現(xiàn)代漢語(yǔ)下期末考試試題

1、現(xiàn)代漢語(yǔ)下冊(cè)試題及答案（彩筆標(biāo)注為多考題）1、 填空題（總共20分，每空1分。）1、 語(yǔ)法這個(gè)術(shù)語(yǔ)有兩個(gè)含義，一個(gè)是 ：另一個(gè)是 。2、 語(yǔ)法有三個(gè)性質(zhì)，分別是 、 和 。3、 是最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語(yǔ)言單位，是構(gòu)成短語(yǔ)和句子的備用單位。4、 “同意參加”是屬于 （短語(yǔ)類型）；“用筆寫字”是屬于 （短語(yǔ)類型）;"愿意他進(jìn)來"是屬于 （短語(yǔ)類型）。5、 按賓語(yǔ)與動(dòng)語(yǔ)的語(yǔ)義關(guān)系來分，賓語(yǔ)可劃分為三種： 、 、 。6、 句子根據(jù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)可分為 和 。7、 語(yǔ)法研究應(yīng)包含 、 和 三方面的內(nèi)容。8、 聯(lián)合復(fù)句可分為并列、順承、 、 和 五小類。2、 選擇題。（總共20分，每個(gè)2分）

2、1、 （ ）表示人和事物的屬性，有區(qū)分事物的分類作用。A. 區(qū)別詞 B.名詞 C.量詞 D.代詞2、 下列形容詞中，屬于狀態(tài)形容詞的是（ ）。A. 軟 B.大方 C.偉大 D.雪白3、 “發(fā)現(xiàn)意外”和“意外發(fā)現(xiàn)”這兩個(gè)短語(yǔ)是（ ）。A. 述賓短語(yǔ)；兼語(yǔ)短語(yǔ)B.偏正短語(yǔ)；述賓短語(yǔ)C.兼語(yǔ)短語(yǔ)；述賓短語(yǔ)D.述賓短語(yǔ)；狀中短語(yǔ)4、 下列句子中主語(yǔ)是受事主語(yǔ)的是（ ）。A. 我們跑丟了一只貓B.狼把羊吃掉了C.這孩子我也疼她D.小妹只掉了幾滴眼淚5、 “新中國(guó)的青年誰(shuí)都感到幸福！”其中代詞“誰(shuí)”是（ ）。A. 表示疑問B. 表示虛指C. 表示任指D. 表示確指6、 “他們兩個(gè)去很適合”中主語(yǔ)是（ ）。

3、A. 他們兩個(gè)去B. 他們兩個(gè)C. 他們D. 他們倆7、 “大師傅，白天的事您千萬(wàn)不要見怪！”其中“大師傅”是（ ）。A. 主語(yǔ) B. 稱呼語(yǔ)C. 與“您”是同位語(yǔ)D. 賓語(yǔ)8、 帶有擬聲語(yǔ)的句子是（ ）。A. 啊呀，老陳，想不到是你做的。B. 砰，砰，響起了敲門聲。C. 哈哈，太神奇了！D. 嗯，我這就來。9、 “禁止吸煙！”是（ ）A. 動(dòng)詞性非謂語(yǔ)句B. 省略句C. 動(dòng)賓短語(yǔ)D. 兼語(yǔ)短語(yǔ)10、 “一家得出多少錢呢？”是（ ）。A. 是非句B. 選擇句C. 正反句D. 特指句3、 分析題。（30分）1、 指出下列劃線詞語(yǔ)所屬詞類。（共6分，每個(gè)1分。）（1） 這棵樹很筆直（2） 古塔在城

4、市以西（3） 踢了一腳（4） 格外顯眼（5） 啊！真好哇?。?） 一臺(tái)彩色電視機(jī)2、 指出下列短語(yǔ)類型。（共8分，每個(gè)1分）（1） 覺得高興（2） 糧食豐收（3） 昨天的事（4） 花園里談（5） 玩得高興（6） 有人不贊成（7） 南昌九江（8） 好像火一樣灼熱3、 用層次分析法圖解下列短語(yǔ)，指明它們的結(jié)構(gòu)層次和關(guān)系。（共8分，每個(gè)2分）（1） 我們希望他來（2） 斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)豐富的公安戰(zhàn)士（3） 樹上掉下一個(gè)蘋果來（4） 老雷找到了他的同學(xué)4、 單復(fù)句判斷。（共4分，一個(gè)2分）（1） 無論誰(shuí)，都不能不學(xué)習(xí)。（2） 只有在特殊情況下，才可以改變?cè)蹅兊挠?jì)劃。5、 歧義短語(yǔ)分析。（先用層次分析法分析，并

