大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書的模板

1、篇一】 一、前言 在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重 要利器，護理職業(yè)生涯規(guī)劃書。對各家醫(yī)院而言，如何體現(xiàn)醫(yī)院“以人為本”的 人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有 效的手段;而對于每個人醫(yī)護工作者而言， 職業(yè)生命是有限的， 如果不進行有效的 規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī) 劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下，有了目標才有動力。二、自我評價 我是一個當代本科護理學生，家里的希望是成為有用之才，平時喜歡外出散 步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，平時與人友 好相處群眾基礎(chǔ)較

2、好，親人、朋友、教師關(guān)愛，做事認真、投入，但缺乏毅力、 恒心，不愛運動，有時學習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)” ，有時多愁善感，沒有成大 器的氣質(zhì)和個性。三、內(nèi)外環(huán)境分析 當今社會，醫(yī)院都是以科技為先導、以人才為基礎(chǔ)、以療效為根本、以服務(wù) 求生存醫(yī)院聚集一批精萃的醫(yī)學人才，醫(yī)院中有護理組織發(fā)展戰(zhàn)略、護理人力資 源需求、組織護理隊伍的群體結(jié)構(gòu)、組織護理人員的升遷政策等等四、未來人生職業(yè)規(guī)劃目標與行動計劃 根據(jù)自己所學專業(yè)，在未來應(yīng)該會向護理事業(yè)發(fā)展。圍繞這方面，本人特對 未來十年作初步規(guī)劃如下：1、2009至 2012年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專 業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能

3、力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。 ( 具體規(guī)劃見后 ) 。2、2012至 2015年 熟悉適應(yīng)期：利用 3 年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自 身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位，職業(yè)生涯規(guī)劃護理職業(yè)生涯規(guī)劃書 。主要完成內(nèi)容：(1) 學歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學歷層次，專業(yè)技能熟練。英語四、六級爭取 考好(2) 個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，(3) 生活習慣、興趣愛好： 適當交際的環(huán)境下， 盡量形成比較有規(guī)律的良好個 人習慣，并參加健身運動，3、2012-2017 年，在自己的工作崗位上五、調(diào)整與評估 計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。

4、任何目標，只說不 做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能 遭遇問題，要求有清醒的頭腦?！酒?一、自我分析 性格探索：我喜歡挑戰(zhàn)和讓我興奮的事情，聰慧，許多事情都比較拿手，致 力于自己才干和能力的增長。 我有很強的創(chuàng)造性和主動性， 絕大多數(shù)是事業(yè)型的。 我好奇心強，喜歡新鮮事物，關(guān)注事物的意義和發(fā)展的可能性。通常把靈感看得 比什么都重要，多才多藝，適應(yīng)性強且知識淵博，很善于處理挑戰(zhàn)性的問題。我 善于快速抓住事物的本質(zhì)，喜歡從新的角度和獨到的方式思考問題，對問題經(jīng)常 有自己獨到的見解。我機警而坦率，有杰出的分析能力，并且是優(yōu)秀的策略家。我不喜歡條條框框的限制和因

5、循守舊的工作方式，習慣便捷的問題解決方法。我 喜歡自由的生活并善于發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和變化。學習風格探索： 我是一個運動型的， 我能從新體驗、 新問題、 新機遇中學習。 我能全神貫注于短時間的、 當時當?shù)氐幕顒樱?諸如商業(yè)游戲、 競賽型的團隊任務(wù)、 及角色扮演練習?；顒又谐錆M了刺激性、戲劇性、危機和變化無常的事情，且有 一系列多種多樣的活動需要應(yīng)對。我能引人注目，如主持會議，主導討論或進行 陳述。我與他人打交道，我思維跳躍，并作為團隊的一分子解決問題。在活動中 適合嘗試一下。興趣探索：我對經(jīng)營事務(wù)很有興趣，也非常喜歡與人打交道，有支配欲，喜 歡影響和感染他人。喜好表達、說服，做事積極而有計劃，以工

6、作為導向，關(guān)心 績效與表現(xiàn)，但也重視個人與群體間的契合，人際關(guān)系良好，喜歡與人相處，并 希望自己能成為團體中的焦點人物。對新鮮的事物很感興趣，關(guān)心的問題廣泛， 但對機器、物品生產(chǎn)制造技術(shù)則較缺乏興趣，喜歡直覺思考與分析。我志在與人 有關(guān)的服務(wù)機構(gòu)中，擔任經(jīng)營、管理與決策等相關(guān)職務(wù)，協(xié)助機構(gòu)謀取合理的利 潤。我在日常生活中與同事相處友好， 可有效的控制他人， 待人熱情， 樂于助人， 善于與別人建立親密關(guān)系，行為大方慷慨，態(tài)度和藹可親，處事周密，得體，處 理各種復雜人際關(guān)系游刃有余，對自己的行為有責任感，受人尊重，受人歡迎， 對金錢權(quán)力和他人感興趣。適宜的成長環(huán)境：經(jīng)營性活動，需要較多人際交往的工

