幼兒園一日工作流程解讀完整版

1、幼兒園一日工作流程的概念v幼兒園一日工作流程是指實施幼兒園保育教育各項環(huán)節(jié)之間的動態(tài)關(guān)系 ，是每日保教活動的總和，是幼兒和保教人員共同經(jīng)歷的、家長參與的活動過程。 v幼兒園一日工作流程的安排和實施應(yīng)尊重幼兒人格與權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，關(guān)注生命需要，關(guān)注個別差異，保教并重，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，促進每個幼兒富有個性的、持續(xù)的發(fā)展。幼兒園一日工作的要求v幼兒園一日流程安排的每一個環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣，因此常規(guī)教育的有效實施非常重要。幼兒園常規(guī)教育是指在幼兒園里教師與幼兒共同所建立并共同執(zhí)行的行為規(guī)范。包括日常生活常規(guī)、教育教學(xué)常規(guī)。常規(guī)培養(yǎng)的要求.doc幼兒園一日工作的內(nèi)容v幼兒園

2、一日工作貫穿于幼兒在園的所有活動，可以根據(jù)活動性質(zhì)相對劃分為生活、運動、游戲、學(xué)習(xí)等四大類活動。各類活動在幼兒發(fā)展中都具有特殊的價值，要注意各類活動的有機聯(lián)系，做到在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，使一日生活成為真正的教育整體。2011.3月一日細則.doc一日活動的基本要求與行為細則v一、生活活動v 生活活動是幼兒在園活動的重要組成部分，是滿足幼兒生命基本需要的活動，具體包括：入園、盥洗、餐點、飲水、入廁、睡眠、離園等環(huán)節(jié)。（一）基本要求v2、組織和指導(dǎo)幼兒的生活活動時，要進行充分的預(yù)設(shè)和準(zhǔn)備，減少不必要的等待現(xiàn)象，避免隱性和顯性的時間浪費；要滿足幼兒受保護的需要和獨立的需要，避免包辦代替。v1、

3、根據(jù)幼兒生理和心理發(fā)展的需要，建立科學(xué)的一日生活常規(guī)，既有利于形成集體生活秩序，又能滿足幼兒個別的合理需要，不強求一律、整齊劃一；引導(dǎo)、支持和鼓勵幼兒參與生活規(guī)則的建立。 v3、確保幼兒生活活動安全；有處理突發(fā)事件的應(yīng)對措施。 （二）行為細則 v（1）幼兒v 入園時能主動自覺地洗手。v 按要求帶齊當(dāng)日所需的生活和學(xué)習(xí)用品。v 著裝整潔舒適，便于活動。v 按時、愉快入園，有禮貌地向老師、同伴問好,與家長告別。v 愿意接受晨檢，身體不適能告訴保健老師。v 主動參加晨間活動，遵守活動規(guī)則，活動后將玩具放回原處，擺放整齊。v 1、入園環(huán)節(jié)v（2）教師v 主動、熱情、禮貌地迎候幼兒和家長。 v 觀察幼兒

4、身體、情緒和精神面貌。v 查看幼兒的晨檢牌或晨檢記錄，是否攜帶不安全物品。v 有針對性地向家長了解幼兒情況。v 清點幼兒出勤情況，并做好記錄。及時與未到園幼兒的家長取得聯(lián)系，了解原因。v 有計劃地組織晨間活動：于前一天準(zhǔn)備好玩具、活動材料及體育活動器械，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動。（列入周計劃） v 1、入園環(huán)節(jié) v v（3）保健醫(yī)生v一摸：摸幼兒額頭、頸部和手心有無發(fā)熱。 v二看：幼兒精神面貌和衛(wèi)生情況，有無流涕、流淚、結(jié)膜充血、身上有無皮疹、咽部是否充血，體表有無傷痕，指甲是否過長等。 v三問：問幼兒在家的飲食、睡眠等情況及有無傳染病接觸史。 v四查：查幼兒是否攜帶有不安全物品。v五防：

