大學生如何提高職業(yè)生涯能力(1)教學文案

1、學習 好資料大學生如何提高職業(yè)生涯能力【摘要】：職業(yè)能力是指順利完成某種職業(yè)活動所必須的并影響活動效率的個性 心理特征 , 其中包括一般職業(yè)能力和特殊職業(yè)能力。 不同類型職業(yè)人才所要求的 能力體系不同，從而形成了職業(yè)能力基本框架。加強對大學生職業(yè)觀念的培養(yǎng)； 改進大學課堂的學習方法； 積極參加社會實踐， 是培養(yǎng)大學生職業(yè)能力的重要途 徑?！娟P鍵詞 】：大學生；職業(yè)觀念；職業(yè)能力【引言】：作為大學生，我們在不久的將來就將踏上社會，開始自己的工作。因 此，提升自己的職業(yè)能力已是我們必須開始考慮的問題。 這篇文章我將結合自己 的感受談談對大學生提高職業(yè)能力的認識。一、職業(yè)能力的內涵職業(yè)是人類社會發(fā)展

2、到一定階段的產(chǎn)物，是隨著社會分工的產(chǎn)生而出現(xiàn)的。隨著生產(chǎn)力的提高， 人類征服自然能力的提高， 原始社會產(chǎn)生了三次大分工， 從 而出現(xiàn)了商業(yè)， 導致了體力勞動和腦力勞動的分工和對立。 至此，職業(yè)活動已成 為普遍的社會現(xiàn)象， 人類社會產(chǎn)生了各種各樣的職業(yè)劃分， 職業(yè)家族就慢慢地分 化擴展起來了。職業(yè)能力是指順利完成某種職業(yè)活動所必須的并影響活動效率的個性心理特征 , 其中包括一般職業(yè)能力和特殊職業(yè)能力 , 一般職業(yè)能力是指與崗位各項任 務和各種崗位，各種職業(yè)有關的共同能力 ,諸如自學能力、語言文字表達能力、 社交與活動能力、 外語和計算機應用能力等 , 特殊能力是指人從事某種專業(yè)活動 所具體需要的

3、能力。二、職業(yè)能力的基本框架不同類型職業(yè)人員的能力體系不同職業(yè)對錄用人員的素質要求不一樣， 針對 我們土木工程專業(yè)所能從事的職業(yè)現(xiàn)就現(xiàn)分別就科研型、 管理型、工程型和社會 型職業(yè)人員的素質要求做出解釋。1、科研型職業(yè)應具備的素質 科研工作是一種創(chuàng)造性勞動，科研型人員應具備以創(chuàng)造力為核心的知識結 構。在知識結構方面，具備寬厚扎實的基礎知識，外語交流能力，既要有專長又 要有較淵博的知識， 達到專與博的有效結合。 具備創(chuàng)造性， 熟練的基本技能和理 論理解及應用，把這三者融會貫通，協(xié)調結合起來的能力。具備獨立思考，勤于 實踐，不怕挫折的良好心理素質。2、管理型職業(yè)應具備的素質從事管理型職業(yè)人員應具備的

4、素質， 主要包括以下幾點： 忠于貫徹國家的方 針政策并能靈活運用， 有高度的公眾意識。具備堅實的管理專業(yè)理論和實際知識， 同時具有較廣博的自然知識和社會知識。 具備一定的領導， 組織協(xié)調和社會才能 以及中外語言文字表達能力。 具有健康的身體和充沛的精力以應付千頭萬緒和千 變萬化的工作。3、工程型職業(yè)應具備的素質工程型職業(yè)，主要是指工業(yè)， 建筑業(yè)等行業(yè)的工程技術人員應具備的素質要 求：要有不辭勞苦， 艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神和嚴肅認真， 一絲不茍的求實工作態(tài)度。 要謙虛謹慎， 深入工作第一線， 能和同事密切合作。 在牢固掌握專業(yè)知識的基礎 上，對相近專業(yè)的知識要比較了解，并有較好的外語水平，計算機應用

5、能力，語 言表達能力和理論應用實際的能力。4、社會型職業(yè)應具備的素質社會型職業(yè)包括教育人，救死扶傷，提供公共服務，協(xié)調人際關系，為人民 提供生活便利的工作，如：教師，醫(yī)生，律師，法官，廣播電視工作者等社會共 工服務人員。 社會型職業(yè)要求從事其職業(yè)的人員： 在知識素質方面， 應具有基礎 的科學文化知識， 尤其是應該具備廣泛的知識面和職業(yè)要求的專業(yè)知識； 在能力 素質方面，要有一定事實上的理解能力。社會活動能力，組織協(xié)調能力，自身形 象設計能力和文字表達能力等。 隨著經(jīng)濟的全球化， 人才競爭的國際化， 中外語 言的表達能力和計算機操作使用技能已成為各種職業(yè)類型所要具備的基本技能。三、大學生職業(yè)能力

6、的培養(yǎng)方法一）通過專業(yè)知識的學習來培養(yǎng)職業(yè)能力要想通過專業(yè)知識的學習來獲得專業(yè)能力， 有必要對專業(yè)知識的含義和專業(yè) 能力有一定的了解。 專業(yè)知識是指在特定行業(yè)、 環(huán)境、工作、活動等特定條件下， 履行崗位職責， 完成工作任務所必須的知識， 與所從事的職業(yè)密切相關， 具有一 定的針對性和適用范圍， 包括專業(yè)理論， 專業(yè)技術等方面的知識。 專業(yè)能力是職 業(yè)能力中的核心內容，隨著職業(yè)的日益分化，細化，無論從事何種工作，都必須 具備過硬的專業(yè)能力， 否則就無法履行自身的崗位職責。 一個人的專業(yè)能力越強， 在職業(yè)活動中所發(fā)揮的作用就越顯著。 專業(yè)知識是職業(yè)能力， 尤其是專業(yè)能力形 成的基礎，那么大學生應通

