初中生物實驗集錦及各單元習(xí)題(含答案)

1、實驗一: 練習(xí)使用顯微鏡目的要求: 1.練習(xí)使用顯微鏡，學(xué)會規(guī)范的操作方法。 2.能夠獨立操作顯微鏡。 3.能夠?qū)?biāo)本移動到視野中央，并看到清晰的圖象。材料用具:顯微鏡，寫有“上”字的玻片，動、植物玻片標(biāo)本，擦鏡紙，紗布。方法步驟 1.右手握住鏡臂，左手托住鏡座。 2把顯微鏡放在實驗臺距邊緣7厘米左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。 3動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。 4把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。一只眼注視目鏡內(nèi)，另一只眼睜開。轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。 5.把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔的中心。 6轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺

2、旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止此時眼睛一定要看著物鏡）。 7一只眼向目鏡內(nèi)看，同時逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物象為止。再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物象更加清晰。 8練習(xí)將所觀察的標(biāo)本移到視野中央，先移動一下標(biāo)本，物象朝相反的方向移動。說明了在目鏡中看到的像是真實的像的倒像。注意事項 實驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。如需擦拭目鏡和物鏡，請用擦鏡紙。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低處。最后把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里，送回原處。討 論1. 顯微鏡的使用步驟有哪些？答：1、取鏡和安放 2、對光 3、觀察（放片、調(diào)焦） 4、清潔與收鏡2. 使用顯微鏡

3、觀察時，為什么在下降鏡筒時眼睛要注視物鏡？答：物鏡把載玻片壓碎，也容易劃傷物鏡。 3. 在顯微鏡下能看清寫在不透明紙上的“上”字嗎？答：看不到，不透明的紙會阻擋光線從物鏡進(jìn)入光筒再從目鏡射出，所以可能什么也看不見。實驗二:觀察植物細(xì)胞實驗?zāi)康模?1、制作植物細(xì)胞的臨時裝片,學(xué)習(xí)制作臨時裝片的基本辦法. 2、認(rèn)識植物細(xì)胞等基本結(jié)構(gòu). 3、練習(xí)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖.實驗準(zhǔn)備：分組實驗器材：顯微鏡、洋蔥、小刀、清水、滴管、吸水紙、載玻片、蓋玻片、鑷子、放大鏡等。實驗過程：1、 制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本1、用潔凈地紗布把載玻片擦拭干凈。2、把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。制作臨時裝片3、用鑷

4、子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明在膜內(nèi)表皮。把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片的水滴中，用鑷子把它展平。4、用鑷子夾起蓋玻片，是它的一邊先解除4載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察。染色 5、把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)。6、用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部。三、觀察洋蔥表皮細(xì)胞利用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，先用低倍鏡下觀察，再在高倍鏡下觀察。4、 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞圖。五、實驗結(jié)束?；厥諏嶒炂鞑?，整理實驗桌。實驗三：觀察人體口腔上皮細(xì)胞目的要求：1. 制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片2. 認(rèn)識人體口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)3. 熟練畫

5、細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖材料用具：顯微鏡、吸水紙、載玻片、蓋玻片、生理鹽水、碘液、鑷子、紗布、漱口杯、牙簽方法步驟(一) 制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片1. 用紗布擦凈載玻片、蓋玻片（很薄，應(yīng)輕擦）2. 在載玻片中央滴一滴生理鹽水（0.9%），說明：為什么用0.9%的生理鹽水，觀察洋蔥表皮裝片用清水，都是為了讓細(xì)胞所處的環(huán)境和它們所生活的環(huán)境相同，不至于脹破或變形，使細(xì)胞保持原狀。3. 漱凈口。目的：將口腔的飯粒清除，以保證所取的細(xì)胞純度。4. 用牙簽在口腔內(nèi)壁輕劃幾下，將上面附有碎屑涂抹在生理鹽水中，盡量涂均勻。5. 蓋蓋玻片。用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片的水滴，然后慢慢放平（注意：避免產(chǎn)生氣泡