5、傳染病流行季節(jié)，應(yīng)重點檢查有無傳染病接觸史及早期癥狀和體征。晨檢中發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染病或其它疾病表現(xiàn)時，通知家長帶到醫(yī)院檢查、治療。v做好晨檢記錄。 v 1、入園環(huán)節(jié)v（4）保育員v 開窗通風(fēng)，保持空氣流通。根據(jù)季節(jié)提前做好防寒保暖、防暑降溫工作。v 室內(nèi)外清潔做到“六凈”：地面、桌椅、門窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整潔。v 做好當(dāng)日餐巾、口杯、洗臉巾的消毒工作，口杯、洗臉巾定位使用。v 準(zhǔn)備好當(dāng)日足量的、安全的飲用水（600-1300毫升/人日）。v 協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒的晨間活動。v 1、入園環(huán)節(jié)v（5）家長v 按要求幫助幼兒帶齊當(dāng)日所需的生活和學(xué)習(xí)用品，確保幼兒不帶危險物品到園。v 按時護送

6、幼兒入園，主動讓幼兒接受保健人員的晨間檢查。v 與老師交接接送卡后方可離園。v 主動向保健人員和當(dāng)班教師報告幼兒的特殊情況，尤其是身體的不適。晨檢v 1、入園環(huán)節(jié)v（1）幼兒v 愿意定時飲水。需要時會主動取水喝。v 不喝生水，喝水時不說笑，不邊走邊喝水。v 劇烈運動后稍事休息再喝水；飯前、飯后半小時少飲水。v 用個人專用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方。v 正確取水，不喧嘩，不打鬧，不玩耍，不浪費水。v 2、飲水環(huán)節(jié)v（2）教師v 運動后、上下午各組織一次集體飲水，提醒并允許幼兒隨時喝水。指導(dǎo)幼兒做好飲水量標(biāo)記（飲水標(biāo)記由教師自行設(shè)計）。v 觀察幼兒飲水量，保證幼兒日飲水量達8001500毫升

7、以上。指導(dǎo)幼兒安全有序地取水。v 2、飲水環(huán)節(jié)v（3）保育員v 提醒、幫助幼兒正確取水和取放口杯。v 引導(dǎo)和幫助幼兒按需飲水。提醒有特殊需要的幼兒多飲水。v 保溫桶每天清洗，幼兒個人專用飲水杯每天清洗并消毒一次。v 保證班上隨時有溫度適宜的飲用水，及時提醒幼兒喝水，掌握幼兒飲水量。喝水v 2、飲水環(huán)節(jié)v（1）幼兒v 隨時保持手、臉清潔。飯前、飯后、便后、手臟時會自覺洗手。v 正確洗手：卷衣袖；雙手向下把手淋濕；抹肥皂；搓手心、手背、手指、手縫、手腕；沖洗凈肥皂水；關(guān)好水籠頭，在水槽里把手甩干，用自己的毛巾將手擦干。v 中大班幼兒學(xué)會自己搓擰毛巾。v會使用水龍頭，用小流水洗手（不玩水，不浪費水）

8、，保持地面、服飾干爽。 v 3、盥洗環(huán)節(jié)v（2）教師v 組織幼兒有序地盥洗。v 指導(dǎo)幼兒正確盥洗。將正確的盥洗方法、愛清潔、節(jié)約用水等教育用圖示、圖像、簡單文字、童謠等簡明形象的方式，呈現(xiàn)在幼兒盥洗處，并提醒幼兒遵守。v 檢查或指導(dǎo)中、大班值日生檢查盥洗結(jié)果。v 3、盥洗環(huán)節(jié)v（3）保育員v 做好盥洗準(zhǔn)備，保證幼兒用肥皂、流動水洗手，用消毒毛巾洗臉。為全托幼兒準(zhǔn)備好早晨、晚上的盥洗用具及盥洗用水。v 保持幼兒衣著的清潔干爽。v 隨時保持盥洗室的干燥，做好防滑工作。v 3、盥洗環(huán)節(jié)v（1）幼兒v 餐點前自覺洗手。能愉快、認真地進食，不邊吃邊玩，不大聲講話。v 愿意獨立進食，不依賴教師。約30-4

9、0分鐘左右吃完飯菜； 15分鐘左右吃完點心。v 學(xué)會正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子），一手扶住碗。v 進食時會細嚼慢咽，飯和菜搭配著吃，不吃湯泡飯。v 不挑食、不偏食、不剩飯菜，不過量進食。v 保持桌面、地面和衣服清潔，骨頭、殘渣放在渣盤里。v 吃完飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌。v 餐后會正確使用餐巾，用后放在規(guī)定的位置。v 進餐后用溫開水漱口，會正確的餐后漱口方法（反復(fù)2-3次）。v 積極參加餐后散步。v 4、餐點環(huán)節(jié)v（2）教師v 進餐前15分鐘提醒幼兒結(jié)束活動，做好盥洗，準(zhǔn)備進餐；指導(dǎo)值日生分發(fā)餐具、餐巾，輕拿輕放，擺放整齊。v 為幼兒營造愉快的進餐環(huán)境（可放輕音樂）。v 組