5、用另外一句話對(duì)其復(fù)述。共4分，1個(gè)1分。）（1） 他和你的同學(xué)（2） 熱愛人民的軍隊(duì)4、 論述題。（共30分，每個(gè)15分。）1、 舉例說明形容詞的重疊方式。（每類至少舉2個(gè)例子）2、 分析“覺得高興”“玩得高興”這兩個(gè)短語(yǔ)類型，加以分析，并再各舉一個(gè)帶“得”字的這兩類短語(yǔ)。參考答案：1、 填空題。1、 語(yǔ)法事實(shí) 語(yǔ)法學(xué)2、 抽象性 穩(wěn)固性 民族性3、 詞4、 動(dòng)賓短語(yǔ) 狀中短語(yǔ) 動(dòng)賓短語(yǔ)5、 受事賓語(yǔ) 施事賓語(yǔ) 中性賓語(yǔ)6、 單句 復(fù)句7、 句法分析 語(yǔ)義分析 語(yǔ)用分析8、 解說 選擇 遞進(jìn)2、 選擇題ADDCC ABBAD3、 分析題。1、 （1）形容詞（狀態(tài)） （2）名詞（方位） （3）量

6、詞 （4）副詞 （5）嘆詞 （6）區(qū)別詞2、 （1）動(dòng)賓短語(yǔ) （2）主謂短語(yǔ) （5）中補(bǔ)短語(yǔ) （6）中補(bǔ)短語(yǔ) （7）聯(lián)合短語(yǔ) （8）比況短語(yǔ)（助詞短語(yǔ)）3、 略4、 （1）單句 （2）復(fù)句5、 層次分析略（1） 他和你共同的同學(xué) 你的同學(xué)和他（2） 軍隊(duì)熱愛人民 人民熱愛軍隊(duì)四、1、AA式；AABB式；ABB式； BBA 式；ABAB式；AABB 式；舉例略 2、“玩得高興”：“得”是補(bǔ)語(yǔ)標(biāo)志，例：做得很好 “覺得高興”："覺得"是一個(gè)詞，“得”是一個(gè)語(yǔ)素，例：獲 得快樂現(xiàn)代漢語(yǔ)期末考試試題下(四)一,概念題(每題2分,共10分)1.短語(yǔ) 2."把"字句

7、 3.復(fù)句 4.整句 5.拈連二,分析題(共60分)1.指出下列句中加線詞的詞性和用法.(每題2分,共10分)(1)我什么也不想吃. (2)我給媽媽買了生日禮物.(3)我愿意去西部發(fā)展. (4)你怎么連我都不認(rèn)識(shí)了.(5)他是不會(huì)原諒我的.2.分析下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型和功能類型.(每題2分,共10分)(1)上學(xué)以前 (2)互相學(xué)習(xí) (3)派他出差(4)開始討論 (5)游戲規(guī)則3.用加線法和圖解法分析下列句子的句法成分,并指出句型.(每題4分,共20分)(1)老師的意見對(duì)我填寫高考志愿有很大的參考價(jià)值.(2)旅游公司的經(jīng)理讓你畢業(yè)后去他們單位工作.(3)住房改革的問題我們還要認(rèn)真研究.(4)總經(jīng)理

8、秘書告訴我明天上午九點(diǎn)去他們公司參加面試.(5)我愿意把我藏書的一部分捐獻(xiàn)給希望中學(xué).4.用加線法和圖解法分析復(fù)句.(共10分)有些人背上雖然沒有包袱, 有聯(lián)系群眾的長(zhǎng)處, 但是不善于思索,不愿意用腦筋多想苦想, 結(jié)果仍然做不成大事.5. 指出下列文字中所用的修辭格并簡(jiǎn)要分析修辭效果.(每題5分,共10分)(1)生命如果是樹,理想是根,奮斗是葉,毅力是干,成功是果.(2)那天傍晚,我坐著一輛開了約有十年老得掉牙的出租車,一上車,司機(jī)的話匣字就打開了,話如瀉洪一樣水珠四濺.三,簡(jiǎn)答題(每題5分,共10分)1.舉例分析形容詞與副詞的區(qū)別.2.舉例分析借喻和借代的區(qū)別.現(xiàn)代漢語(yǔ)期末考試試題下答案(四