7、作，要求責任與權(quán)力 的明確、統(tǒng)一，給予個人努力成就的機會。喜歡的課程或活動：團體活動、政論聚會、經(jīng)營管理等。 有興趣的學科：法律、政治、外語、教育、傳播、企業(yè)管理、財經(jīng)等。 喜歡的職業(yè)：服務(wù)業(yè)經(jīng)理、保險業(yè)務(wù)員、律師、法官、公關(guān)經(jīng)理等。 價值觀報告：我最突出的價值觀是贊譽賞識，崇尚獨立。希望的工作是具有 不確定性的，在這種不確定性中可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力 ; 期望在工作中擁有比 較自由的空間，能夠嘗試使用自己的新想法 ; 希望工作具有較多的自由， 可以自己 支配安排自己工作的步驟與進度 ; 希望工作范疇內(nèi)的事務(wù)自己可以較自由決策 ; 希 望工作是項目制，從而擁有充分的工作支配權(quán)。我非常希望獲得

8、有充分保障的工 作（ 包括擁有良好的工作條件 ） ，比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作， 能夠獲得應(yīng)有的報酬， 能夠在自主決斷的可能性等。 而且還希望工作具有多樣性， 能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情。技能報告：最擅長的是技術(shù)設(shè)計，口頭表達，研發(fā)分析，積極學習，解決復 雜問題。二、職業(yè)探索就業(yè)前景：隨著經(jīng)濟體制和政治體制改革的不斷深入， 特別是加入WTO以后， 我國對公共事業(yè)管理方面人才需求日益迫切，在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)境保護、 社區(qū)管理、市政項目評估、城市規(guī)劃管理、公共網(wǎng)絡(luò)管理、物業(yè)管理、社會保險、 非營利組織與中介組織管理等領(lǐng)域人才需求數(shù)量總體來講還是比較廣泛。職業(yè)目標： 1 教授：

9、因為我自小脾氣比較溫和、有耐心，比較符合成為教師 的素質(zhì)，且現(xiàn)在教師這一職業(yè)很穩(wěn)定，社會地位及工資水平也在逐步提升，家庭 方面有一份安穩(wěn)的工作也是他們對我的期望，而且現(xiàn)在我也在努力做一些朝著方 面靠近的事情，如：選修教育學、參加暑假支教等。但是所學專業(yè)并不對口，沒 有學習教育方面的知識，也沒有充足的相關(guān)經(jīng)驗。 2 大型企業(yè)管理人員：因為我 學的是人力資源管理，專業(yè)比較適合，而且我個人勤奮努力，善于協(xié)調(diào)人人之間的關(guān)系，性格外向，喜歡與人打交道。我認為我具備了這些基本條件。三、我的行動。大一階段：大一已經(jīng)過去一半了，在這個寒假我要積極參加同學們之間的活 動鍛煉自己的交際能力。然后出去找份工作先積累

10、經(jīng)驗。下學期要更加努力的學 習，爭取拿到獎學金，認真的規(guī)劃自己的生活，完善自己的能力。大二階段：首先任務(wù)也是爭取拿到專業(yè)獎學金 ; 每個星期到外面去學習一次 ; 每星期抽時間晨讀 ; 堅持寫日記，經(jīng)常寫文章，鍛煉自己的寫作能力 ; 通過英語四 級考試和計算機二級證書 ;空余時間大量閱讀本專業(yè)書籍 ; 積極參加一次活動或比 賽，如演講、寫作大賽等，鍛煉自己的實踐能力 ; 開始準備看一些關(guān)于考公務(wù)員方 面的書籍 ; 課余時間積極參加體育鍛煉 ;如果還有剩余實踐的花去學一門自己喜歡 的東西; 假期期間積極參加有關(guān)于本專業(yè)的社會實踐調(diào)研 ; 多旁聽自認為有價值的 其他課程 ; 總之主要任務(wù)就是加強本專業(yè)的專業(yè)能力和素質(zhì)。大三階段：大三除了學好專業(yè)的有關(guān)知識以外主要的任務(wù)就是不斷地完善自 己，發(fā)現(xiàn)自己的缺點， 并不斷采取措施彌補 ; 同時，還應(yīng)該利用大量的課余時間看 一些和目標職業(yè)相關(guān)的其他專業(yè)方面的書籍 ;寫好學年論文 ;到相應(yīng)單位實習，將 專業(yè)知識應(yīng)用到實踐 ; 有機會要去考取教師資格證書 ;還要去接觸外面的世界，找 一些相關(guān)單位實習，了解目標職業(yè)的所需素質(zhì)，并努力朝著所需素質(zhì)不斷奮斗。大四階段：完成好畢業(yè)論文 ; 大四上學期在相關(guān)單位實習 ;大四下學期爭取通 過公務(wù)員考試，并積極聯(lián)系工作。四、總結(jié) 這就是我