6、）。6. 染色。在蓋玻片一側(cè)滴加稀碘液，用吸水紙在蓋玻片另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部。(二) 用顯微鏡觀察。 使用顯微鏡安放對光放置玻片標(biāo)本，調(diào)節(jié)焦距，用眼觀察，在視野中會看到被染成桔黃色的上皮細(xì)胞. （三）繪圖： 人體口腔上皮細(xì)胞模式圖（四）整理：清潔玻片，廢物放在指定位置。 歸納討論：人的口腔上皮細(xì)胞有哪些基本結(jié)構(gòu)，植物細(xì)胞和動物細(xì)胞相同和不同之處。 答：人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；植物細(xì)胞與動物細(xì)胞相比，細(xì)胞壁、葉綠體和液泡是植物細(xì)胞特有的。實驗四：觀察人體的基本組織目的要求：1 觀察人體基本組織的永久切片，認(rèn)識人體的四種基本組織；2描述同一種組織中細(xì)胞的共同

7、特點；3描述不同組織中細(xì)胞形態(tài)上的不同之處；4根據(jù)觀察，概述組織的共同特點，形成組織的概念。材料器具：顯微鏡；扁平上皮、立方上皮、柱狀上皮等上皮組織玻片；橫紋肌、骨骼肌、心肌等肌肉組織玻片；骨、軟骨、血液、韌帶、肌腱、脂肪等結(jié)締組織玻片；神經(jīng)組織的玻片。方法步驟：1根據(jù)教師提供的玻片，逐個在顯微鏡低倍鏡下認(rèn)真觀察，注意細(xì)胞的形態(tài)特征和細(xì)胞間的聯(lián)系特點。2根據(jù)觀察，同組間的同學(xué)互相討論，認(rèn)真填寫下表。組織類型主要特征主要分布位置功能舉例上皮組織排列緊密形成表面皮膚，消化道保護(hù)，分泌皮膚，小腸腺上皮肌肉組呈長條狀緊密四肢，軀收縮，舒張骨骼肌，平織排列干，內(nèi)臟器官滑肌結(jié)締組織細(xì)胞之間間隙較大全身各處

8、支持，連接，保護(hù)，營養(yǎng)軟骨，軟組織，血液神經(jīng)組織形狀獨特呈發(fā)散狀神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生傳導(dǎo)興奮神經(jīng)纖維實驗五：觀察草履蟲實驗?zāi)康模河^察草履蟲的外形和運動材料用具：草履蟲培養(yǎng)液，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，滴管，放大鏡，少許棉花纖維。方法步驟： 1.從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液，放在載玻片上，用肉眼和放大鏡觀察草履蟲。 2.蓋上蓋玻片，在低倍鏡下觀察草履蟲的形態(tài)和運動。如果草履蟲運動過快，不便觀察，可以先在載玻片的培養(yǎng)液的液滴上放幾絲棉花纖維，再蓋上蓋玻片。然后尋找一只運動相對緩慢的草履蟲進(jìn)行觀察。討論： 1.你認(rèn)為草履蟲是一個細(xì)胞嗎？根據(jù)是什么？答：是，草履蟲是一個細(xì)胞，因為它的全部身體內(nèi)就只有一對細(xì)胞

9、核（大核與小核）。 2.草履蟲是怎樣生活的？通過觀察，談?wù)勀愕目捶ā４穑翰萋南x的生活由它的形狀結(jié)構(gòu)所決定。細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，草履蟲生活在水中，通過口溝吞食水中的細(xì)菌和浮游植物，消化后得到生活所需的物質(zhì)與能量，食物殘渣通胞肛排除體外；多除的水分通過收集管和伸縮泡排除體外；通過表膜進(jìn)行氣體交換；通過纖毛可以運動。實驗六：觀察種子的結(jié)構(gòu)目的要求：1.認(rèn)識種子和結(jié)構(gòu)。2.學(xué)習(xí)觀察種子結(jié)構(gòu)的方法。材料用具： 浸軟的菜豆種子，浸軟的玉米種子，刀片，放大鏡，滴管，碘液。方法步驟： 1.觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu) （1）取一粒浸軟的菜豆種子，觀察它的外形。 （2）剝?nèi)シN子的種皮，分開合攏著的兩片子葉。 （3）

10、用放大鏡仔細(xì)觀察子葉、胚根、胚芽和胚軸，看看它們各有什么特點。2. 觀察玉米種子的結(jié)構(gòu) （1）取一粒浸軟的玉米種子，觀察它的外形。 （2）用刀片將這粒玉米種子從中央縱向剖開。 （3）在剖面上滴一滴碘液，再用放大鏡仔細(xì)觀察被碘液染成藍(lán)色的胚乳以及末被染成藍(lán)色的果皮和種皮、胚根、胚芽、胚軸和子葉，看看它們各有什么特點。討論：1. 種皮有什么作用？豆類植物的子葉有什么作用？ 答：種皮能保護(hù)種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，豆類植物的子葉能貯存營養(yǎng)物質(zhì)。2. 種子中的哪一部分將來能發(fā)育成一個植物體？ 答：種子中的胚將來能發(fā)育成一個植物體。3. 遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘變藍(lán)說明什么？ 答：玉米胚乳遇碘變藍(lán)說明

