幼兒園班級(jí)工作手冊(cè)

1、班 級(jí)：_保教人員：_班 級(jí) 工 作 計(jì) 劃嶄新的一個(gè)學(xué)期開始了，為了更好地開展本學(xué)期各方面的工作，現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班務(wù)計(jì)劃如下：一、 班級(jí)情況分析：中一班今年迎來了38位幼兒，其中男生21名，女生17名，相對(duì)來說，男生占的比例比較大，在班級(jí)常規(guī)管理方面也讓我們要格外注意。另外，本學(xué)期我們班有4位插班生，經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)這4位孩子的習(xí)慣比較的散漫，動(dòng)手能力也比較的弱，對(duì)于美術(shù)、美工這方面的技能比較弱。需要在經(jīng)后的時(shí)間里逐步培養(yǎng)?？傆^班級(jí)的情況，經(jīng)過小班一年的集體生活，幼兒的情緒都很好，只有少數(shù)的一兩個(gè)有哭鬧現(xiàn)象。在生活自理能力方面，幼兒有了較大的進(jìn)步和提高，都能自己進(jìn)餐、穿脫

2、衣服、整理毯子等等。在學(xué)習(xí)上孩子們有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望，能積極、主動(dòng)地參加一日各項(xiàng)活動(dòng)。但是，從這幾個(gè)星期的情況來看，仍存在很大的問題。如：一些幼兒在集體活動(dòng)時(shí)比較散漫自由喜歡隨便講話，還要到處走動(dòng)，如：陳憶楠、孫佳鈺等，在本學(xué)期抓好常規(guī)工作仍是一個(gè)重點(diǎn)。在進(jìn)餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)幼兒挑食的情況比較嚴(yán)重，很多幼兒都不喜歡吃蔬菜，進(jìn)餐習(xí)慣也不太好，地上和桌面上都是飯粒，需要改善。另外發(fā)現(xiàn)有的幼兒還有攻擊性的行為，我們會(huì)更加關(guān)注他們。在接下來的日子里，我們兩位老師和阿姨將共同努力，讓幼兒在“玩、學(xué)、做”中不斷提高幼兒的各方面能力。二、 教育教學(xué)目標(biāo)：（一）健康1、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，

3、初步具有生活自理能力。2、 愛清潔、講衛(wèi)生在老師的幫助下能保持個(gè)人衛(wèi)生，愿意幼兒園的環(huán)境整潔活動(dòng)。3、增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法。4、能積極參加體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，初步具有不怕困難的勇敢精神。（二）語言1、能主動(dòng)、有禮貌的和老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。2、能認(rèn)真傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。3、能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中。在各類講述中，學(xué)習(xí)運(yùn)用新詞。4、會(huì)看多幅圖片和情境表演，在觀察理解的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)并講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用較完整連

4、貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話。（三） 社會(huì)1、了解自己的興趣愛好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。2、關(guān)心和了解社會(huì)及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日生活常規(guī)。3、學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望或意見；愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)。4、初步形成誠(chéng)實(shí)、助人等良好品行。5、愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果，愛集體，愛家鄉(xiāng)。（四）科學(xué)1、會(huì)照料自然角中的動(dòng)植物，關(guān)心愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。2、積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)。3、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，具體觀察、比較和思考的能力，

5、并學(xué)會(huì)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。4、會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與成人、同伴交流探索的過程與結(jié)果。5、能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，并產(chǎn)生探索的興趣。6、會(huì)按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類；嘗試按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一組物體進(jìn)行分類。學(xué)習(xí)按照（粗細(xì)、高矮）的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序；學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。7、認(rèn)識(shí)110的數(shù)字，理解其實(shí)際的意義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。8、在日常生活中，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形，學(xué)習(xí)將長(zhǎng)方形變換和組合，感知形狀的守恒。能理解和運(yùn)用一些方位名詞和表示時(shí)間的詞語。（三）藝術(shù)1、喜歡參加音樂活動(dòng)，有較好的聽音樂和看表演的習(xí)慣。體驗(yàn)與同伴共同參與音樂活動(dòng)的快樂。