9、)一,概念題(每題2分,共10分)1.短語(yǔ):意義上和語(yǔ)法能搭配而沒有句調(diào)的一組詞.2."把"字句:在謂語(yǔ)動(dòng)詞前用介詞"把"引出受事,對(duì)受事加以處置的主動(dòng)句.3.復(fù)句:由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義上相關(guān),結(jié)構(gòu)上互不作句子成分的分句組成.4.整句:結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子.5.拈連:利用上下文的聯(lián)系,把用于甲事物的詞語(yǔ)巧妙地用于乙事物.二,分析題(共60分)1.指出下列句中加線詞的詞性和用法.(每題2分,詞性和用法各1分.共10分)(1)疑問代詞 ,任指 (2)介詞,組成介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)(3)能愿動(dòng)詞 ,狀語(yǔ) (4) 助詞 ,強(qiáng)調(diào)(5) 副詞 狀語(yǔ)(強(qiáng)調(diào)) 語(yǔ)氣詞2.

10、分析下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型和功能類型.(每題2分,共10分)(1) 方位短語(yǔ) 名詞性 (2)狀中短語(yǔ) 謂詞性 (3)兼語(yǔ)短語(yǔ) 謂詞性(4) 動(dòng)賓短語(yǔ) 謂詞性 (5)定中短語(yǔ) 名詞性3.用加線法和圖解法分析下列句子的句法成分,并指出句型.(每題4分,共20分)(1)老師的意見對(duì)我填寫高考志愿有很大的參考價(jià)值. 一般主謂句(2)旅游公司的經(jīng)理讓你畢業(yè)后去他們單位工作. 兼語(yǔ)句(3)住房改革的問題我們還要認(rèn)真研究. 主謂謂語(yǔ)句(4)總經(jīng)理秘書告訴我明天上午九點(diǎn)去他們公司參加面試. 雙賓句(5)我愿意把我藏書的一部分捐獻(xiàn)給希望中學(xué). "把"字句4.用加線法和圖解法分析復(fù)句.(共10分)

11、(關(guān)系每層2分,共8分.圖解2分.)并列, 轉(zhuǎn)折 ,并列,因果.5. 指出下列文字中所用的修辭格并簡(jiǎn)要分析修辭效果.(每題5分,共10分)(1)生命如果是樹,理想是根,奮斗是葉,毅力是干,成功是果.比喻,形象,生動(dòng).排比,增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì).(2)那天傍晚,我坐著一輛開了約有十年老得掉牙的出租車,一上車,司機(jī)的話匣字就打開了,話如瀉洪一樣水珠四濺.比喻,形象,生動(dòng). 夸張,形象渲染,引起人們聯(lián)想,突出事物本質(zhì).三,簡(jiǎn)答題(每題5分,共10分)(每題分析說明3分,舉例2分.)1.舉例分析形容詞與副詞的區(qū)別.凡是能作謂語(yǔ),謂語(yǔ)中心,又能作定語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)的是形容詞,否則是副詞.2.舉例分析借喻和借代的區(qū)別.借喻是

12、喻中有代,借代是代而不喻;借喻側(cè)重相似性,借代側(cè)重相關(guān)性;借喻可改為明喻,借代不能.現(xiàn)代漢語(yǔ)期末考試試題下(五)一,概念題(每題2分,共10分)1.語(yǔ)法 2.短語(yǔ) 3.句子 4.復(fù)句 5.拈連二,填空題(每題1分,共5分)1.漢語(yǔ)中表示語(yǔ)法意義的主要語(yǔ)法手段是( ).2.實(shí)詞和虛詞的主要區(qū)別是( ).3."她告訴我今天停電."是( )句.4."老師一來就上課."是( )句.5."搬得進(jìn)來"中的補(bǔ)語(yǔ)是( )補(bǔ)語(yǔ).三,分析題(共46分)1.分析下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型和功能類型.(每題2分,共10分)(1)頭腦清醒 (2)接受批評(píng) (3)古城西

