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文檔簡介
1、初中語文教案初中語文新課程標準教材語文教案(2019 2020學年度第二學期)學校:年級:任課教師:語文教案/初中語文/八年級語文教案編訂:XX文訊教育機構(gòu)文訊教育教學設計我的母親優(yōu)化測控教材簡介:本教材主要用途為通過學習語文的內(nèi)容,培養(yǎng)學生的閱讀能力、交流能力,學習語文是為了更好的學習和工作,為了滿足人類發(fā)展和實現(xiàn)自我價值的需要,本教學設1計資料適用于初中八年級語文科目,學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進行的編寫,可以放心修改調(diào)整或直接進行教學使用?!痉e累與運用】1、請按原文填空:我十四歲就離開她了。在這廣漠的人海里獨自 了二十多年,沒有一個人 過 我。 我學得了一絲
2、一毫的好脾氣,我學得了一點點待人接物的和氣,如果我能 人,人 我都得感謝我的慈母。2、這些詞你陌生嗎,試試標出它們的正確讀音:寬恕 庶祖母 籌備吹笙 摹畫 翳3、讀一讀,想一想:下列加粗詞在句中怎樣解釋更恰當: 我小時身體弱,不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。 無論在什么地方,我總是文縐縐的文訊教育教學設計 世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看。這比打罵更難受4、考考你: “我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒;”諸葛亮、劉備是 里的人物,你知道有關(guān)他們的成語或典故嗎?試寫幾個:,你還知道里面哪些文角的名字嗎? “只有一次我做史文恭,被花榮一箭從椅子上射倒下去”史文恭、花榮是 里的人物,你知道他
3、們的故事嗎?試說出與他們有關(guān)的回目或典故:。二、閱讀閱讀下列文段,回答文后問題。(一)每天天剛亮時,我母親就把我喊醒,叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她 看我清醒了,才對我說昨天我做錯了什么事,說錯了什么話,要我認錯,要我用功讀書。有 時候她對我說父親的種種好處,她說:“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完文訊教育教學設計 全的人,你要學他,不要跌他的股?!保ǖ杀闶莵G臉、出丑。)她說到傷心處,往往掉下 淚來。至y天大明時,她才把我的衣服穿好,催我去上早學。學堂門上的鎖匙放在先生家里; 我先到學堂門口一望,便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來,我拿 了跑回去
4、,開了門,坐下念生書。十天之中,總有八九天我是第一個去開學堂門的。等到先 生來了,我背了生書,才回家吃早飯。我母親管束我最嚴,她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句,打我一下。 我做錯了事,她只對我一望,我看見了她的嚴厲眼光,就嚇住了。犯的事小,她等到第二天 早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大,她等到晚上人靜時,關(guān)了房門,先責備我,然后行罰, 或罰跪,或擰我的肉,無論怎樣重罰,總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別 人聽的。有一個初秋的傍晚,我吃了晚飯,在門口玩,身上只穿著一件單背心。這時候我母親的 妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿,她說:“穿
5、上吧,涼了?!蔽译S口回答:“娘(涼)什么!老子都不老子呀。”我剛說了這句話,一抬 頭,看見母親從家里走出,我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后, 她罰我跪下,重重地責罰了一頓。她說:“你沒了老子,是多么得意的事!好用來說嘴!” 她氣得坐著發(fā)抖,也不許我上床去睡。我跪著哭,用手擦眼淚,不知擦進了什么微菌,后來文訊教育教學設計足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去,總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急,聽說眼翳可以用舌頭舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師,我的慈母。5、用自己的話概括以上三段的主要內(nèi)容。6、在學習方面,母親是如何要求我的?7、在做人方面,母親又是怎樣訓導
6、我的?8、從哪些地方看出母親既是“慈母”又是“嚴師”?文訊教育教學設計9、體會下列語句所包含的情感: “每天天剛亮時,我母親就把我喊醒,叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了?!?“聽說眼翳可以用舌頭舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌頭舔我的病眼?!?0、試用你的眼光評價一下文中母親的教子方式(二) “娘,您別送了,”我喉嚨澀澀的,“天不早了,您回去吧!” “娘曉得。我兒上了大學,娘心里高興,我兒給娘和你爹爭了氣。”車窗外的娘眼 眶紅紅的,笑著說,“娘沒文化,講不出什么大道理。娘只指望我兒今后碰到什么不順心的 事要多挺一挺,咬咬牙,也就過去了”文訊教育教學設計 “我記住了,娘”我哽咽著,低下頭
