大班科學(xué)：小水滴哪兒去了_第1頁
大班科學(xué)：小水滴哪兒去了_第2頁
大班科學(xué)：小水滴哪兒去了_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、大班科學(xué)：小水滴哪兒去了一、活動目標(biāo)：1、知道水在不同的條件下會發(fā)生變化。2、養(yǎng)成仔細(xì)觀察、積極思考的習(xí)慣。二、活動準(zhǔn)備：1、活動前一天，教師和幼兒一起回家準(zhǔn)備冰（透明杯中盛水，放入冰箱，讓其結(jié)冰）上課前帶來。2、給每組幼兒提供一杯水3、電磁爐、平底鍋、透明鍋蓋各一個三、活動過程：（一）、出示兩個杯水（一杯是冰、一杯是水），引導(dǎo)幼兒觀察：1、師：這是老師昨天準(zhǔn)備的兩杯水，一杯是放在教室里的，還 有一杯是放在冰箱里的，小朋友看，這兩杯水發(fā)生了怎樣的變化？（教 師將結(jié)冰的杯子翻轉(zhuǎn)，引導(dǎo)幼兒觀察）得出結(jié)論：放冰箱的水已經(jīng)結(jié)冰，放教室的水沒有變化。2、它們?yōu)槭裁磿l(fā)生這樣的變化？小結(jié)：因為冰箱的溫度低

2、，很冷，水遇冷就變成了冰。3、水變成冰后和原來有什么不同？小結(jié)：水是液體，沒有固定的形狀，可以流動；冰是固體，有固 定形狀，不可以流動。（二）、幼兒實(shí)驗1、許多小朋友在家里做了實(shí)驗，把水變結(jié)成的冰，請小朋友想 一想我們怎么樣把冰再變成水呢？2、幼兒猜測用各種方法將杯子里的冰融化，如：用嘴吹熱氣， 用手去握杯子等等。3、幼兒操作（）師：冰遇熱又融化成了水，如果老師繼續(xù)給這些水加熱，又會發(fā) 生什么變化呢？（三）、教師實(shí)驗1、教師進(jìn)行水變氣的實(shí)驗，幼兒觀察：教師將半杯水（在杯上做個記號）倒入鍋中，幼兒觀察加熱后的 現(xiàn)象：發(fā)現(xiàn)有許多熱氣跑掉了，鍋里的水變少了。2、捉住水水蒸氣老師將鍋蓋放到鍋的上方，捉水蒸氣（鍋蓋上出現(xiàn)了許多小水滴）小結(jié)：水遇冷結(jié)成冰，水遇熱變成氣，氣遇冷又變成水。（四）聯(lián)系生活中的一些現(xiàn)象談?wù)劊?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論