五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第二次月考考試全面語(yǔ)文S版

1、五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第二次月考考試全面語(yǔ)文S版班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。n huì h xiào yì lùn cùn co bù shn hu miè zhu zhú zhì p yìn ji bù xiá 二、 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“”。召喚（zho zhào） 勉強(qiáng)（qing qiáng） 龜裂（gu jn） 剝削（xio xu）悄然（qio qio） 更改（gng g&

2、#232;ng） 投奔（bèn bn） 著力（zhuó zháo）三、 比一比，再組詞。塔（_）據(jù)（_）掐（_）褒（_）搭（_）居（_）陷（_）堡（_）四、 將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成下面的練習(xí)。手（_）眼（_） 精神（_）（_） （_）面（_）天（_）大（_）粗 推拉（_）（_） 蹦來(lái)（_）（_）1描寫(xiě)外貌的詞：_2描寫(xiě)神態(tài)的詞：_3描寫(xiě)動(dòng)作的詞：_4任選一個(gè)詞寫(xiě)一句話。_五、 我會(huì)選詞填空。一就雖然但是因?yàn)樗?不是而是1.（_）人生短暫如白駒過(guò)隙，（_）我們要珍惜生命，充分利用時(shí)間來(lái)完成自己的理想。2.我喜歡看小說(shuō)，（_）拿起來(lái)（_）愛(ài)不釋手。3.（_）這座橋已

3、經(jīng)建成很多年，（_）它依然很堅(jiān)固。4.我們（_）把魚(yú)兒捉來(lái)吃，（_）養(yǎng)在玻璃缸里玩兒。六、 按要求寫(xiě)句子。1松鼠是一種漂亮又可愛(ài)的小動(dòng)物。（縮句）_2她樓住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。（仿寫(xiě)比喻句）_3做筆記鍛煉了我的記憶力。做筆記增強(qiáng)了我的理解力。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空）_4桂花開(kāi)了，在很遠(yuǎn)的地方就聞到了香味。（改為夸張句）_5他想哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他，他又何必戀戀不舍呢？（改為陳述句）_七、 按照古詩(shī)原文填空。1.泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，_。（楊萬(wàn)里小池）2.大雪壓青松，_。（陳毅青松）3._，自在嬌鶯恰恰啼。（杜甫江畔獨(dú)步尋花）4._，要留清白在人間。（于謙石灰吟）5.為善不見(jiàn)其益，_，_。（

4、菜根譚之一）6.紙上得來(lái)終覺(jué)淺，_。（陸游冬夜讀書(shū)示子聿）八、 閱讀短文。_他是我分管的病人當(dāng)中比較堅(jiān)強(qiáng)的一位。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對(duì)待疾病。他很平靜，很配合治療，而且相當(dāng)用功，一直堅(jiān)持自學(xué)大學(xué)課程。他叫阿明，19歲，某師范大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，血癌。由于多次化療，這個(gè)19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如紙，只有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。入院時(shí)130斤的體重只剩下90多斤，同時(shí)，也打碎了他的教師夢(mèng)。在阿明的隔壁病房，住著一個(gè)7歲的小男孩冬冬。不做治療時(shí)，阿明常去給冬冬講故事，輔導(dǎo)作業(yè)，有時(shí)還教幾個(gè)外語(yǔ)單詞。病房里的沉寂和生命走近終點(diǎn)時(shí)的壓抑因?yàn)橛辛硕乔宕嗟男β暥?/p>

5、得活力四射。阿明成了冬冬的編外老師。那天上午查房，阿明突然問(wèn)我：“醫(yī)生，我還能活多久？”我故作輕松地說(shuō)：“起碼要活100年，好好過(guò)你的癮。”他卻盯著我的眼睛：“我想知道實(shí)情?！蔽叶汩_(kāi)他那探詢的目光，說(shuō)：“好好做治療?！北愦掖姨映霾》浚睦飬s非常清楚，這兩條鮮活的生命難熬過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)的冬天。第二天上午，推開(kāi)病房的門(mén)，阿明正在教冬冬寫(xiě)毛筆字，一筆一畫(huà)，一撇一捺，那么認(rèn)真那么從容。陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭。還有比這更令人心動(dòng)的情景嗎？沒(méi)過(guò)多久，冬冬死了，彌留時(shí)冬冬拉著阿明的手說(shuō)：“我要上學(xué)。”一連幾天，阿明沒(méi)再走

6、出病房，只是悶著看書(shū)。我擔(dān)心冬冬的死會(huì)影響他的情緒，便勸他保重身體。他卻一把抓住我的手說(shuō)：“醫(yī)生，我知道我自己活不了多久了，本想等大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)一名教師，現(xiàn)在看來(lái)已經(jīng)來(lái)不及了。病房晚上10點(diǎn)熄燈太早，您能不能再給我亮一個(gè)小時(shí)的燈？還剩最后一冊(cè)我就學(xué)完了全部課程?！薄安恍校菢舆`反規(guī)定。再說(shuō)，你學(xué)了，也沒(méi)有用。”我有點(diǎn)殘忍地拒絕著?！安?！”他用極神圣的語(yǔ)氣告訴我，“學(xué)完了全部課程，即使到了天堂，我也要當(dāng)一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)的孩子?！蔽冶凰钌畹卮騽?dòng)了，含著淚花破例答應(yīng)了他的請(qǐng)求。每晚到了10點(diǎn)，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。那明亮的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生