13、安 (4)有事找你 (5)做夢(mèng)似的2.用階梯式圖解法和加線法分析下列句子的句法成分,并指出句型.(每題4分,共20分)(1)請(qǐng)他作報(bào)告已經(jīng)不是新鮮事兒了.(2)知識(shí)能夠滿足人的需要和社會(huì)的需要.(3)一個(gè)邊防軍人,他時(shí)刻準(zhǔn)備著為邊關(guān)奉獻(xiàn)一切.(4)我真心希望你畢業(yè)后能來我們單位工作.(5)老師通知我們班明天去工廠實(shí)習(xí).3.用加線法分析復(fù)句.(8分)(1)我們無論認(rèn)識(shí)什么事物,都必須全面地去看,不但要看到它的正面,而且要看到它的反面,否則,就不能有比較完全和正確的認(rèn)識(shí).(2)困難是欺軟怕硬,你的思想是硬的,它就變成豆腐,你要軟,它就硬.4.指出下段文字中所用的修辭格,并指出修辭效果.(8分)(1

14、)書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟.(2)由誰(shuí)來教育文藝工作者,給他們以營(yíng)養(yǎng)呢 馬克思主義的回答只能是:人民.人民是文藝工作者的母親.四,簡(jiǎn)答題(共19分)1."把"字句有什么特點(diǎn) (6分)2.舉例說明單句和復(fù)句的區(qū)別 (6分)3.舉例說明比喻和比擬有什么聯(lián)系和區(qū)別 (7分)現(xiàn)代漢語(yǔ)期末考試試題下答案(五)一,概念題(每題2分,共10分)1.詞,短語(yǔ),句子等語(yǔ)言單位的結(jié)構(gòu)規(guī)律.2.是意義上和語(yǔ)法上能搭配而沒有句調(diào)的一組詞.3.具有一個(gè)句調(diào),能夠表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整意思的語(yǔ)言單位.4.由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義上相關(guān),結(jié)構(gòu)上互不作句子成分的分句組成的句子.5.利用上下文的聯(lián)系,把用于甲事

15、物的詞語(yǔ)巧妙地用于乙事物.二,填空題(每題1分,共5分)1.語(yǔ)序和虛詞.2.能否單獨(dú)做句法成分 .3.雙賓句4.緊縮句.5.可能三,分析題(共46分)1.分析下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型和功能類型.(每題2分,共10分)(1)主謂 形 (2)動(dòng)賓 動(dòng) (3)同位 名 (4)連謂 動(dòng) (5)比況 形2.用階梯式圖解法分析下列句子的句法成分.(每題4分,共20分)(1)請(qǐng)他作報(bào)告已經(jīng)不是新鮮事兒了. 兼語(yǔ)句(2)知識(shí)能夠滿足人的需要和社會(huì)的需要. 一般主謂句(3)一個(gè)邊防軍人,他時(shí)刻準(zhǔn)備著為邊關(guān)奉獻(xiàn)一切. 主謂謂語(yǔ)句(4)我真心希望你畢業(yè)后能來我們單位工作. 主謂短語(yǔ)做賓語(yǔ)(5)老師通知我們班明天去工廠實(shí)習(xí)

16、. 雙賓句3,用加線法分析復(fù)句.(8分)(1)條件, 解說, 遞進(jìn),條件.(2)解說,假設(shè),并列,假設(shè).4,下段文字中所用的修辭格,并指出修辭效果. (8分)(1)指出書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟. 比喻,對(duì)偶(2)由誰(shuí)來教育文藝工作者,給他們以營(yíng)養(yǎng)呢 馬克思主義的回答只能是:人民.人民是文藝工作者的母親. 設(shè)問,比喻四,簡(jiǎn)答題(19分)1."把"字句有什么特點(diǎn) (6分)動(dòng)詞是動(dòng)作意義及物動(dòng)詞,有處置性,前后有別的成分,"把"字后受事是確指的,否定詞,助動(dòng)詞放在"把"字前.2.舉例說明單句和復(fù)句的區(qū)別 (6分)結(jié)構(gòu)上,單句單一結(jié)構(gòu),

17、復(fù)句復(fù)合結(jié)構(gòu);復(fù)句多有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),有語(yǔ)音停頓.3.舉例說明比喻和比擬有什么聯(lián)系和區(qū)別 (7分)比喻重在"喻",甲乙兩事物一主一從,比擬重在"擬",甲乙兩事物彼此交融,渾然一體.現(xiàn)代漢語(yǔ)期末考試試題下(六)一,概念題(每題2分,共10分)1.實(shí)詞 2."的"字短語(yǔ) 3.主謂謂語(yǔ)句 4.緊縮句 5.對(duì)偶二,填空題(每題1分,共5分)1.語(yǔ)法是( ).2.補(bǔ)語(yǔ)可分為( ).3."我在長(zhǎng)春學(xué)習(xí)四年"中的補(bǔ)語(yǔ)是( )補(bǔ)語(yǔ).4."你跑得再快也追不上他."是( )句.5,比喻的構(gòu)成條件是( ).三,分析題(共4