11、在玉米胚乳中有淀粉，胚乳是貯存營養(yǎng)物質(zhì)的地方。4. 菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)有哪些相同點和不同點？ 答： 相同點不同點菜豆種子有種皮和胚無胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在子葉里，子葉兩片玉米種子有種皮和胚有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在胚乳里，子葉一片實驗七：觀察葉片結(jié)構(gòu)目的要求:1,練習(xí)徒手切片.2認(rèn)識葉片的結(jié)構(gòu).3畫葉片的表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞圖.材料用具:新鮮葉片,顯微鏡,雙面刀片,鑷子,載玻片,蓋玻片,葉片的永久切片,盛有清水的培養(yǎng)皿,滴管,吸水紙,碘液,紗布,毛筆,小木板.方法步驟: 一,練習(xí)徒手切片,制作葉片橫切片的臨時切片 1,把新鮮的葉片平放在小木板上. 2,右手捏緊并排的兩片刀片,沿著圖中虛

12、線的方向,迅速切割. 3,刀片的夾縫中春游切下的薄片.要多切幾次(每且一次，刀片要咱蘸一下稅）。把切下的薄片放入水中。 4，用毛筆蘸出最薄的一片，制成臨時切片。 二，觀察葉片的結(jié)構(gòu)1用顯微鏡先觀察葉片橫切面的臨時切片，再觀察葉片的永久橫切片。2在顯微鏡下分清業(yè)的表皮，葉肉和葉脈。 三，觀察葉片的下表皮1用鑷子撕下一小塊葉片（如蠶豆葉片的下表皮，制成臨時裝片。2 用顯微鏡進(jìn)行觀察，看一看葉片下表皮的細(xì)胞是什么樣子的，下表皮上有沒有氣孔？下表皮氣孔多于上表皮。 四，畫圖。討論：保衛(wèi)細(xì)胞和它周圍的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有什么不同？保衛(wèi)細(xì)胞的這種結(jié)構(gòu)特點對蒸騰作用有什么意義？答：當(dāng)水分充足時,保衛(wèi)細(xì)胞膨脹張開,

13、則氣孔張開,這時,蒸騰作用很強(qiáng)；當(dāng)水分不充足時,保衛(wèi)細(xì)胞收縮關(guān)閉,則氣孔關(guān)閉,這時,蒸騰作用變?nèi)?。保衛(wèi)細(xì)胞能夠控制氣孔開關(guān),所以也就能起到促進(jìn)或減緩蒸騰作用的意義。實驗八：綠葉在光下制造有機(jī)物目的要求: 1,檢驗綠葉在光下制造的有機(jī)物是不是淀粉. 2,探究光是不是路也制造有機(jī)物不可缺少的條件.材料用具: 盆栽的天竺葵(或蠶豆),黑紙片,曲別針,酒精,碘液,小燒杯,培養(yǎng)皿,酒精燈,三腳架,石棉網(wǎng),鑷子,火柴,清水.方法步驟: 1,把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜. 2,用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射. 3,幾小時以后,摘下葉片,去掉遮光的紙板. 4,把葉片放入盛有酒精

14、的小燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中,葉片變黃白色。 5,用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液. 6,稍停片刻,用清水沖掉碘液,葉片被遮住的地方顏色較淺,沒有遮住的地方顏色較深,說明葉片被遮住的地方淀粉較少,每被遮住的地方相反,說明綠葉在光的照射下產(chǎn)生了淀粉.討論： 1.綠色植物制造的有機(jī)物是什么？答：是淀粉。 2.為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來？ 答：為了驗證假設(shè)，要設(shè)立對照實驗。 3.為什么要把天竺葵提前放到黑暗外一晝夜？答：要讓它不能進(jìn)行光合作用，將葉片內(nèi)預(yù)存的淀粉都消耗完，實驗才準(zhǔn)確。(下附各單元習(xí)題及答案)第一單元習(xí)題1、 填空題：1、除病毒以

