社會教育多元化教育

1、100908135郭濱郭濱閃光的國粹閃光的國粹-京劇京劇一、說教材二、說活動目標三、說活動重難點四、說活動準備六、說活動過程五、說教學方法1、導入、導入 2、基本過程、基本過程3、結尾、結尾 4、活動延伸、活動延伸 本活動選自本活動選自多元整合幼兒園活動多元整合幼兒園活動課程幼兒用書課程幼兒用書上冊，本套教材是華東上冊，本套教材是華東師范大學教授、上海市幼教各領域?qū)＜?、師范大學教授、上海市幼教各領域?qū)＜?、?yōu)秀園長、優(yōu)秀教師多年潛心研究凝聚優(yōu)秀園長、優(yōu)秀教師多年潛心研究凝聚成的智慧結晶。全面反映上海市學前教成的智慧結晶。全面反映上海市學前教育第二期課程改革新理念，編寫過程中，育第二期課程改革新理

2、念，編寫過程中，為了使課程內(nèi)容更具科學性、廣泛性和為了使課程內(nèi)容更具科學性、廣泛性和實用性，他們充分征求并聽取了有關省、實用性，他們充分征求并聽取了有關省、市幼教專家的寶貴建議和意見。較好地市幼教專家的寶貴建議和意見。較好地反映了當前國際、國內(nèi)幼兒教育教學改反映了當前國際、國內(nèi)幼兒教育教學改革發(fā)展趨勢。革發(fā)展趨勢。back 其中我是中國娃主題活動中指出京劇是我國傳統(tǒng)藝術寶庫中的一顆明珠。我們要培養(yǎng)幼兒對京劇的興趣，感受中國京劇藝術特殊的美，增強對祖國傳統(tǒng)文化藝術的了解與熱愛。 活動目標：活動目標：1、萌發(fā)幼兒對京劇藝術的興趣，激發(fā)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的美好情感。 2、鼓勵幼兒參與京劇表演和制作

3、京劇臉譜。 3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和藝術表現(xiàn)力。 back活動重點：活動重點：1、讓幼兒對京劇產(chǎn)生興趣，知道京、讓幼兒對京劇產(chǎn)生興趣，知道京劇是我們的國粹。劇是我們的國粹。2、讓幼兒認識京劇臉譜。、讓幼兒認識京劇臉譜。3、讓幼兒感受京劇曲調(diào)的優(yōu)美。、讓幼兒感受京劇曲調(diào)的優(yōu)美。 活動難點：活動難點： 幼兒自制京劇臉譜。幼兒自制京劇臉譜。 （現(xiàn)代大多數(shù)孩子因為被家人當（現(xiàn)代大多數(shù)孩子因為被家人當寶照顧著動手能力不強且大班幼兒寶照顧著動手能力不強且大班幼兒肌肉不發(fā)達，制作能力還是比較弱，肌肉不發(fā)達，制作能力還是比較弱，水平參差不齊。）水平參差不齊。）backback經(jīng)驗準備：經(jīng)驗準備： 課前在教

4、室四周擺放各式各樣的京劇臉譜，并告訴幼兒這些是什么，讓他們自由觀察。教具準備：教具準備： 1、環(huán)境：在教室布置各種京劇臉譜。 2、活動時播放京劇的錄音帶和錄像帶，供幼兒欣賞。 3、彩紙、紙板、毛線等手工材料。 4、鑼一個。說教法說教法1、發(fā)現(xiàn)法：教師課前在教室四周擺放各式各樣、發(fā)現(xiàn)法：教師課前在教室四周擺放各式各樣的京劇臉譜，并告訴幼兒這些是什么，讓幼兒的京劇臉譜，并告訴幼兒這些是什么，讓幼兒發(fā)現(xiàn)并對臉譜先有初步印象。發(fā)現(xiàn)并對臉譜先有初步印象。2、演示和示范：教師播放京劇錄像讓幼兒欣賞、演示和示范：教師播放京劇錄像讓幼兒欣賞京劇，這形象生動，色彩鮮明的畫面能引起幼京劇，這形象生動，色彩鮮明的畫

5、面能引起幼兒對京劇的興趣。兒對京劇的興趣。3、活動操作法活動操作法 ：教師根據(jù)提供彩紙、毛線等材：教師根據(jù)提供彩紙、毛線等材料，引導幼兒動手制作臉譜，從而加深幼兒對料，引導幼兒動手制作臉譜，從而加深幼兒對臉譜的印象。臉譜的印象。back1、觀察法：幼兒課前觀察教室里放著的各種臉譜，、觀察法：幼兒課前觀察教室里放著的各種臉譜，對臉譜先有初步印象。對臉譜先有初步印象。2、表演法：幼兒帶上臉譜扮演自己喜歡的京劇角、表演法：幼兒帶上臉譜扮演自己喜歡的京劇角色，來加深自己對京劇角色的印象。色，來加深自己對京劇角色的印象。3、操作法：幼兒利用各種工具自己親手制作臉譜。、操作法：幼兒利用各種工具自己親手制作

