幼兒園大班常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃范文.doc

1、幼兒園大班常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃范文幼兒對(duì)常規(guī)的理解和掌握是習(xí)得性和生成性的統(tǒng)一。逐步幫助那些處在他律規(guī)則時(shí)期的幼兒不斷習(xí)得這些常規(guī)，這也是幼兒園常規(guī)教育的必要性所在。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的幼兒園大班常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃范文，希望對(duì)大家有所幫助!幼兒園大班常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃范文( 一)在本學(xué)期里根據(jù)本班幼兒的不同年齡特點(diǎn)，以及孩子們不同性格，我制定了以下幾點(diǎn)常規(guī)計(jì)劃來(lái)改正和提高孩子們的道德行為。一、生活活動(dòng) :1、堅(jiān)持回園洗臉和手，衣著整潔，愉快入園，主動(dòng)接受晨檢，有禮貌地向老師問(wèn)好。2、能迅速正確地洗手，會(huì)正確用餐，學(xué)會(huì)粒粒皆辛苦。不掉飯，如不小心掉了，不要撿來(lái)吃，把它丟到垃圾桶里。并保持安靜文明的進(jìn)餐。3、值日生

2、協(xié)助老師抹桌，清掃地面。4、幼兒養(yǎng)成大小便自理，沖廁所，便后正確洗手。5、使用自己的口杯喝水，做到活動(dòng)過(guò)后、口渴時(shí)隨時(shí)飲水，不浪費(fèi)水。6、能安靜就寢，睡姿正確。7、幼兒獨(dú)立、較迅速、有擺好自己的鞋子進(jìn)睡實(shí)入睡，睡前不帶小玩具上床，養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭的習(xí)慣。8、能獨(dú)立、迅速地整理床鋪。二、戶(hù)外活動(dòng)及早操 :1、積極參加老師組織的戶(hù)外活動(dòng)。遵守規(guī)則。2、會(huì)根據(jù)氣溫、活動(dòng)量及時(shí)增減衣服。3、掌握基本動(dòng)作 : 走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍皮球、跳繩等4、做操時(shí)，動(dòng)作到位正確，有節(jié)奏，會(huì)調(diào)節(jié)步頻和距離。三、集中教育活動(dòng) :1、舉手發(fā)言，不插嘴，不告狀，不做小動(dòng)作。知道互相幫助對(duì)方改掉不好的壞

3、毛病。2、基本形成正確握筆、書(shū)寫(xiě)、看書(shū)的良好習(xí)慣。3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸能自我控制，在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。4、積極思考，踴躍發(fā)言或提問(wèn)。不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，不影響活動(dòng)秩序。5、看電視時(shí)保持距離，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛。四、區(qū)角活動(dòng) :1、懂得不越區(qū)活動(dòng)。在禁止內(nèi)玩。2、能在各區(qū)角內(nèi)安靜活動(dòng)，互不干擾。并知道正確的擺放物具，不到處亂放。學(xué)會(huì)收拾好才離開(kāi)區(qū)角活動(dòng)區(qū)。五、游戲 :1、在游戲中，幼兒間友好相處，不爭(zhēng)搶玩具。學(xué)會(huì)互相謙讓。2、正確使用玩具、道具，愛(ài)惜玩具。3、在游戲中遇到困難，初步能積極思考，想辦法克服。在角色游戲中會(huì)扮演角色，遵守游戲規(guī)則，豐富

4、游戲情節(jié)。4、較迅速地整理收拾玩具、材料和場(chǎng)地。5、愉快地參加自己喜愛(ài)的游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。以上是本班這個(gè)學(xué)期幼兒的常規(guī)，它即是一個(gè)班集體形象的展現(xiàn)，也是我這個(gè)老師當(dāng)班級(jí)管理水平的體現(xiàn)。我想，只要有愛(ài)心，擁有恒心，一個(gè)班集體一定會(huì)積極健康地發(fā)展，成為每個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的家園。我希望在我的計(jì)劃中，孩子們能夠一步一步的成長(zhǎng)起來(lái)，這也是我最想看到的。幼兒園大班常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃范文( 二)經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期在園的生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動(dòng)手能力有了很大提高，在上課及活動(dòng)的時(shí)候，都明顯懂事了很多，但是不可否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問(wèn)題。本班存在常規(guī)的問(wèn)題 :1. 學(xué)生思維比較活躍 , 活