15、外，生物都是由 構(gòu)成的。2、生物圈包括 的底部、 的大部和 的表面。3、影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩大類，一類是 因素，另一類是 因素。4、在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量沿著 和 流動，有毒物質(zhì)也能夠沿著它們進(jìn)行積累。5、生物既能 環(huán)境也能 環(huán)境。蚯蚓可以疏松土壤，說明的是生物對環(huán)境的 ，在荒漠中生活的駱駝，尿液非常少，說明的是生物對環(huán)境的 。二、選擇題：1、下列說法不是生物共有特征的是 （ ）A、生長B、都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C、不斷從外界吸收營養(yǎng)D、能排出代謝廢物2、關(guān)于探究實驗的基本思路，下列正確的是 （ ）A、問題假設(shè)實驗結(jié)論B、假設(shè)問題實驗結(jié)論C、問題實驗假設(shè)結(jié)論D、問題結(jié)論假設(shè)實驗3、生態(tài)系

16、統(tǒng)的組成成分是 （ ）非生物物質(zhì)和能量 生產(chǎn)者 消費者 分解者 食物鏈 食物網(wǎng)A、B、C、D、3、 探究實驗 請你根據(jù)進(jìn)行“光對鼠婦生活的影響”探究活動的體會，認(rèn)真回答下列問題： （1）實驗中，鼠婦的數(shù)量不宜過少，而且最后要統(tǒng)計，取全部的平均值，這樣做的原因是 。（2）你們小組是在 的場所中，才能采集到鼠婦；（3）探究過程中，實驗變量應(yīng)該始終保持有 個，是 （4）如果要探究“溫度是否影響鼠婦的生活”，則應(yīng)該設(shè)計出 和 的對照實驗，這時的實驗變量則是 。（5）如果要探究“水分是否影響鼠婦的生活”，則應(yīng)該設(shè)計出 和 的對照實驗，這時的實驗變量則是 。（6）實驗完成后，你們小組是如何處理鼠婦的？答：

17、 ；為什么？答： 。答案：一、1、細(xì)胞； 2、大氣圈； 水圈； 巖石圈； 3、生物； 非生物；4、食物鏈； 食物網(wǎng)； 5、適應(yīng)； 影響； 影響； 適應(yīng)2、 B A B三、 （1）減少誤差，使結(jié)果更準(zhǔn)確真實可靠 （2）墻角處、磚塊下等潮濕的地方 （3）1； 光照 （4）適溫；高溫（低溫）； 溫度 （5）干燥； 潮濕； 水分 （6）把鼠婦放回適宜它們生存的環(huán)境中； 關(guān)愛生命，愛護(hù)動物第二單元習(xí)題：1、 填空題：1、醫(yī)院里的危重病人往往被醫(yī)生安排吸氧和打葡萄糖點滴。根據(jù)所學(xué)知識回答：（1）打葡萄糖點滴的目的是使病人的體細(xì)胞能夠及時獲得 。葡萄糖屬于 物。（2）線粒體能將葡萄糖中的 能釋放出來，作為細(xì)

18、胞 所需的動力。（3）吸氧的作用是 。2、小陳從市場買回了幾個番茄，并認(rèn)真地進(jìn)行研究分析：（1）他切開一個番茄，有許多汁流出。這些汁水是 ，它來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 。（2）取另一個番茄，用開水燙過后撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于 組織，表皮以內(nèi)的部分是 。二、選擇題：1構(gòu)成植物體的基本單位是： （ ）A、細(xì)胞 B、細(xì)胞群 C、組織 D、器官2、若要使位于玻片右上角的圖象移至視野中央，移動玻片的方向是：（ ）A、右上角 B、右下角 C、左上角 D、左下角3、被喻為細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”的結(jié)構(gòu)是 （ ）A、葉綠體 B、細(xì)胞膜 C、細(xì)胞核 D、線粒體4、細(xì)胞在分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)變化最明顯的是 （ ）A、細(xì)胞質(zhì) B、染色體 C、細(xì)胞核 D、細(xì)胞膜答案：一、1、（1）能量； 有機(jī)（2）化學(xué)； 生命活動（3）葡萄糖分解成二氧化碳和水，釋放能量的過程必須有水的參與2、（1）細(xì)胞液； 液泡（2）保護(hù)； 營養(yǎng)組織二、A A D B第三單元