七《宋詞》教學(xué)計(jì)劃

1、校本課程詞園漫步七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃王口鎮(zhèn)中學(xué)2016年7月校本課程詞園漫步七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃一、明確設(shè)定課程的目的：宋詞是中國(guó)文化長(zhǎng)廊中的一顆璀璨明珠,在世界文學(xué)史上享有盛譽(yù)。通過誦讀與欣賞宋詞，使學(xué)生溫文爾雅、具有一定的內(nèi)涵和文學(xué)的涵養(yǎng)。讓學(xué)生盡情感受我國(guó)厚實(shí)的古文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)學(xué)生的文化積累和修養(yǎng)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)與表達(dá)，使學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶和感染，打通學(xué)生認(rèn)知世界和文學(xué)藝術(shù)的聯(lián)系，并訓(xùn)練他們對(duì)生活敏銳的觀察力和感悟力、敏捷的思維和開闊的思路等，充實(shí)學(xué)生的心靈。 為了全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們根據(jù)學(xué)校和學(xué)生自身實(shí)際，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生對(duì)古典詩(shī)詞有著濃厚的興趣，著眼于學(xué)生成長(zhǎng)的需要，在學(xué)生掌握

2、好課本知識(shí)的同時(shí)，重視加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)、動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。學(xué)校課程開發(fā)小組經(jīng)過認(rèn)真的考察研究，聽取老師們的意見，開設(shè)了適合少年兒童身心發(fā)展的學(xué)校課程宋詞的誦讀與欣賞。二、教學(xué)目標(biāo)：引領(lǐng)學(xué)生走近宋詞，去感受宋詞的無限魅力，于學(xué)生而言，是一種全新的學(xué)習(xí)，是一種美麗的學(xué)習(xí)。通過宋詞的閱讀與欣賞，學(xué)生必將體悟到一個(gè)不同于以往的語文世界，將會(huì)被喚起空前的探求古文化的濃濃情趣，也必將收獲以往的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷所不曾帶給他們的東西。 宋詞的閱讀與欣賞，能陪伴學(xué)生進(jìn)入古典藝術(shù)美的境界，給人帶來盡善盡美的希望，使人獲得心靈的小憩，以新的活力與新的精神走向未來。讓我們一起走進(jìn)宋詞，感受宋詞

3、的無窮魅力。三、內(nèi)容安排：第一講：了解宋詞的由來。第二講：了解宋詞的創(chuàng)作過程。第三講：了解宋詞在我國(guó)古典文學(xué)中的地位。第四講：閱讀欣賞范仲淹的漁家傲第五講：閱讀欣賞閱讀欣賞晏殊的浣溪沙。第六講：閱讀欣賞蘇軾的水調(diào)歌頭。第七講：閱讀欣賞蘇軾的念奴嬌 赤壁懷古。第八講：閱讀欣賞歐陽修的浣溪沙第九講：閱讀欣賞蘇軾的江城子。第十講：閱讀欣賞閱讀欣賞秦觀的鵲橋仙。第十一講：閱讀欣賞陸游的卜算子 詠梅第十二講：閱讀欣賞辛棄疾的永遇樂第十三講：閱讀欣賞李清照的名篇醉花陰。第十四講：自由欣賞宋詞名篇。第十五講：成果匯總、交流、展示，表彰優(yōu)秀學(xué)生作品。四、實(shí)施策略：從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，選擇