18、6分)1.分析下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型和功能類型.(每題2分,共10分)(1)陽(yáng)光燦爛 (2)喜歡清靜 (3)今天回來 (4)看著心煩 (5)船長(zhǎng)老張2.用階梯式圖解法和加線法分析下列句子的句法成分,并指出句型.(每題4分,共20分)(1)一個(gè)邊防軍人,他時(shí)刻準(zhǔn)備著為邊關(guān)奉獻(xiàn)一切.(2)他讓賣粥大嫂把粥盛在碗里.(3)他們?cè)诿鞜o人煙的野草叢林間披荊斬棘種下果木.(4)有一頭張牙舞爪的大熊隱藏在野樹林子里.(5)體育老師通知我們班明天去參加運(yùn)動(dòng)會(huì).3.用加線法分析復(fù)句.(共8分)(1)沒有知識(shí),工人就無法做好工作;有了知識(shí),工人才能更好地完成任務(wù).(2)有些人背上雖然沒有包袱,有聯(lián)系群眾的長(zhǎng)處,但是不

19、善于思索,不愿意用腦筋多想苦想,結(jié)果仍然做不成大事.4.指出下段文字中所用的修辭格,并簡(jiǎn)要分析修辭效果.(共8分)(1)勤奮是點(diǎn)燃智慧的火花,懶惰是埋葬天才的墳?zāi)?(2)這種感情像紅松那樣,根深蒂固,狂風(fēng)吹不動(dòng),暴雨浸不敗,千秋萬(wàn)載永不凋謝.四,簡(jiǎn)答題(共19分)1."被"字句有什么特點(diǎn) (6分)2.舉例說明短語(yǔ)和句子的區(qū)別.(6分)3.舉例說明頂真和回環(huán)有什么異同 (7分)現(xiàn)代漢語(yǔ)期末考試試題下答案(六)一,概念題(每題2分,共10分)1.能夠單獨(dú)做句法成分,有詞匯意義,語(yǔ)法意義.2.由助詞"的"附著在實(shí)詞或短語(yǔ)后面組成,指稱人或事物.3.主謂短語(yǔ)作謂

20、語(yǔ)的句子.4.由復(fù)句緊縮而成,分句間沒有語(yǔ)音停頓的特殊復(fù)句.5.結(jié)構(gòu)相同或基本相同,字?jǐn)?shù)相等,意義上密切相連的兩個(gè)短語(yǔ)或句子,對(duì)稱地排列.二,填空題(每題 1分,共5分)1.詞,短語(yǔ),句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律.2.結(jié)果,程度,狀態(tài),趨向,數(shù)量,時(shí)間處所,可能3.數(shù)量.4.緊縮.5.不同性質(zhì)事物有相似點(diǎn).三,分析題(共46分)1.分析下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型和功能類型.(每題2分,共10分)(1)主謂,形 (2)動(dòng)賓,動(dòng) (3)偏正,動(dòng) (4)連謂,動(dòng) (5)同位,名2.用階梯式圖解法和加線法分析下列句子的句法成分,并指出句型.(每題4分,共20分)(1)一個(gè)邊防軍人,他時(shí)刻準(zhǔn)備著為邊關(guān)奉獻(xiàn)一切. 主謂謂語(yǔ)句(

21、2)他讓賣粥大嫂把粥盛在碗里. 兼語(yǔ)句(3)他們?cè)诿鞜o人煙的野草叢林間披荊斬棘種下果木. 連謂句(4)有一頭張牙舞爪的大熊隱藏在野樹林子里. 兼語(yǔ)句(5)體育老師通知我們班明天去參加運(yùn)動(dòng)會(huì). 雙賓句3.用加線法分析復(fù)句.(8分)(1)假設(shè),并列;條件.(2)并列,轉(zhuǎn)折,并列 ,因果.4.指出下段文字中所用的修辭格,并簡(jiǎn)要分析修辭效果.(8分)(1)勤奮是點(diǎn)燃智慧的火花,懶惰是埋葬天才的墳?zāi)?對(duì)偶,比喻(2)這種感情像紅松那樣,根深蒂固,狂風(fēng)吹不動(dòng),暴雨浸不敗,千秋萬(wàn)載永不凋謝.比喻,夸張,對(duì)偶四,簡(jiǎn)答題(19分)1."被"字句有什么特點(diǎn) (6分)動(dòng)詞是表示動(dòng)作意義的及物動(dòng)詞