6、2、能用自然好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情地唱歌。喜歡自己在集體面前唱歌，并注意使自己的歌聲與集體相一致。在教師的啟發(fā)下，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演，學(xué)習(xí)為熟悉、工整的歌曲續(xù)編、改編部分歌詞。3、按音樂的節(jié)拍和變化，做簡(jiǎn)單的上下肢結(jié)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，音樂速度、力度的變化而變化動(dòng)作。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用已經(jīng)掌握的動(dòng)作和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)改編舞蹈部分動(dòng)作和象征性動(dòng)作。4、能從音樂中初步聽辨比較明顯的高、低、快、慢、強(qiáng)、弱、音色的變化，感知和體驗(yàn)進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì)，在感受中能產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。5、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分

7、和主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體和添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有一定的獨(dú)創(chuàng)性。6、認(rèn)識(shí)多種顏色，有目的的需用顏色，并能小面積涂色。7、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。三、 班級(jí)管理目標(biāo)：（一）加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作。我們是重要把幼兒的安全放在首位。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)能力。在進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)要“前要求，后小結(jié)”，并在活動(dòng)前為幼兒排除一切不安全因素。餐前餐后、午睡前后以及午睡間的要進(jìn)行巡視，讓每個(gè)幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。（二）通過各項(xiàng)評(píng)比，不斷提高

8、幼兒的“自我服務(wù)”能力。幫助幼兒學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī)；提醒幼兒飯前、便后、手臟時(shí)及時(shí)洗手的好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒安靜愉快地進(jìn)餐，坐姿自然。 正確使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放。 逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，吃飯時(shí)不發(fā)出響聲。不挑食，不剩飯菜。 養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。培養(yǎng)幼兒安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺 。學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。 正確區(qū)分左右鞋，會(huì)系鞋帶。 行動(dòng)迅速地整理床上用品。學(xué)會(huì)做值日生，培養(yǎng)給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會(huì)照顧別人，學(xué)習(xí)照顧班級(jí)的自然

9、角，督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。（三）在開展主題活動(dòng)的同時(shí)，豐富區(qū)域活動(dòng)和角色游戲。本學(xué)期我們制定了我長(zhǎng)大了、祖國(guó)媽媽過生日、我們都是好朋友、秋天的畫報(bào)、可愛的動(dòng)物、冬爺爺?shù)亩Y物六個(gè)主題活動(dòng)，我們將根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，開展各個(gè)活動(dòng)。在區(qū)域活動(dòng)中，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，合理地利用活動(dòng)室的有效空間，進(jìn)行活動(dòng)，同時(shí)，我們利用早晨，請(qǐng)幼兒自主的選擇今天所要去的區(qū)域，從自身的興趣出發(fā)，使幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)。在活動(dòng)時(shí)，老師需要及時(shí)的觀察和指導(dǎo)，提高活動(dòng)的質(zhì)量。另外，根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容，定期內(nèi)進(jìn)行一定的調(diào)整，將區(qū)域活動(dòng)深入主題活動(dòng)的內(nèi)容，進(jìn)行延伸，使每個(gè)幼兒都能

10、得到充分的發(fā)展。（四）積極開展“開發(fā)童話資源，建構(gòu)主題課程”的課題。 根據(jù)年級(jí)組制定的計(jì)劃，實(shí)施開發(fā)的園本課程，通過集體備課，一課三研等方式進(jìn)行繪本課的研討。同時(shí)，通過區(qū)角游戲、表演的指導(dǎo)等方面，提高幼兒在語言、表演技能等各方面的進(jìn)步。四、 實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的途徑和措施：1、本學(xué)期是我們中班的第一學(xué)期，所以通過各種活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。各活動(dòng)緊扣主題內(nèi)容。并根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，主要采用形象、生動(dòng)、直觀的教學(xué)方式來組織開展教學(xué)活動(dòng)。2、幼兒之間的差距還是很大的，本學(xué)期我們結(jié)合采用分層教學(xué)，爭(zhēng)取在分層教學(xué)中，讓每一個(gè)幼兒都有適合鍛煉自己的機(jī)會(huì)，因材施教，盡量拉近幼兒之間