4、思想內(nèi)容健康的、情感蘊(yùn)涵豐富的、能激發(fā)人積極向上的；藝術(shù)價(jià)值高，能給人以較高的藝術(shù)享受的；題材廣泛、風(fēng)格多樣的優(yōu)秀詞作品。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的真正的主體，學(xué)生擁有自己的選擇權(quán)，決定自己的學(xué)習(xí)過程，課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是由學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)來完成的。在課程實(shí)施前，挑選好課程內(nèi)容，并印好教材。創(chuàng)設(shè)良好的閱讀、欣賞氛圍。課程實(shí)施主要采用講授式教學(xué)、討論式教學(xué)、探究式教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)式等五、課程評(píng)價(jià)：注重課程實(shí)施的過程和結(jié)果及目標(biāo)的達(dá)成，注重學(xué)生的內(nèi)在收獲和體驗(yàn)。 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能背誦 10 首優(yōu)秀的宋詞，能說出 10 個(gè)著名的詞作者和他們的作品；朗誦宋詞準(zhǔn)

5、備充分，認(rèn)真積極，朗誦過程中感情充沛，有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力；受到內(nèi)心的藝術(shù)熏陶和生活態(tài)度的積極影響。校本課程詞園漫步八年級(jí)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)：（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣、陶冶情操、豐富語言。（二）在活動(dòng)中以各種各樣的形式接觸古詩(shī)詞、理解古詩(shī)詞、記憶古詩(shī)詞（三）體會(huì)古詩(shī)詞的情趣與意境，欣賞古詩(shī)詞的美。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）  借助網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生從聽中感悟，從模仿練讀中得到自悟。（二）  按詩(shī)詞韻律節(jié)拍朗讀，能在讀中再現(xiàn)意境，體驗(yàn)情趣。（三）  培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣以及綜合能力。三、有效推進(jìn)課程措施：   

6、60; 學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。留出充足的時(shí)間，讓學(xué)生自己去研讀古詩(shī)，讓他們?cè)谧宰x自悟，相交切磋。優(yōu)美的古詩(shī)是我國(guó)遺傳下來的文化瑰寶，每一首古詩(shī)詞都有一定的韻律節(jié)拍。只有按其韻律節(jié)拍朗讀，才能在讀中再現(xiàn)意境，體驗(yàn)情趣。教學(xué)中可借助網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生從聽中感悟，從模仿練讀中得到自悟。此外，要注意設(shè)計(jì)讓學(xué)生“自?shī)首詷贰比纾木幊晌枧_(tái)劇，話劇，配合自己的想象設(shè)計(jì)詩(shī)人的形象、服裝，也可自創(chuàng)詩(shī)歌，再配上自畫的圖畫制作動(dòng)漫等。目的在于讓學(xué)生在饒有興趣中完成并鍛煉多方面的能力。四、內(nèi)容安排：第一講：閱讀欣賞范仲淹的御街行第二講：閱讀欣賞張先的天仙子第三講：閱讀欣賞歐陽修的蝶戀花第四講：閱讀欣賞歐陽修的蝶戀花第

7、五講：閱讀欣賞閱讀欣賞晏幾道的木蘭花。第六講：閱讀欣賞蘇軾的念奴嬌。第七講：閱讀欣賞蘇軾的念奴嬌 。第八講：閱讀欣賞宋祁的木蘭花第九講：閱讀欣賞舒疍的虞美人。第十講：閱讀欣賞閱讀欣賞秦觀的江城子。第十一講：閱讀欣賞辛棄疾的菩薩蠻第十二講：閱讀欣賞岳飛的滿江紅第十三講：閱讀欣賞李重元的名篇憶王孫。第十四講：自由欣賞宋詞名篇。第十五講：成果匯總、交流、展示，表彰優(yōu)秀學(xué)生作品。五、實(shí)施策略：從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，選擇思想內(nèi)容健康的、情感蘊(yùn)涵豐富的、能激發(fā)人積極向上的；藝術(shù)價(jià)值高，能給人以較高的藝術(shù)享受的；題材廣泛、風(fēng)格多樣的優(yōu)秀詞作品。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的真正的主體，學(xué)生擁有自己