5、動(dòng)中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參與熱情 , 自我約束能力還要進(jìn)一步的提高 , 從日常的學(xué)習(xí)生活觀察 , 還不能從始至終地堅(jiān)持良好的表現(xiàn) , 經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象。如 : 急跑 , 不能認(rèn)真傾聽(tīng) , 說(shuō)話(huà)嗓門(mén)大等缺點(diǎn)。2. 集體意識(shí)不強(qiáng)。由于全班絕大多數(shù)的學(xué)生是獨(dú)生子女 , 家長(zhǎng)們都非常地疼愛(ài) ,許多時(shí)候都是自己想做什么就可以做什么, 導(dǎo)致孩子不會(huì)為別人著想, 不考慮自己的行為會(huì)對(duì)同學(xué)或集體帶來(lái)什么, 沒(méi)有自我約束的動(dòng)力。3. 在區(qū)域活動(dòng)和桌面游戲 , 規(guī)則比較死板。自選游戲中 , 則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索、自由思考、自由表達(dá)的權(quán)利。由此，為了抓好我班的常規(guī)，本學(xué)期我將按月進(jìn)行實(shí)施，執(zhí)

6、行如下 :三月份幼兒常規(guī) :1、衣著整潔，愉快入園，主動(dòng)接受晨檢，有禮貌地向老師問(wèn)好。2、能迅速正確地洗手，會(huì)正確使用餐具，安靜愉快、文明的進(jìn)餐。3、值日生協(xié)助保教人員收拾餐具，清掃地面。4、積極參加老師組織的戶(hù)外活動(dòng)并且學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。5、上課時(shí)要舉手發(fā)言，不插嘴，不告狀，不做小動(dòng)作。6、能安靜就寢，睡姿正確。7、能獨(dú)立、迅速地整理床鋪。8、能接適量的水喝水，做到活動(dòng)過(guò)后、口渴時(shí)隨時(shí)飲水，不浪費(fèi)水。四月份常規(guī)細(xì)則1、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸能自我控制，在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。2、會(huì)根據(jù)氣溫、活動(dòng)量及時(shí)增減衣服。3、幼兒養(yǎng)成定時(shí)大小便的習(xí)慣，且大便自理，便后正確洗手。掌

7、握基本動(dòng)作 : 走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍皮球、跳繩等4、做操時(shí)，動(dòng)作到位正確，有節(jié)奏，會(huì)調(diào)節(jié)步頻和距離。5、幼兒獨(dú)立、較迅速、有序地穿脫，睡前不帶小玩具上床，養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥、不蒙頭的習(xí)慣。五月份常規(guī)細(xì)則1、愉快地參加自己喜愛(ài)的游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。2、基本形成正確握筆、書(shū)寫(xiě)、看書(shū)的良好習(xí)慣。3、在游戲中，幼兒間友好相處，不爭(zhēng)搶玩具。4、積極思考，踴躍發(fā)言或提問(wèn)。不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，不影響活動(dòng)秩序。5、能聽(tīng)從老師的口令較迅速地整理收拾玩具、材料和場(chǎng)地。六月份常規(guī)細(xì)則1、懂得不越區(qū)活動(dòng)。2、能在各區(qū)角內(nèi)安靜活動(dòng)，互不干擾。我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律, 使常

