)現(xiàn)同數(shù)分解的部分數(shù)相同。）教師小結：這

4、三個組成式有的分成兩部分，有的分成幾部分，它們的部分數(shù)都相同，而且都比總數(shù)小。象這樣把一個數(shù)分成相同的幾部分的分解組成叫同數(shù)分解。5、出示電腦動畫，區(qū)分同數(shù)分解與其他的分解組成。請幼兒找出哪些是同數(shù)分解，哪些不是同數(shù)分解。（幼兒能正確的找出同數(shù)分解。）三、游戲“蝴蝶找朋友”，通過操作學具使幼兒發(fā)現(xiàn)10以內數(shù)的同數(shù)分解1、教師為幼兒準備不同數(shù)量的蝴蝶，請幼兒找到10以內數(shù)的同數(shù)分解。（幼兒能夠根據(jù)自己蝴蝶的數(shù)量找到同數(shù)分解。）2、幼兒說出操作結果，教師在電腦上演示組成式。3、師：除了1以外10以內的數(shù)都能進行同數(shù)分解，至少有幾種方法？幼：一種。師：是怎么分的？幼：都能分成1、1、1、1教師小結：

5、除了1以外的數(shù)都能進行同數(shù)分解，而且至少有一種方法，就是“是幾就分成幾個1”，如3分成3個1、8分成8個1。四、出示電腦動畫游戲，鞏固10以內數(shù)的同數(shù)分解1、師：“小朋友都知道了同數(shù)分解的方法，現(xiàn)在我們就來玩一個搶答的游戲，老師出題，會的小朋友舉手，誰舉的最快我就叫誰來回答，答對的就可以得到小企鵝的夸獎，答錯了小企鵝就會摔倒。”2、電腦顯示10以內的數(shù)，幼兒以搶答形式進行同數(shù)分解。回答后，電腦顯示正確答案，答對了，小企鵝跳起來說：“嘿，你真棒。”答錯了，小企鵝隨著音樂聲眼冒金星摔倒在地。（幼兒對同數(shù)分解掌握的很好，興高采烈的搶答，都想得到小企鵝的夸獎。）五、活動延伸游戲“編花瓣”。1、師：“除

6、了10以內數(shù)能進行同數(shù)分解，大數(shù)也能進行同數(shù)分解?，F(xiàn)在，我請全班小朋友來玩編花瓣的游戲，老師說編成幾瓣，小朋友就幾個人手拉手蹲下表示編好。沒編好花瓣的小朋友不能蹲下，現(xiàn)在我們就來報數(shù)，看看我們班有多少小朋友?！保ㄓ變簣髷?shù)后，知道班級有30名小朋友。）2、幼兒游戲：尋找30的同數(shù)分解，如“編、編、編花瓣，你也編，我也編，快快編成5瓣花”，教師總結游戲結果：“小朋友都找到伙伴編花瓣了，一共編成了6個5瓣花，說明30能進行同數(shù)分解，能分成6個5?！庇變豪^續(xù)游戲，分別編成1、2、3、4、6、7、8、9、10瓣花，找一找30能否進行其他數(shù)的同數(shù)分解。（幼兒熱烈游戲，每個幼兒都極力的快速找到伙伴來編花瓣。在游戲過程中，幼兒充分理解了同數(shù)分解的含