11、存在的差距。3、在教學(xué)活動(dòng)中注重師幼的互動(dòng)性，利用適合契機(jī)來增強(qiáng)師幼的感情，強(qiáng)調(diào)各學(xué)科之間的整合性，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，老師著重扮演引導(dǎo)者，使幼兒成為活動(dòng)的主人。4、將教學(xué)內(nèi)容和幼兒的日常生活聯(lián)系、結(jié)合起來，利用現(xiàn)代化多媒體教具，例如投影儀、電腦課件、電腦視頻、電視等豐富的教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在活動(dòng)中盡量多設(shè)計(jì)開放性的提問，活躍幼兒的思維。5、在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，鼓勵(lì)幼兒及動(dòng)員家長(zhǎng)一起參與準(zhǔn)備材料的收集、投放等，并及時(shí)收集有用材料，一起豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域中嘗試看看、摸摸、聽聽、畫畫、做做、唱唱、演演、等探索活動(dòng)，使幼兒在區(qū)域中能將主題活動(dòng)的知識(shí)、技能加以鞏

12、固學(xué)習(xí)。6、加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，這個(gè)措施也是非常重要的，特別是班級(jí)里有幾位能力等特別弱的幼兒和幾位特別頑皮的幼兒，需要利用平時(shí)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)機(jī)會(huì)，多給予幫助和指導(dǎo)。7、通過德育活動(dòng)機(jī)會(huì)，幫助幼兒建立一系列生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，利用一些班級(jí)幼兒榜樣和故事里正面人物的榜樣學(xué)習(xí)來幫助幼兒成為品德兼優(yōu)的好孩子。8、通過帶領(lǐng)幼兒外出參觀，參與周圍社區(qū)活動(dòng)等形式，來豐富我們教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容形式。9、組織一些愛綠，護(hù)綠活動(dòng)，讓幼兒積極參與，懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，形成初步的環(huán)保意識(shí)。10、在課題活動(dòng)方面，我們還是以閱讀為主，根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容給幼兒創(chuàng)設(shè)不同的閱讀方式，同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒在表演方面的技能，爭(zhēng)取在這方面

13、實(shí)現(xiàn)突破。五、 家長(zhǎng)工作：1、 九月份開學(xué)初的家長(zhǎng)工作主要是家訪，和家長(zhǎng)了解了幼兒以往的各方面情況，并且把幼兒在幼兒園的近況和我們幼兒園的一些活動(dòng)安排和內(nèi)容和家長(zhǎng)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的交流。2、整理好家長(zhǎng)的家校通號(hào)碼，積極與家長(zhǎng)保持短信溝通，向家長(zhǎng)反饋幼兒園的情況。由于現(xiàn)在是中班的，學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容都有一些改動(dòng)，所以，詳細(xì)告知幼兒園的日常作息時(shí)間和制度，請(qǐng)家長(zhǎng)給予積極配合。3、 開設(shè)班級(jí)博客，將幼兒在園的活動(dòng)、學(xué)習(xí)情況及時(shí)上傳至博客，請(qǐng)家長(zhǎng)積極一起參與班級(jí)博客的建設(shè)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)留言。4、開設(shè)教室門口的“家園聯(lián)系橋”，將每周的主題計(jì)劃內(nèi)容和一些四季保健知識(shí)等內(nèi)容布置在欄目中，給予家長(zhǎng)參考和指導(dǎo)。并定期更換