10、織幼兒按時進餐，兩餐間隔時間不少于3個半小時。v 掌握每餐食譜，向幼兒介紹當(dāng)餐食品營養(yǎng)，激發(fā)幼兒進餐欲望。v 鼓勵幼兒獨立進餐，不催促幼兒用餐。提醒幼兒在用餐時間內(nèi)進餐完畢（中大班30分鐘，小班40分鐘）。v 巡視指導(dǎo)幼兒正確使用餐具；觀察進食量；糾正不良進餐習(xí)慣；對特殊幼兒給予個別照顧；及時處理異常情況。v 提醒幼兒飯后擦嘴、洗手、漱口。v 餐前餐后半小時不做劇烈運動，有計劃地組織餐后活動。（午餐后組織幼兒進行1015分鐘散步。）v 4、餐點環(huán)節(jié)v（3）保育員v 分餐前用肥皂洗手，每餐（點）前10分鐘做好桌面消毒工作。（第一遍用1：200八四消毒液擦洗桌面，并滯留5分鐘；第二遍用清水擦洗一遍

11、）v 提供的食物溫度適中，避免食物過燙、過冷，嚴(yán)禁進食不衛(wèi)生食物。避免餐具造成的劃、戳傷。v 領(lǐng)取和分發(fā)餐（點），必須帶好口罩，使用食品夾或消毒筷。應(yīng)做到分盤，做到隨到隨分、隨吃隨分。v 保證每個幼兒吃飽、吃好、吃足營養(yǎng)量。掌握幼兒進食情況，鼓勵食量小的幼兒，控制暴食幼兒。做到不給幼兒湯泡飯。v 督促指導(dǎo)幼兒餐后漱口。v 幼兒進餐時，不拖地，不掃地。v 所有幼兒進餐結(jié)束后及時送回碗筷，收拾餐桌，清掃地面，清洗餐巾和漱口杯并進行消毒。 v 4、餐點環(huán)節(jié)v（1）幼兒v能獨立或在幫助下按順序地穿脫衣褲。脫：先脫鞋，再脫褲（冬季先解上衣紐扣），最后脫上衣；并放在固定的地方。穿：先穿上衣，再穿褲子，最后

12、穿鞋子。v學(xué)會分清衣褲前后，會拉拉鏈、會扣紐扣。v學(xué)會穿鞋：分清左右腳，拉好鞋舌、腳伸進鞋、撥起后跟、系好鞋帶或粘好鞋扣。v睡眠時衣著適當(dāng)，睡姿正確（右側(cè)臥或仰臥）。不帶小玩物上床，不東張西望，不蒙頭、吮手、咬被角等。 v 5、睡眠環(huán)節(jié)v（2）教師 v 為幼兒營造良好的睡眠環(huán)境，可適當(dāng)?shù)胤潘咔蛑v故事v 根據(jù)室內(nèi)溫度及時增減幼兒被褥。v 排除環(huán)境中的危險因素（幼兒攜帶的異物、床框的安全） v 指導(dǎo)或幫助幼兒有序地穿脫衣、褲、鞋、襪，提醒放在指定的位置。v 整理幼兒脫下的衣服、鞋子，擺放整齊。v 巡視觀察幼兒的午睡狀況，幫助幼兒蓋好被褥，糾正不正確睡姿。v 護理體弱幼兒，觀察帶病兒，發(fā)現(xiàn)神色異

13、常要及時處理并報告。v 5、睡眠環(huán)節(jié)v（3）保育員v 保持睡眠環(huán)境通風(fēng)。v保證幼兒一人一床一被。保持被褥清潔、干燥，定期清理床鋪衛(wèi)生。v 隨時保持寢室清潔與整潔。每天一小掃、每周一濕性清掃，每周用消毒液抹幼兒床一次。v 協(xié)助教師做好午睡管理工作，輕聲提醒常尿床的幼兒起床入廁，發(fā)現(xiàn)幼兒尿床要及時換洗、晾曬。v 幼兒起床時，協(xié)助教師幫助幼兒穿好自己的衣、褲、鞋、襪。指導(dǎo)幼兒正確折疊被子。并指導(dǎo)或幫助幼兒梳頭。v待所有幼兒儀容儀表檢查完畢離開寢室后，才能整理床鋪并做好寢室清潔衛(wèi)生。v 5、睡眠環(huán)節(jié)特別提示：v主、配班教師和保育員應(yīng)共同做好交接班記錄：當(dāng)日到班幼兒人數(shù)；落實未來園幼兒的原因；幼兒健康狀