8、的選擇權(quán)，決定自己的學(xué)習(xí)過程，課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是由學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)來完成的。在課程實(shí)施前，挑選好課程內(nèi)容，并印好教材。創(chuàng)設(shè)良好的閱讀、欣賞氛圍。課程實(shí)施主要采用講授式教學(xué)、討論式教學(xué)、探究式教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)式等六、課程評(píng)價(jià)：注重課程實(shí)施的過程和結(jié)果及目標(biāo)的達(dá)成，注重學(xué)生的內(nèi)在收獲和體驗(yàn)。 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能背誦 10 首優(yōu)秀的宋詞，能說出 10 個(gè)著名的詞作者和他們的作品；朗誦宋詞準(zhǔn)備充分，認(rèn)真積極，朗誦過程中感情充沛，有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力；受到內(nèi)心的藝術(shù)熏陶和生活態(tài)度的積極影響。通過宋詞的閱讀與欣賞，學(xué)生必將體悟到一個(gè)不同于以往的語文世界，將會(huì)被喚起空前的

9、探求古文化的濃濃情趣，也必將收獲以往的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷所不曾帶給他們的東西。 宋詞的閱讀與欣賞，能陪伴學(xué)生進(jìn)入古典藝術(shù)美的境界，給人帶來盡善盡美的希望，使人獲得心靈的小憩，以新的活力與新的精神走向未來。讓我們一起走進(jìn)宋詞，感受宋詞的無窮魅力校本課程詞園漫步教學(xué)計(jì)劃一、課程設(shè)計(jì)背景九年級(jí)的學(xué)生，在語文學(xué)習(xí)中，能通過自學(xué)以及在必要的時(shí)候借助于工具書能自己學(xué)懂教材中的古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)人蘊(yùn)涵在詩(shī)中的思想感情，表明他們已具備了相當(dāng)?shù)莫?dú)立閱讀能力和理解能力，他們的想象能力、思維能力、學(xué)習(xí)聯(lián)系生活的能力都已比較強(qiáng)。通過了解，在他們的課內(nèi)外學(xué)習(xí)中，我國(guó)燦爛的古典文化只有“古詩(shī)”為他們所知、所學(xué)，而“宋詞”

10、，他們接觸甚少，這不能不說是一種遺憾。學(xué)生應(yīng)具有充滿活力、充滿激情、充滿健康向上的積極心態(tài)，又應(yīng)溫文爾雅、有一定的內(nèi)涵和文學(xué)的涵養(yǎng)。“宋詞的閱讀與欣賞”可以使學(xué)生盡情感受我國(guó)厚實(shí)的古文化底蘊(yùn)，可以加強(qiáng)學(xué)生的文化積累和修養(yǎng)，可以豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)與表達(dá)，可以使學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶和感染，可以打通學(xué)生認(rèn)知世界和文學(xué)藝術(shù)的聯(lián)系，并訓(xùn)練他們對(duì)生活敏銳的觀察力和感悟力、敏捷的思維和開闊的思路等，充實(shí)學(xué)生的心靈。自唐代以來，社會(huì)上流行一種新的音樂燕樂，它節(jié)奏明快，曲調(diào)優(yōu)美，熱烈活潑。配合流行音樂的歌詞也相應(yīng)地發(fā)展起來，這就是長(zhǎng)短句形式的詞。詞的發(fā)展經(jīng)中、晚唐文人的試作和五代詞人的努力，使這種新的文學(xué)樣式在藝