7、過怎樣的途徑和方法來獲得專業(yè)知識和提升專業(yè)能力 呢？首先是要努力學習專業(yè)課程。 雖然目前在就業(yè)時已經(jīng)淡化了專業(yè)的概念， 并 且在現(xiàn)實中也有很多畢業(yè)生從事著與自己的專業(yè)不甚相關的職業(yè)， 但這并不意味 著就可以不學習或不努力學習專業(yè)知識。 正相反專業(yè)知識的學習和掌握在就業(yè)中 仍占有重要的地位。第一，專業(yè)成績的好壞仍是專業(yè)型用人單位選擇的重要標準， 第二，當期社會需求的是復合型的人才， 畢業(yè)生在專業(yè)能力的基礎上擁有合理的 知識結構無疑會在就業(yè)市場中贏得更多的就業(yè)機會。 其次要加強自己的理論研究 能力。學海無涯， 專業(yè)理論的學習絕不能停留在課程學習的層面上， 紙上談兵遠 不能滿足飛速發(fā)展的社會對畢業(yè)生

8、專業(yè)理論的要求。 職業(yè)能力需要在工作和學習 中得到體現(xiàn)和提高， 只有在校期間對于理論知識的集中學習的基礎上， 我們才可 以繼續(xù)學習工作中要求更高的專業(yè)知識。 最后還可以通過社會培訓和參見社會實 踐來培養(yǎng)專業(yè)能力。 總之， 努力學習專業(yè)知識， 提高專業(yè)能力對于增強自身競爭 力和個人發(fā)展具有重要的意義。（二）通過通識知識的學習來培養(yǎng)職業(yè)能力。通識知識是指在普遍的條件下， 工作和進行與工作相關的生活， 學習等方面 所必需具備的基本知識， 是一個人開展工作、 活動的前提，具有普遍的適用范圍。 通識知識是一個人的基本能力形成的基礎。 隨著職業(yè)要求的不斷提高， 單純的專 業(yè)能力不能滿足工作的發(fā)展需要， 因

9、此需要從業(yè)人員具有廣博的綜合知識和基本 能力，能夠輔助工作順利開展。 通識知識的學習能夠培養(yǎng)大學生適應社會的能力， 組織管理能力，溝通協(xié)調能力，創(chuàng)新能力等等。 通過通識知識的學習來培養(yǎng)職業(yè)能力可以從以下幾個方面著手。 首先，就是要積 累知識，離開知識積累， 能力就成無源之水。 因此大學生在校學習期間一定要注 意拓寬自己的知識面，勤奮學習、不恥下問，正如王充所說“智能之事、不學不 成、不問不知”。一個人才能的大小首先取決于掌握知識的多寡、深淺和完善程 度。其次， 要勤于實踐， 能力是在實踐過程中培養(yǎng)形成并在實踐過程中表現(xiàn)出來 的，因此實踐是培養(yǎng)能力的重要途徑。最后，要適當?shù)娜グl(fā)展個人興趣。興趣對

10、 培養(yǎng)能力相當重要，古今中外許多著名的科學家，文學家，藝術家，都是在強烈 的興趣驅動下取得事業(yè)成功的。楊振寧博士在總結科學家的成功之路時說： “成 功的秘密是興趣”。因此大學生要圍繞所學專業(yè)發(fā)展自己的興趣愛好，并以這些 興趣為契機，加強相關知識的學習，注意發(fā)展自己的優(yōu)勢能力。三）通過加強社會實踐來培養(yǎng)自己的職業(yè)能力南宋詩人陸游有一傳世名句“紙上得來總覺淺，絕知此事要躬行” ，可見實 踐對于培養(yǎng)一個人的能力的重要性。 對于大學生來說， 社會實踐就是青年學生按 照學校培養(yǎng)目標的要求， 利用節(jié)假日等課余時間參與社會政治、 經(jīng)濟、文化生活 等活動。通過社會實踐活動對于培養(yǎng)一個人的能力具有重要作用。 社

11、會實踐活動 能夠積累社會經(jīng)驗， 提高基本能力。 它還能夠加強實際應用能力， 提高專業(yè)技能。 通過社會實踐活動， 能夠促進學生的專業(yè)理論學習與實踐更緊密的結合， 更系統(tǒng) 的了解領域的知識結構， 鞏固和拓寬所學的專業(yè)知識， 培養(yǎng)分析問題和解決問題 的能力、創(chuàng)新能力，提高專業(yè)知識的應用能力、實踐動手能力和創(chuàng)業(yè)能力，是之 對本專業(yè)建立感性認識。 參與社會實踐活動主要有三種形式。 首先，也是最主要 的就是參與社團活動， 學生社團是高校校園文化的重要載體， 是高校第二課堂的 重要組成部分。參與學生社團，是學生豐富校園生活，培養(yǎng)興趣愛好，參與實踐 活動，擴大求知領域，增加交友范圍，豐富內存新世界的重要方式。其次，通過 勤工助學參與社會實踐， 它不僅能夠獲取勞動所得， 減輕家庭的經(jīng)濟負擔， 另一 方面接觸社會， 也為將來就業(yè)打下了基礎， 因此是一種重要的社會實踐方式。 最 后就是畢業(yè)實習。 畢業(yè)實習是大學生在校學習期間的最后一次實習作業(yè)， 是一門 必不可少的必修課。 通過畢業(yè)實習， 大學生可以了解行業(yè)、 單位的業(yè)務內容和工 作方法，向有經(jīng)驗的工作人員學習先進的工作經(jīng)驗。 此外， 大學生在