14、況；家長反映的有關(guān)情況；其它需要銜接的有關(guān)內(nèi)容并簽全名寫在交接班記錄本上。 v（1）幼兒v逐漸學(xué)會自理大小便，解便入池。v解便時不弄濕自己和同伴的衣褲，便后會整理服裝。v便后會用手紙自前向后擦屁股，并用肥皂（洗手液）流水洗手。v不在廁所逗留、玩耍。v大、小便有異常情況能主動告訴教師和保育員。v 6、入廁環(huán)節(jié)v（2）教師v 指導(dǎo)幼兒正確使用便紙，提醒或幫助幼兒整理好衣褲，便后洗手。v觀察幼兒大便情況。發(fā)現(xiàn)異常，及時與家長聯(lián)系并作好記錄。v提醒容易遺尿的幼兒解便。v 掌握幼兒大小便習(xí)慣，及時提醒幼兒入廁。幫助托、小班幼兒脫、提褲子，掌握正確入廁姿勢，大小便入池，正確使用手紙；教育幼兒有便意時大膽告

15、訴老師，不尿褲子。指導(dǎo)中、大班幼兒獨立入廁，便后沖廁所。 v 6、入廁環(huán)節(jié)v （3）保育員 v 準(zhǔn)備好肥皂（洗手液），督促幼兒便后流水洗手。v 準(zhǔn)備好衛(wèi)生紙，方便幼兒隨時取用。v 幫助有困難的幼兒擦屁股，整理服裝。v 及時為遺尿的幼兒更換和清洗衣、褲。v 保持廁所清潔通風(fēng)，隨時清洗、消毒，做到清潔、無異味。 v 6、入廁環(huán)節(jié)v （1）幼兒v 愉快離園，主動使用禮貌用語向老師說再見。v 注意安全，不跟陌生人走。v 收拾好自己的生活和學(xué)習(xí)用品。v 與家長交流當(dāng)日在幼兒園的生活及活動情況。v 6、離園環(huán)節(jié)v （2）教師v穩(wěn)定幼兒情緒，安排適宜的離園前活動?；蚺c幼兒進行簡短談話，小結(jié)當(dāng)日活動情況；或交

16、代次日活動準(zhǔn)備和要求；或組織幼兒開展小型安靜的自選活動等。v提醒幼兒有禮貌地向教師和小朋友告別。v組織幼兒檢查、收拾好自己的生活和學(xué)習(xí)用品；檢查幼兒服裝穿戴是否整潔適宜。v嚴(yán)格確認接幼兒的家長，遇有陌生人來接，必須進行電話或其他可信方式的相關(guān)確認。注意觀察幼兒是否跟隨家長離園。 v做好個別特殊幼兒的交接。如：生病的幼兒和當(dāng)天表現(xiàn)異樣的幼兒，應(yīng)向家長詳述幼兒在園的生活及活動情況，提出希望得到家長配合與支持的要求和具體方法。v當(dāng)幼兒在園內(nèi)發(fā)生特殊的突發(fā)事件時，教師必須在第一時間內(nèi)主動與家長聯(lián)系，客觀地匯報幼兒的相關(guān)情況，積極主動地爭取得到家長的理解與配合，保留好相關(guān)資料，做好相關(guān)記錄，認真地妥善處

17、理善后事宜。v待所有幼兒離園后，再作好次日各項活動的準(zhǔn)備。v 6、離園環(huán)節(jié)v （3）保育員v 清理幼兒衣物用品，做好幼兒離園的準(zhǔn)備工作。v 主動與個別特殊幼兒家長交流當(dāng)日該幼兒在園的一日生活，匯報護理情況，爭取得到家長的理解、支持與配合。v 待幼兒完全離開活動室后開始做活動室清潔，及時清除垃圾、污物。清潔用具（如掃帚、拖把、抹布等）要專用，拖把、抹布每次用后要及時清潔、消毒，干燥保存。v 堅持每天用紫外線對活動室、寢室消毒一次，消毒時要確定室內(nèi)無幼兒，關(guān)好門窗。并做好記錄。v 協(xié)助教師作好次日各項活動準(zhǔn)備。v 關(guān)好門、窗、水、電。 v 6、離園環(huán)節(jié)v （4）家長v憑接送卡與老師交接幼兒。v了解