7、 娘終于回去了,一直沒有回頭一一我知道,娘一回頭,就又舍不得走了,娘每走幾 步,便伸起手擦眼淚。娘瘦小的背影漸漸模糊。淚水順著我的臉頰毫無顧忌地流下來。 那一晚,我失眠了一一想娘,為了兒女苦了一輩子的娘。 娘不識字。小時沒念過書,就因為家里窮。十三四歲的時候,就跟著別人到大山中 去砍柴,曬干了晾干了,再挑到十幾里外的集市上去賣。收購干柴的老板欺負娘不識字,記 數(shù)用“壹貳叁肆”。故意克扣柴的重量。娘氣得不行,只有哭。她一邊哭,一邊暗暗發(fā)誓: 以后就是典家什、當土地,也要供自己的孩子識字念書,不能當“睜眼瞎”。 窮人的孩子當家早,理事早。哥哥和我小時念書用功,期中、期末總是每人摞著一 疊獎狀回家,
8、這是娘最高興的時候。但一到開學,娘就犯愁了。兄妹三人都念書,三雙要錢 的手都伸向娘。爹心眼兒實,只能靠賣力氣掙錢,可那點微薄的收入僅夠敷衍油鹽醬醋。娘 只有一個辦法一一借! 東家跑,西家串,鞋底磨穿了,嘴皮也磨破了。大清早出去借,往往半夜才能回來 好幾次夢中醒來,我聽見娘和爹的嘆息聲、交談聲,還有娘低低的抽泣聲。娘為了湊齊兄妹 三人的學費,好幾天都吃不下飯,卻從來沒抱怨過半句一一娘一輩子也忘不了那個誓言。 我讀高二那年,家里已經(jīng)窮得叮當響。欠了一屁股債不說,屋破偏逢連綿雨,娘在文訊教育教學設計 干活時又不慎扭傷了腳。赤腳醫(yī)生費了九牛二虎之力也沒能醫(yī)好娘的腳。由于沒錢進醫(yī)院, 娘從此走起路來一瘸
9、一瘸的??赡锎只睢⒅鼗钫諛痈?。那時,我在校寄宿。禮拜六,我回家 拿伙食費,看娘的表情,我沒忍心問。禮拜天,娘一大早就出去了,傍晚還沒回來。我苦著 臉,正打算返校時,遠遠地,我看見娘了一一娘拄著一根竹竿,一瘸一拐地走回來了!長長 的大路上,夕陽的余輝將娘的身影拉得好長好長。每走一步,娘都要咬一下嘴唇一一娘分明 疼啊!但娘為了省那五角錢車費,硬是咬著牙從十幾里外的親戚家一步一拐地走回來了!五 角錢!就為了省五角錢給兒子作伙食費啊! 我跑過去,扶著娘,看見娘的嘴唇已咬得裂開了一個大口子。娘從懷里掏出兩張10元鈔票,吃力地笑著說:“兒,總算借到了。天快黑了,快回學堂吧!”(11) 我拿著錢,無言地跪下
10、了,淚水一點一滴地灑在鈔票上。(12) 前幾天,妹妹來信說,娘收到我在天安門前照的相片后,用一塊新手絹小心地包著。 幾乎每天晚上她都要就著昏暗的燈光細細地瞅著,看的時候,總是一個人樂著(13) 讀著讀著,淚水不由得又盈滿了我的眼眶,我又想起了娘,想起了為兒女苦了一輩 子的娘11、概括文段的主要內(nèi)容。文訊教育教學設計1 2、第段畫線句子表現(xiàn)母親品質(zhì);她將這句話說給兒子聽的用意是13、第段畫線部分的“那個誓言”指 。14、文章三次寫“我”的流淚,請用簡練準確的詞語分別寫出三次流淚的不同:第次流的是的淚;第二次流的是 的淚;第三次流的是 的淚。15、下面兩題任選做一題: 第(11)段“我拿著錢,無言
11、地跪下了”聯(lián)系上文,揣摩此時“我”的心理活動。 第(12)段“娘收到我在天安門前照的相片后,用一塊新手絹小心地包著。幾乎每天晚 上她都要就著昏暗的燈光細細地瞅著,看的時候,總是一個人樂著”聯(lián)系全文,試揣摩 母親燈下看照片時的心理活動。三、寫作16、“可憐天下父母心”,讀了以上兩位母親的故事,相信你定有不少感觸。聯(lián)系我們的生活,來關(guān)注我們的母親吧。【參考答案】文訊教育教學設計積累與運用1、混管束如果如果寬恕體諒2、sh u sh u ch du sh ®ig mo y 13、“野蠻”在這兒并無貶義,是相對文靜而言,是說孩子們淘氣、頑皮、好動,在游戲中好冒險。 形容人談吐、舉止文雅的樣子
12、。 這里指卑劣、不道德的意思。4、 三國演義草船借箭、三顧茅廬、七擒孟獲(火燒新野桃園結(jié)義 白帝城托孤徐庶龐統(tǒng)魯肅程昱楊修許攸等等)(此題沒有固定答案,學生只要寫得符合題意即可)水滸傳答案舉例:花榮大鬧清風寨小李廣梁山射雁 盧俊義活捉史文恭閱讀(一)5、主要寫母親對我的管教,學習上的督促和做人的訓導。6、母親對我學習的督促是非常嚴格的,每天天剛亮時,她把我的衣服穿好,催我去上 早學?!笆熘?,總有八九天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了,我背了生書,才文訊教育教學設計回家吃早飯?!?、在做人方面,母親對我的管教則近乎嚴厲了,“每天天剛亮,把我叫醒”,反思頭 天的錯誤,認錯。“她從來不在別人面前罵我一句,打我一下?!钡辛P時,不許“哭出聲 音來”。因我說了一句輕薄的話而受到重重的責罰。8、此題可概括敘述,也可答具體事例。如:母親聽了“我”一句輕薄的話后,重重地責罰我;“用舌頭舔我的病眼”,充分表現(xiàn)了“我的母親”既是“嚴師”又是“慈母”。9、這些語句質(zhì)樸、真切,飽醮感情,表現(xiàn)出母親對“我”的摯愛,字里行間滲透著“我” 對母親的愛戴、感激之情。10、評價可見仁見智,積極面消極面均可。可正面肯定母親的教之嚴,簡述理由;也 可以辯證地看待母親教子過于嚴厲,尤其是體罰帶來的消極影響。(二)11、文章主要記敘了母親借錢供孩子讀書的艱辛歷程。12、剛強希望兒子也要剛強地面對生活中的苦難挫
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