8、規(guī)成為一種自覺(jué)的、需要的、自愿的行為 , 所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事 , 而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作 , 它需要所有教師不斷地長(zhǎng)期的共同努力。幼兒園大班常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃范文( 三)常規(guī)是指一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的安排順序以及要求孩子在各個(gè)環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準(zhǔn)則。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展及幼兒的健康成長(zhǎng)，由此可見(jiàn)，常規(guī)教育的重要性。那應(yīng)該如何培養(yǎng)幼兒的良好的常規(guī)呢?本班存在常規(guī)的問(wèn)題 :1. 學(xué)生思維比較活躍，活動(dòng)中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參與熱情，自我約束能力還要進(jìn)一步的提高，從日常的學(xué)習(xí)生活觀察，還不能從始至終地堅(jiān)持良好的表現(xiàn)，經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象。如 : 急跑，不能認(rèn)真傾聽(tīng)

9、，說(shuō)話(huà)嗓門(mén)大等缺點(diǎn)。2. 集體意識(shí)不強(qiáng)。由于全班絕大多數(shù)的學(xué)生是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們都非常地疼愛(ài)，許多時(shí)候都是自己想做什么就可以做什么，導(dǎo)致孩子不會(huì)為別人著想，不考慮自己的行為會(huì)對(duì)同學(xué)或集體帶來(lái)什么，沒(méi)有自我約束的動(dòng)力。3. 在區(qū)域活動(dòng)和桌面游戲，規(guī)則比較死板。自選游戲中，則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索、自由思考、自由表達(dá)的權(quán)利。常規(guī)教育的目標(biāo) :發(fā)展學(xué)習(xí)適應(yīng)能力幼兒入學(xué)后，學(xué)習(xí)成了其主要活動(dòng)，以讀、寫(xiě)、算為主導(dǎo)，我們要尤其注意孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)專(zhuān)注性和持久性的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。2. 區(qū)域活動(dòng)常規(guī) : 能安靜地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作，并有次序的

10、收放玩具。3. 坐的常規(guī) :(1) 、會(huì)搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音 , 知道愛(ài)護(hù)桌椅。(2) 、上課坐姿 : 雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。(3) 繪畫(huà)、寫(xiě)字坐姿 : 上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。(4) 、避免不正確坐姿 : 斜靠椅背 ; 斜趴桌子 ; 坐時(shí)翹腳 ; 駝背坐。4. 衛(wèi)生常規(guī)(1) 、正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，會(huì)使用勺進(jìn)餐。中、大班會(huì)使用筷子進(jìn)餐。(2) 、一口菜、一口飯地進(jìn)餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地

11、面的清潔。(3) 、安靜、專(zhuān)心地進(jìn)餐，不東張西望，不大聲講話(huà)，不講長(zhǎng)話(huà)。(4) 、用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。安靜活動(dòng)，不影響他人進(jìn)餐.5、區(qū)域活動(dòng)常規(guī) : 能安靜地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，做好入?yún)^(qū)記錄, 能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具.具體措施1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)利用談話(huà)時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約用水等勤儉教育，督促幼兒及時(shí)關(guān)緊水龍。通過(guò)與家長(zhǎng)交流探討，家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣，在平時(shí)活動(dòng)中，利用值日生，時(shí)常督促幼兒慢走。2、小桌長(zhǎng)監(jiān)督，組織本組幼兒評(píng)選當(dāng)日吃得好的幼兒，并給表現(xiàn)突出的組加獎(jiǎng)紅旗，看哪組的紅旗多就可得到流動(dòng)紅旗。3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競(jìng)賽活動(dòng)，提高幼兒各方面的能力。4、家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過(guò)評(píng)選小紅花小紅點(diǎn)，逐步提高幼兒的飲食速度，改正幼兒的挑食、偏食的不良習(xí)慣。5. 每周五組織幼兒評(píng)選本周之星，激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)。6. 自理能力培養(yǎng) : 讓每個(gè)孩子知道自己很能干，自己的事自己做，并向幼兒進(jìn)行友愛(ài)、謙讓的教育。7、繼續(xù)進(jìn)行課堂常規(guī)培養(yǎng): 上課積極舉手發(fā)言，大膽的提出自己的見(jiàn)解，聲音響亮 ; 不隨意與旁邊幼兒說(shuō)話(huà) .8、讓幼兒在限定時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà)、剪紙、書(shū)寫(xiě)等活