18、幼兒情況“三看”：一看幼兒園和班級有無通知；二看家園欄；三看展示的幼兒活動作品和老師的活動記錄。v與幼兒交談“三問”：一問幼兒在園情緒；二問當(dāng)日做了什么游戲；三問有什么想告訴家長的事。v清理幼兒衣物用品。v若當(dāng)日有特殊情況的幼兒，應(yīng)主動與保健醫(yī)生聯(lián)系，了解幼兒在園的一日生活及身體情況，詢問應(yīng)協(xié)助的事宜。v每月與班級教師、保育員交流溝通一次，了解幼兒在園發(fā)展情況，及時反饋幼兒在家情況，并進行教育、行為習(xí)慣、心理健康的咨詢，針對幼兒存在的問題共同商議有利于幼兒發(fā)展的個性化教育措施。v根據(jù)教育活動的需要和幼兒園要求，帶領(lǐng)幼兒準(zhǔn)備好次日活動的物質(zhì)材料。v 6、離園環(huán)節(jié)一日活動的基本要求與行為細則v二、

19、運動活動v運動活動是指在幼兒園一日活動中，采用早操、器械運動、自然因素鍛煉等形式，培養(yǎng)幼兒對運動活動的興趣，增強幼兒運動能力，適應(yīng)環(huán)境的能力，提高幼兒身體素質(zhì)的日常運動活動，具體包括早操、戶外活動、體育鍛煉活動等環(huán)節(jié)。 （一）基本要求v2、遵循幼兒的身體機能的變化規(guī)律，重視在活動過程中通過幼兒自主、探究、合作式的學(xué)習(xí)方式等，通過身體動作來學(xué)習(xí)、體驗，獲得運動的知識、發(fā)展動作能力，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和堅持鍛煉的習(xí)慣。v1、根據(jù)本班幼兒的身心發(fā)展特點和需要，以本班幼兒運動的興趣和態(tài)度、動作能力、運動的衛(wèi)生常識為目標(biāo)，有目的、有計劃的設(shè)計和組織適合本班幼兒的運動活動。 v3、科學(xué)組織幼兒運動活

20、動，掌握幼兒的運動量、時間、強度和密度，循序漸進，確保幼兒運動活動中的安全。幼兒園根據(jù)本園的師資條件和場地、器械條件，盡力收集民間的體育活動和體育游戲；充分利用日光、空氣、水等自然因素，結(jié)合本地自然地理環(huán)境；自制運動活動材料、利用現(xiàn)有自然物和無毒廢舊物，積極開展適合幼兒的、豐富多彩的體育活動。（二）行為細則 v（1）幼兒v 做好操前服飾準(zhǔn)備（冬季需要拿掉帽子、取下圍巾、手套等），會檢查自己的衣服、鞋子是否穿好。v 值日生能協(xié)助保育員準(zhǔn)備早操器械。v 能愉快地參加早操活動，認真并有精神。v 做操有節(jié)奏，動作到位，協(xié)調(diào)有力，能充分活動身體的各部位。v 能遵守早操規(guī)則，排隊有序，會聽信號、口令并做動

21、作。v 會選擇器械活動，并和同伴合作活動。v 知道身體發(fā)熱時脫衣服或不適時主動告訴老師。v 會收拾整理活動器械。v 1、早操活動 v（2）教師v早操編排結(jié)構(gòu)合理，應(yīng)包括準(zhǔn)備活動、隊列練習(xí)、兩套操節(jié)（小班為徒手操和模仿操，中大班為徒手操和輕器械操）及分散活動等；運動量適當(dāng)，時間適宜，中大班活動時間1520分鐘，小班1215分鐘。v 根據(jù)不同年齡段幼兒的特點編排各自不同的活動內(nèi)容。v 提醒并檢查幼兒是否做好早操前準(zhǔn)備（冬季需要拿掉帽子、取下圍巾、手套等），衣服、鞋子是否穿好。v 有序地組織早操活動，口令規(guī)范，精神飽滿，示范正確。面向全體幼兒，也可指導(dǎo)中、大班幼兒輪流帶操。v 隨時觀察幼兒早操情況，