6、臉譜。4、游戲法：幼兒進行、游戲法：幼兒進行黑臉敲鑼黑臉敲鑼一游戲，讓幼一游戲，讓幼兒在游戲中鞏固記牢臉譜、京劇。兒在游戲中鞏固記牢臉譜、京劇。說學法說學法1、導入、導入 我戴上一個京劇臉譜，唱一句“我是一個中國人”來引起幼兒的注意，并讓他們對臉譜產(chǎn)生興趣，提問：這是什么？還記得在哪兒見過這樣的臉譜？待幼兒回答后，說：這些臉譜是京劇中的臉譜，今天老師就帶大家認識認識京劇。2、基本過程、基本過程 活動一：說說京劇?；顒右唬赫f說京劇。 1 1、看京劇錄像。、看京劇錄像。 2 2、向幼兒簡單介紹京劇：京劇是我國的一、向幼兒簡單介紹京劇：京劇是我國的一種戲曲，只有中國才有，所以叫國粹。唱種戲曲，只有中

7、國才有，所以叫國粹。唱京劇的人要在臉上涂上一些漂亮的花紋，京劇的人要在臉上涂上一些漂亮的花紋，就是京劇臉譜。因為京劇好聽好看，所以就是京劇臉譜。因為京劇好聽好看，所以不僅中國人喜歡，很多外國人也很喜歡。不僅中國人喜歡，很多外國人也很喜歡。 3 3、介紹京劇臉譜的名稱、性格和特點。、介紹京劇臉譜的名稱、性格和特點。 教師小結教師小結 臉譜的色彩非常豐富，每個臉譜至少臉譜的色彩非常豐富，每個臉譜至少用了三種以上的顏色，臉譜不僅顏色很漂用了三種以上的顏色，臉譜不僅顏色很漂亮，而且各種各樣的顏色都有不同的含義，亮，而且各種各樣的顏色都有不同的含義，一般來說，紅臉代表忠誠勇敢的人，黑臉一般來說，紅臉代表

8、忠誠勇敢的人，黑臉代表威猛有智慧的人，金臉和銀臉是神秘代表威猛有智慧的人，金臉和銀臉是神秘的標志，代表神妖。例如關羽是一個忠心的標志，代表神妖。例如關羽是一個忠心報國的英雄，所以他的臉譜是紅色的；包報國的英雄，所以他的臉譜是紅色的；包公為人正直、清廉，所以他的臉譜是黑色公為人正直、清廉，所以他的臉譜是黑色的。的。 活動二：學唱京劇?；顒佣簩W唱京劇。 1 1、幼兒觀看錄像后讓他們回答，唱京劇的、幼兒觀看錄像后讓他們回答，唱京劇的人臉上涂上各種漂亮的花紋，他們說話、人臉上涂上各種漂亮的花紋，他們說話、 動作、走路跟我們有什么不一樣。動作、走路跟我們有什么不一樣。 2 2、放京劇錄像帶，讓幼兒感受

9、京劇曲調(diào)的、放京劇錄像帶，讓幼兒感受京劇曲調(diào)的優(yōu)美，并跟著哼唱?？梢圆シ艃?yōu)美，并跟著哼唱?？梢圆シ虐酝鮿e姬霸王別姬（折子戲）（折子戲）白蛇傳白蛇傳等耳熟能詳?shù)慕?jīng)等耳熟能詳?shù)慕?jīng)典曲目。典曲目。 3 3、幼兒戴上臉譜，自由地表演。、幼兒戴上臉譜，自由地表演。 活動三：畫臉譜。 1、觀察京劇臉譜的顏色和花紋，區(qū)分紅臉、白臉和黑臉。 2、幼兒畫京劇臉譜。引導幼兒發(fā)揮想象，設計漂亮的圖案進行裝飾，要求色彩鮮亮。 3、把畫好的臉譜剪貼在紙板上，用毛線頭當胡須和頭發(fā)。 3、結尾、結尾 幼兒戴上自制面具做游戲黑臉敲鑼。 玩法：黑臉一個，紅臉、白臉若干。黑臉慢敲鑼，紅臉和白臉就開始走圓場步；黑臉快敲鑼，紅臉捉白臉，白臉躲紅臉，看誰捉得多，看誰躲得快。被捉到的白臉交給黑臉。 效果分析：效果分析： 當孩子們頭戴自制的臉譜，腳下邁著當孩子們頭戴自制的臉譜，腳下邁著不太嫻熟的圓場，認真地模仿著自己喜歡不太嫻熟的圓場，認真地模仿著自己喜歡的一招一式時，他們都被這古老的藝術深的一招一式時，他們都被這古老的藝術深