全員教師培訓計劃和實施方案

1、全員教師培訓計劃和實施方案為不斷提高我縣教育質(zhì)量，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè) 務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階， 制 定本計劃。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以 自主、多元、實效”為主題，以提高教 師實踐能力為根本，更新培訓理念，完善培訓機制，創(chuàng)新培訓模式， 豐富培訓內(nèi)容，使培訓更具自主性、選擇性和實效性，促進我縣師資 隊伍向師德高尚，業(yè)務(wù)精諶，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化 方向發(fā)展。二、培訓目標建立教師培訓領(lǐng)導小組，初建以縣本培訓為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展 培訓制度。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓， 包括縣本培訓、集中培訓、遠程培訓等。努力探

2、索提高教師培訓活動 的實效性，努力打造一支師德高尚、教有特色”的高素質(zhì)教師隊伍，為提高我校教育質(zhì)量提供強大精神動力和智力支持。1、本學年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓時間平均達到 72學時。保 證每位教師參加培訓時間一般不低于 48學時，最高不超過144學時。2為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于 30學時的專題培訓任務(wù)， 積極開展班主任專題培訓。3按要求組織縣長周期內(nèi)在職提高培訓，完成相應(yīng)時數(shù)。四、培訓內(nèi)容1、師德專題培訓。貫徹落實教育部關(guān)于進一步加強和改進師 德建設(shè)的意見，深入開展以學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為重 點的專題培調(diào)活動。2、教育理論培訓。從教育基礎(chǔ)理論入手，通過專家引領(lǐng)、教育 理論專著自學

3、等途徑，主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的 各種最新理論成果，對教師實施有針對性的培訓，以提高教育水平。3、學科實踐培訓。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標準為依據(jù)，充 分運用專題教研等有效形式，幫助教師更好把握理念、駕馭課程，并 將其轉(zhuǎn)化為先進的教學行為。4、教育科研培訓。引導教師充分認識科研的先導地位，帶領(lǐng)和指導廣大教師開展行動研究，從解決實際問題入手，幫助教師確立基 于教育教學實踐的科研課題，同時進行教育科研基本方法的培訓。5、心理健康培訓。推進心理健康培訓，培育德育工作特色。加 快心理健康教育教師隊伍建設(shè)，做好幼兒縣心理健康教育教師上崗資 格認定上報工作，切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平

4、和自我調(diào)節(jié)保 健能力，使廣大教師能運用心理學原理改善教育教學方法，從心理健 康教育過程中有所收獲，取得成就，為心理健康教育工作做出更大的 貢獻。五、培訓層面1、全員縣級培訓。培訓內(nèi)容主要為思想政治和職業(yè)道德教育， 現(xiàn)代教育理論，教育教學技能訓練，教育教學實踐研究。突出課程改 革對教師知識能力的新要求、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。2、班主任培訓。按照中小學幼兒縣班主任工作規(guī)定有關(guān)要 求，圍繞幼兒心理健康教育、班級活動設(shè)計與組織、班級管理等方面 內(nèi)容，提高班主任工作藝術(shù)水平，營造和諧班級氛圍，促進幼兒健康 成長。3、青年教師培訓。指導青年教師科學制訂并認真執(zhí)行教師專業(yè) 發(fā)展培訓五年規(guī)劃和年度計劃，積

5、極創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長的 學術(shù)環(huán)境。4、骨干教師培訓。既要著眼培育市級骨干教師、名師，又要探 索校級骨干教師培育選拔。把握因材施教、分類指導的原則，為富有 潛力的教師掌握前沿教育理念、拓寬專業(yè)知識層面、提高學術(shù)研究水 平創(chuàng)造良好的條件。5、其他分組培訓。要積極探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓功 能，促使教師在組內(nèi)互幫互學、內(nèi)化成長。六、培訓形式從加強針對性、注重實效性出發(fā)，立足縣本資源開發(fā)和利用，充 分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，堅持理論學習與實際訓練相結(jié)合、 集中研修 與分散自學相結(jié)合，通過集中學習、專家講座、專題培訓、讀書交流 樂群講壇、教師沙龍、自我反思等多種形式開展培訓。七、主要策略1、建

6、立教師培訓機制。幼兒縣建立教師專業(yè)發(fā)展培訓工作領(lǐng)導 小組，確定分管領(lǐng)導和負責科室，形成專題研究縣本培訓工作的良好 氛圍。及早開展科學規(guī)劃，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標與要求，制訂教 師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃，加強對培訓工作的領(lǐng)導。從提高辦學水平， 全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教能力出發(fā)，建立以縣本培訓為基礎(chǔ)的教 師專業(yè)發(fā)展培訓制度，規(guī)范管理，保證培訓工作順利開展。2、制訂教師成長規(guī)劃。根據(jù)幼兒縣教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃 和教師個人實際，指導教師制訂個人專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃。 面向全 體教師，狠抓青年教師培訓，關(guān)注骨干教師成長，提高教師實施素質(zhì) 教育的能力和水平，提高教師的整體素質(zhì)。3、有效開展縣本培訓。繼續(xù)加強調(diào)研力度，使教師教育教學管 理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點， 堅持幼兒縣組織培訓和 自主參與培訓有機結(jié)合。開展重自主，講實效的縣本培訓，要求教師 至少上交一份精心設(shè)計的