22、做到三看（看情緒、看動作質(zhì)量、看動作力度）；三提示（提示動作、提示增減衣物、提示運動衛(wèi)生及安全）。v 指導(dǎo)幼兒選擇和按規(guī)定收拾器械。v 服飾符合早操活動要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服長短適中、不披發(fā)）。v 1、早操活動 v（3）保育員v熟悉本班早操活動內(nèi)容，會做早操活動。v檢查場地、器械安全。指導(dǎo)值日生在早操前按要求擺放器械，在早操后整理收拾活動器械。v觀察幼兒的活動量，巡回撫摸幼兒的頭、頸、背部，提醒或幫助幼兒增減衣物，特別關(guān)注體弱幼兒。v不披發(fā)，不穿高跟鞋，不穿裙子，衣服長短適中，服飾符合早操活動要求。 v配合教師指導(dǎo)幼兒規(guī)范的早操動作。v隨時觀察幼兒活動情況，及時處理幼兒的安全或身體不

23、適等突發(fā)事件。做操 v 1、早操活動 v（1）幼兒v 愉快地參與體育活動，主動活動身體。v 正確使用活動器械，嘗試新玩法，并和同伴一起活動。v 有安全意識，不做危險動作，不用器械與同伴打鬧等。v 有自我保護意識，知道身體發(fā)熱時脫衣服或有不適時主動告訴老師，有簡單的自我保護方法。v 遵守體育活動規(guī)則。v 會收拾整理活動器械。 v 2、戶外活動及體育鍛煉活動 v（2）教師v應(yīng)保證體育課、體育游戲、器械活動、散步等多種類型體育活動的開展。v保證開展走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等各種發(fā)展幼兒基本動作的活動v自制或提供各種戶外體育活動器具，根據(jù)幼兒活動需要保證足夠的體育活動材料：小型器械人手一套、較大

24、型器械小組一套。v合理利用戶外體育活動場地，保證幼兒足夠的、安全的活動空間。v 保證每天的戶外活動時間不少于2小時，其中體育活動不少于1小時，且活動分段進行。建立適宜的運動活動常規(guī)，督促幼兒遵守。v 引導(dǎo)幼兒多通過身體動作參與、體驗、探究、合作式的活動，減少過多的示范講解。 v 有目的地觀察幼兒參加體育活動的興趣、動作發(fā)展、習(xí)慣、安全意識、意志品質(zhì)等實際情況，做出積極的應(yīng)對和調(diào)整。v 控制好活動中幼兒運動量，注意動靜交替，逐漸增加活動量和活動強度，防止突然運動或劇烈運動造成的拉傷、扭傷或身體不適等。v 衣著寬松、舒適，便于運動，不穿高跟鞋，保證活動自如。v 2、戶外活動及體育鍛煉活動 v（3）

25、保育員v 了解戶外活動內(nèi)容及要求。v 協(xié)助教師準(zhǔn)備和檢查場地、器械的安全。v 活動前檢查幼兒服飾和鞋帶。v 觀察幼兒的活動量，隨時提醒或幫助幼兒增減衣物，及時為出汗幼兒隔背，特別關(guān)注體弱幼兒。v 活動過程中協(xié)助教師指導(dǎo)和幫助幼兒。v 收拾場地，檢查器械。v 做好幼兒活動后的護理工作：督促幼兒洗手，用溫度適宜的干凈毛巾給幼兒擦面，增加衣物，飲水等。 戶外游戲v 2、戶外活動及體育鍛煉活動 一日活動的基本要求與行為細則v三、游戲活動v綱要中指出：教師是良好師幼互動環(huán)境的 創(chuàng)造者、交往機會的提供者和幼兒發(fā)展的支持 者、幫助者、指導(dǎo)者與促進者。日?；顒又?，應(yīng)建 立和諧融洽的師生關(guān)系，通過創(chuàng)設(shè)良好的心理