22、,有處置性;受事主語(yǔ)是有定的;能愿動(dòng)詞和表否定,時(shí)間等的副詞只能置于"被"前.2.舉例說明短語(yǔ)和句子的區(qū)別.(6分)短語(yǔ)沒有語(yǔ)調(diào),句子有.3.舉例說明頂真和回環(huán)有什么異同 (7分)頂真和回環(huán)在頭尾頂接這一點(diǎn)相似;頂真是反映事物間的順接或連接關(guān)系,回環(huán)是反映從甲事物到乙事物,反映事物之間相互依存或密切關(guān)聯(lián)的關(guān)系.現(xiàn)代漢語(yǔ)試題1、詞類指的是詞的語(yǔ)法上的分類，劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)主要看詞的語(yǔ)法功能。劃分詞類的目的在于說明語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)和各類詞的用法。2、五級(jí)語(yǔ)言單位指的是語(yǔ)素、詞、短語(yǔ)、句子和句群。3、“結(jié)構(gòu)完整”是主謂詞組，“低碳生活”是偏正詞組。4、“沒有水”中的“沒有”是動(dòng)詞，“沒有

23、來”中的“沒有”是副詞。5、詞的語(yǔ)法功能是指詞與詞的組合能力。6、時(shí)間名詞詞較特殊，除了能作主語(yǔ)、賓語(yǔ)和定語(yǔ)外，還經(jīng)常作狀語(yǔ)，表示事情發(fā)生的時(shí)間。7、“白布”中 “白”是 形容 詞，“白跑一趟”中的“白”是 副 詞。三、判斷改錯(cuò)題1、謂語(yǔ)的修飾語(yǔ)是狀語(yǔ)，如“很聰明”"的“很”。判斷：誤 改錯(cuò)：謂詞性偏正短語(yǔ)的修飾成分是狀語(yǔ).2、“愛、恨、希望”等詞可以受程度副詞的修飾，所以它們是形容詞。判斷：誤 改錯(cuò)：“愛、恨、希望”等詞既可以受程度副詞的修飾，也可以帶賓語(yǔ),所以它們是動(dòng)詞詞。3、“端正態(tài)度”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)短語(yǔ)，這說明形容詞“端正”也可以帶賓語(yǔ)。判斷：誤 改錯(cuò)：“端正態(tài)度”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)短語(yǔ)

24、，這說明形容詞只要還上賓語(yǔ)就成為動(dòng)詞了。4、疑問代詞的主要用途是表示疑問，它的任指和虛指是兩種引申用法，不表示疑問。判斷：正5、語(yǔ)法學(xué)分詞法和句法兩個(gè)部分，詞法以詞為研究對(duì)象，句法以句子為研究對(duì)象。判斷：誤 改錯(cuò)：語(yǔ)法學(xué)分詞法和句法兩個(gè)部分，詞法以詞為研究對(duì)象，句法以短語(yǔ)和句子為研究對(duì)象。6、“秉公辦事”是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)。判斷：誤 改錯(cuò)：“秉公辦事”是一個(gè)偏正短語(yǔ)。7、“比阿巴公還阿巴公?！敝械牡诙€(gè)“阿巴公”本是名詞，在這里活用為形容詞。 判斷：正8、量詞不能直接修飾名詞，“畫幅畫”中的“幅”是“一幅”的省略。判斷：正9、代詞“咱們”既可以是包括式，也可以是排除式，“我們”只是排除式。判斷：誤 改錯(cuò)：代詞“我們”既可以是包括式，也可以是排除式，“咱們”只是排除式。10、“獲得成果”中的“得”是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志。判斷：誤 改錯(cuò)：“獲得成果”中的“獲得”是一個(gè)動(dòng)詞，“得”是構(gòu)詞的語(yǔ)素。問答1、“愛、恨、希望”等是動(dòng)詞，經(jīng)常受程度副詞修飾；“筆直、雪白、紅彤彤、綠油油”等是形容詞，卻不能受程度副詞修飾，為