7、命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)。三個(gè)月后，阿明死了，死得很安詳。我想：他一定去了天堂，他會(huì)是天堂里最好的老師。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，仰望天空，穿過(guò)薄霧般的月光，仿佛傳來(lái)了瑯瑯的讀書(shū)聲。那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使般的讀書(shū)郎1給短文起個(gè)題目：_。2文中的主人公是_，他是一個(gè)_的人。3“還有比這更令人心動(dòng)的情景嗎？”這句話中的“這”指的是_。4對(duì)“生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)”這句話理解正確的一項(xiàng)是（ ）A這句話寫(xiě)出了作者當(dāng)時(shí)矛盾的心理B在病魔面前，人的生命是脆弱的，但是阿明積極同病魔作斗爭(zhēng)的精神是頑強(qiáng)的C在死亡面前，生命是脆弱的，每個(gè)人都想活著5文中“明亮的燈光”是指_ 。九、 課內(nèi)閱讀。藺相

8、如到了秦國(guó)，進(jìn)宮見(jiàn)了秦王，獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，就上前一步，說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼?tīng)他這么一說(shuō)，就把和氏璧交給藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說(shuō)：“我看您并不想交付十五座城。現(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一起撞碎在這柱子上！”說(shuō)著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說(shuō)一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國(guó)的十五座城指給他看。藺相如說(shuō)和氏璧是無(wú)價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，他才能交出來(lái)。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日

9、期。1文段出自下面哪個(gè)故事（ ）A完璧歸趙B澠池之會(huì)C負(fù)荊請(qǐng)罪2用“_”畫(huà)出表現(xiàn)秦王喜歡和氏璧的句子。3下面對(duì)藺相如提出要舉行隆重的典禮才肯交出和氏璧的原因分析正確的一項(xiàng)是（ ）A和氏璧是無(wú)價(jià)之寶，只有舉行隆重的典禮才能顯示出秦國(guó)換取和氏璧的誠(chéng)意。B藺相如已經(jīng)知道秦王沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，所以他假裝提出這個(gè)合情合理的要求，讓秦王無(wú)法拒絕，從而贏得把和氏璧送回趙國(guó)的時(shí)間。C和氏璧涉及兩國(guó)的外交，舉行隆重的典禮才能讓天下百姓明白秦趙兩國(guó)的友好關(guān)系。4對(duì)文段中藺相如的性格分析正確的是（_）（多選）A勇敢無(wú)畏 B隨機(jī)應(yīng)變C顧大局，識(shí)大體 D耿直誠(chéng)實(shí)十、 習(xí)作展示臺(tái)。通過(guò)遨游漢字王國(guó)的學(xué)習(xí)，你對(duì)祖國(guó)的漢字

10、一定有了很多的認(rèn)識(shí)、感受和收獲吧，比如：你感受到了漢字的有趣和神奇，了解了漢字的文化蘊(yùn)涵等，請(qǐng)選擇自己最感興趣的一個(gè)方面，寫(xiě)一寫(xiě)自己想說(shuō)的話。題目自擬。_答案1、恩惠 呼嘯 議論 寸草不生 毀滅 追逐 質(zhì)樸 應(yīng)接不暇2、zhào qing jn xu qio gng bèn zhuó3、鐵塔 根據(jù) 掐死 褒揚(yáng) 搭手 居住 陷入 城堡4、疾 快 抖 擻 素 朝 傻 黑 拽 頂 蹦 去 傻大黑粗 精神抖擻 手疾眼快 推拉拽頂 蹦來(lái)蹦去 小明蹦來(lái)蹦去像個(gè)頑皮的猴子。5、因?yàn)?所以 一 就 雖然 但是 不是 而是 6、松鼠是動(dòng)物。 鵝毛般的雪花飄落下來(lái)。 做筆記不僅鍛煉了

11、我的記憶力，還增強(qiáng)了我的理解力。 桂花開(kāi)了，真是十里飄香！ 他想哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他，他沒(méi)必要戀戀不舍。7、樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔 青松挺且直 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞 粉骨碎身渾不怕 如草里冬瓜 自應(yīng)暗長(zhǎng) 絕知此事要躬行8、1天堂里的老師2阿明 堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、有理想 3生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭4B5病房里明亮的燈光和阿明身上頑強(qiáng)、樂(lè)觀、堅(jiān)持的精神9、1A2秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊。3B4AB10、示例：有趣的漢字在美麗的漢字王國(guó)里，漢字各有各的風(fēng)姿，一橫一豎、一撇一捺。它們像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小精靈，在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論走到哪里都不能離開(kāi)它們。每當(dāng)我打開(kāi)書(shū)，我就像在漢字王國(guó)里的小精靈，讓我看到精美的文字盡顯它的不同之處。書(shū)中優(yōu)美的詞句激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)文字的興趣；在街道上各行各業(yè)的廣告牌，讓我領(lǐng)悟到漢字的力量，因?yàn)橛辛怂鼈?，世界因?yàn)樗鼈兌?，是它們使人類生活得更加繁榮昌盛。漢字成了我們生活中的主導(dǎo)者，無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)中都離不開(kāi)漢字，包括我們?nèi)粘Ｉ钪械恼Z(yǔ)言交往等等，都離不開(kāi)漢字，我曾看過(guò)“天心取米”的故事，說(shuō)的是北方匈奴要進(jìn)攻中原，遣人選送一張“戰(zhàn)表