部編版五年級上語文類文閱讀14 圓明園的毀滅

1、類文閱讀4圓明園的消滅哭泣的圓明園（節(jié)選）張曉慧一直以為，圓明園是哭泣的。八國聯(lián)軍蹂躪（róu lìn）著她的肌體，摧毀著她的骨骼；沖天大火燃燒的是一個(gè)民族的自尊。一百多年的疼痛如那西洋樓的殘壁斷（垣 恒）穿越百年的風(fēng)雨永遠(yuǎn)存在（貯 佇）立在那西洋樓大水法的遺址前，我無法不感受圓明園的疼痛，感受一個(gè)民族的屈辱和疼痛，是那種切膚的痛。 是十年前去的圓明園。沒有人愿去，說是那么遠(yuǎn)，又沒啥看的。我說我肯定要去。是陰凄凄的天，是冷嗖嗖（su）的細(xì)雨，和著秋風(fēng)如刀子一般刮在臉上。沿著浩渺的湖水，我走啊走的，不見一個(gè)人影兒。最后，終于走到了那大水法遺址盡管多少次從圖片上，從教科書中見過

2、這遺址的照片?？僧?dāng)我立在蒼蒼的天空下，真實(shí)地面對著這一片一地一曠野的石塊時(shí)，仍感到那來自心底的震（憾撼）！依舊華美我撫摸著那冰冰涼涼的玉石紋理；依舊精致那歐式的曲線流暢又不羈（j）；依舊貴族斷碎的羅馬石柱在蒼天下筆直出一派偉岸和傲然。后來我就流淚了，好在周圍沒人，我沒帶相機(jī)，但那些石塊、石柱、石雕連同那灰蒼蒼的天空一起烙在了腦海，成為心房上一（副 幅）永不磨滅的壁畫。.用“”劃去選文中不正確的字。2.再列舉兩個(gè)“陰凄凄”“冷嗖嗖”形式的詞語，并選擇一個(gè)造句。造句：3.圓明園的遺址位于，它的肌體曾經(jīng)被蹂躪，它的也經(jīng)歷了摧毀，沖天的大火在這里燃燒，我感受到了。4.分析文章畫線的句子，說一說，作者的

3、“震撼”都來自哪里。5.你認(rèn)為文章的題目叫“哭泣的圓明園”和“圓明園”哪個(gè)更好？參考答案.劃去：恒貯 憾 副 2.示例：金燦燦 黑乎乎 今天晴空萬里，金燦燦的陽光灑滿大地。3.西洋樓大水法的遺址前 八國聯(lián)軍 骨骼 一個(gè)民族的屈辱和疼痛4.玉石紋理依舊華美：歐式的曲線依舊精致：羅馬石柱依舊貴族。5.“哭泣的圓明園”更好一些。因?yàn)閷A明園擬人化，生動(dòng)形象地寫出它的傷心與難過。雨果就英法聯(lián)軍“遠(yuǎn)征”中國給巴特勒上尉的信（節(jié)選）人們常說：希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。要是說，大家沒有看見過它，但大家夢見過它。這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦

4、（x）中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥（pi pi）見的亞洲文明的剪影。這個(gè)奇跡已經(jīng)消失了。有一天，兩個(gè)來自歐洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。（ ）強(qiáng)盜洗劫財(cái)物，（ ）強(qiáng)盜在放火。似（sì shì）乎得勝之后，便可以動(dòng)手行竊了。他們對圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠 ，贓物由兩個(gè)勝利者均分。我們看到，這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān)，這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前他們對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，不同的只是干得更徹（cè chè）底，更漂亮，以至于蕩然無存。我們把歐洲所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的華美堂皇的博物館。那兒不僅僅

5、有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績！收獲巨大！兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞（si sài）滿了腰包，這是看得見的，另一個(gè)裝滿了箱篋（qiè）。他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。.選擇括號中正確的讀音，打“”。2.解釋詞語。（）不可名狀：（2）豐功偉績：3.第三段括號中應(yīng)填寫的詞語是（ ）A.一個(gè)另一個(gè)B.不但而且C.因?yàn)樗訢.雖然但是4.你認(rèn)為雨果在最后一段對英法聯(lián)軍“遠(yuǎn)征”中國事件持有怎樣的態(tài)度？5.作為一名有志少年，我們應(yīng)該做些什么？_參考答案.pi sì chè si2.（）無法用語言形容。（2）對社會(huì)作出突出奉獻(xiàn)，創(chuàng)造偉大的功績。3.A4.雨果對這件事持貶斥的態(tài)度，英法聯(lián)軍自稱自己是“文明人”卻對“野蠻人”做出了