11、術(shù)上漸漸走向成熟。而到宋代便進(jìn)入了繁榮興盛的時(shí)期，藝術(shù)成就臻于高峰，因而同唐詩(shī)和元曲一樣被列為代表一個(gè)時(shí)期的“時(shí)代文學(xué)”永遠(yuǎn)被人們珍視熱愛。時(shí)代文學(xué)每每是一個(gè)藝術(shù)創(chuàng)新的過程，產(chǎn)生了瑰麗的藝術(shù)世界，出現(xiàn)了繽紛的藝術(shù)風(fēng)格。宋詞有婉約詞，也有豪放詞，但這兩大風(fēng)格類型又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以包容宋詞多種多樣的藝術(shù)風(fēng)格。宋詞的五光十色，輝煌璀璨，構(gòu)成了詞體文學(xué)的范式，成為我國(guó)珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)。自宋代以來，每個(gè)時(shí)代的人們總是按照自己的審美觀念去解讀和欣賞宋詞，去認(rèn)識(shí)古典藝術(shù)世界之美，去發(fā)現(xiàn)我們民族文化的精神本質(zhì)，為那些善良、美好的情感而引起共鳴，為那些熱情奔放的歌聲而激發(fā)進(jìn)取的精神。這些古典作品至今猶閃耀著藝術(shù)生命之光

12、，令人驚嘆和喜愛。因而，引領(lǐng)學(xué)生走近宋詞，去感受宋詞的無限魅力，于學(xué)生而言，是一種全新的學(xué)習(xí)，是一種美麗的學(xué)習(xí)。通過宋詞的閱讀與欣賞，學(xué)生必將體悟到一個(gè)不同于以往的語文世界（文學(xué)世界），必將會(huì)被喚起空前的探求古文化的濃濃情趣，也必將收獲以往的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷所不曾帶給他們的東西。宋詞的閱讀與欣賞，能陪伴學(xué)生進(jìn)入古典藝術(shù)美的境界，給人帶來盡善盡美的希望，使人獲得心靈的小憩，以新的活力與新的精神走向未來。二、課程目標(biāo)（一）開闊學(xué)生的視野，加深學(xué)生對(duì)我國(guó)古典文學(xué)的了解。（二）學(xué)生能夠了解宋詞的由來和發(fā)展概況以及在我國(guó)古典文學(xué)中的地位，了解宋代的詞人和作品大略情況，知道10個(gè)以上杰出的詞人和他們的代表作

13、。（三）使學(xué)生對(duì)宋詞產(chǎn)生仰慕之情，激發(fā)學(xué)生探求我國(guó)古典文化的愿望和興趣。（四）學(xué)生能夠知道宋詞基本的風(fēng)格類型，了解宋詞多種多樣的藝術(shù)風(fēng)格。（五）滿足學(xué)生的閱讀興趣需求和精神需求，增加文學(xué)積累，提高文學(xué)修養(yǎng)。（六）學(xué)生能背誦20首以上優(yōu)秀的作品（無論長(zhǎng)短，題材建議廣泛，風(fēng)格趨向多樣）。（七）通過宋詞的閱讀和欣賞，培養(yǎng)健康的審美情趣，提高審美能力。三、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排全部課程共20講，一個(gè)學(xué)年完成。第12講：閱讀和欣賞晏幾道的木蘭花、蘇軾的臨江仙兩首名詞，了解詞人的概況，品評(píng)這兩首宋詞。第34講：閱讀和欣賞晁補(bǔ)之的臨江仙、賀鑄的青玉案，了解蘇詞的風(fēng)格，品評(píng)詞的意韻。第56講：閱讀和欣賞范成大的名篇霜天曉角。第78講：閱讀和欣賞辛棄疾的名作摸魚兒、魂奴兒、青玉案、永遇樂 京口北固亭懷古等，感受辛棄疾的詞作的風(fēng)格，了解辛棄疾的生平。感知辛棄疾的另一些詞作。第910講：閱讀和欣賞張姿的滿庭芳，了解作者的生平和創(chuàng)作以及其他的詞作等。第1112講：閱讀和欣賞姜夔的念奴嬌。第1314講：閱讀和欣賞史達(dá)祖的詠春雨、玉蝴蝶，了解詞風(fēng)。第1516講：閱讀和欣賞吳文英的唐多令、劉辰翁永遇樂第1718講：閱讀和欣王沂孫的蟬、友韻，第1920講：閱讀和欣賞李清照的鳳凰臺(tái)上