26、環(huán)境 ，促進幼兒心理健康。v游戲活動主要指在幼兒園一日生活中幼兒自發(fā)、自主、自由的實踐活動，它能滿足幼兒身心發(fā)展的需要，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進幼兒情感、個性健康地發(fā)展。 （一）基本要求v2、因地制宜，就地取材，為幼兒提供安全、衛(wèi)生、有教育性的游戲材料和自制玩具。游戲材料應(yīng)強調(diào)多功能和可變性。v1、以游戲為幼兒基本活動，保證幼兒愉快的、有益的游戲和自由活動時間，根據(jù)幼兒的年齡特點、實際經(jīng)驗和興趣，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，選擇幼兒游戲內(nèi)容。v3、加強游戲過程中的觀察，并采用直接指導(dǎo)、交叉指導(dǎo)、平行指導(dǎo)等方式給予適當(dāng)指導(dǎo)。 v 4、“寓教育于生活、游戲之中”，是綱要的實施原則。開展多種

27、類型的游戲活動，保證建構(gòu)游戲、角色游戲、表演游戲等創(chuàng)造性游戲與娛樂游戲、教學(xué)游戲、音樂游戲等規(guī)則性游戲間的平衡。（二）行為細則 v1、幼兒v與同伴友好玩耍，愿意與同伴分享游戲材料和經(jīng)驗。v能自主選擇游戲內(nèi)容、材料、同伴、角色、場地等，自主選擇進行游戲。v 參與游戲材料的收集與準(zhǔn)備。v 愛護和正確使用游戲材料。會輕拿輕放，會物歸原處，疊放整齊，會歸類整理玩具。v能遵守游戲的規(guī)則。v學(xué)習(xí)解決游戲中的問題，能克服困難，堅持游戲。（二）行為細則 v2、教師v 制定目標(biāo)明確、有指導(dǎo)和觀察要點的游戲活動計劃。v 每日保證幼兒游戲活動時間不少于2個。v 保證每天1小時的自主活動時間；v 保證幼兒每周開展區(qū)域

28、活動或創(chuàng)造性游戲不少于2次，每次1小時左右。v 平衡一周內(nèi)各類游戲活動，保證幼兒主動性游戲活動。v 采用集體游戲、個體游戲、小組游戲、自由游戲形式組織幼兒游戲活動。（二）行為細則 v2、教師v游戲材料投放數(shù)量足，種類全；添置和更換及時，每月不少于2次。v根據(jù)游戲活動的要求和幼兒游戲活動的需要，家園共同收集自然物、廢舊材料、半成品等作為游戲活動的材料。v 根據(jù)需要，保證游戲活動的空間及場所。小班設(shè)置3-5個活動區(qū)；中班設(shè)置4-6個活動區(qū)；大班設(shè)置5-7個活動區(qū)。v 用“掃描觀察法”、“定點觀察法”、“追蹤觀察法”等觀察方法有目的或隨機地觀察幼兒材料使用、游戲水平、游戲狀態(tài)，并有目的地做好記錄。（

29、二）行為細則 v3、保育員v游戲活動前與教師進行溝通，了解活動目的和要求，作好游戲前材料、場地等準(zhǔn)備。v觀察幼兒游戲與場地安全因素，活動中隨時給幼兒增減衣物。v 配合教師作好游戲活動對幼兒的指導(dǎo)，協(xié)助教師處理游戲過程中出現(xiàn)的問題。v 帶領(lǐng)幼兒收拾、整理游戲活動材料。區(qū)域一日活動的基本要求與行為細則v四、學(xué)習(xí)活動v學(xué)習(xí)活動是指教師有目的、有計劃地發(fā)起的、采用集體活動形式組織的師幼互動活動，或在教師引導(dǎo)下的同伴互動活動，旨在促進幼兒同伴分享交流，提升幼兒經(jīng)驗，強化學(xué)習(xí)體驗，引導(dǎo)幼兒主動探索，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。 （一）基本要求v2、積極發(fā)揮幼兒多種感官作用，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，提供充足的動手操作材料，保證幼兒充分活動的機會。 v1、根據(jù)教育目的、幼兒的實際水平和興趣，以循序漸進為原則，有目的有計劃地組織幼兒參與學(xué)習(xí)活動，保證學(xué)習(xí)活動內(nèi)容的平衡性與整體性。v3、遵循幼兒學(xué)習(xí)特點，注重活動的過程，注重幼兒的實踐活動，采用合作、交流、探索等活動方式開展活動。v4、靈活地運用集體聯(lián)合活動、小組合作活動、結(jié)伴互動活動等