14、內(nèi)容，向家長(zhǎng)積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí)。5、延續(xù)小班時(shí)候的各種親子活動(dòng)，根據(jù)我們幼兒園的大活動(dòng)和我們的主題活動(dòng)，制定一些親子活動(dòng)，感受親子的樂趣。六、逐月工作安排：九 月 份：1穩(wěn)定幼兒的情緒，通過各種豐富有趣的活動(dòng)使幼兒喜歡并且樂意上幼兒園。2制定并開展主題活動(dòng)（一）我們都是好朋友。3開展好新生家長(zhǎng)的家訪工作。4積極做好班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，添置一些比較簡(jiǎn)單的適合中班幼兒玩的區(qū)域活動(dòng)的材料，不斷的豐富幼兒的游戲。5做好一日常規(guī)的管理，逐步規(guī)范和加強(qiáng)幼兒在一日活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)。6開展好各類體育鍛煉。7做好節(jié)日安全教育工作。 十月份：1制定并開展主題活動(dòng)二國(guó)慶節(jié)；主題活動(dòng)三多彩的秋天

15、。 2鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行廢舊物品的收集，制作角色游戲中的材料。3引導(dǎo)幼兒開展好區(qū)角游戲和角色游戲。4進(jìn)行生態(tài)小園的種植活動(dòng)，利用散步時(shí)間觀察種植菜籽的生長(zhǎng)變化情況。5開展好本學(xué)期的“家長(zhǎng)會(huì)”，積極的和家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，特別是新生家長(zhǎng)。6繼續(xù)做好班級(jí)的環(huán)境布置，根據(jù)活動(dòng)的情況，及時(shí)的改進(jìn)角色游戲的規(guī)劃，為幼兒創(chuàng)設(shè)合理的、溫馨的、易于活動(dòng)的環(huán)境。十一月份：1本月主要繼續(xù)開展“多彩的秋天”主題活動(dòng)。 2制定并開展好本學(xué)期的“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”，向家長(zhǎng)展示教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，組織好親子制作活動(dòng)，體驗(yàn)親子制作的快樂。3在美術(shù)活動(dòng)中嘗試用多種方式進(jìn)行表達(dá)4收集各種廢舊物品，制作各種體育玩具，安排好體育鍛煉。5

16、規(guī)劃幼兒的晨間鍛煉，進(jìn)行晨間鍛煉的評(píng)比。6布置“多彩的秋天”主題墻的展示。7觀察生態(tài)園和自然角里植物的變化，并用圖加文的方式進(jìn)行記錄。 十二月份：1制定并開展主題活動(dòng)四：“我的好朋友”。主題活動(dòng)五：“冬天來了”。2樂意勇敢地不怕寒冷堅(jiān)持到戶外鍛煉身體，懂得堅(jiān)持鍛煉才能使身體更健康。3豐富班級(jí)的環(huán)境布置，準(zhǔn)備好環(huán)境評(píng)比。4開展好節(jié)日活動(dòng)“歡樂的圣誕節(jié)”。5布置主題墻的展示。一月份：1繼續(xù)開展好最后一個(gè)主題的活動(dòng)。2布置班級(jí)環(huán)境，感受過年的氣氛。3做好學(xué)期的總結(jié)工作。4對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。5做好本學(xué)期資料的收集和整理工作。每月活動(dòng)安排：九 月 份工 作 計(jì) 劃一熱情的接待幼兒和家長(zhǎng)，穩(wěn)定幼兒

17、的情緒，通過各種豐富有趣的活動(dòng)使幼兒喜歡并且樂意上幼兒園。二制定并開展主題活動(dòng)（一）我們都是好朋友，通過活動(dòng)，知道自己長(zhǎng)大了，是中班的小朋友，有做中班小朋友的自豪感。三主動(dòng)的做好家長(zhǎng)工作。通過晨間、放學(xué)和電聯(lián)了解幼兒暑假在家的一些基本情況，對(duì)于一些特殊的幼兒及時(shí)和家長(zhǎng)做好溝通。同時(shí)，及時(shí)的更新班級(jí)博客，用圖文相結(jié)合的方式，告知家長(zhǎng)幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子在幼兒園的情況。同時(shí)，我們開展好新生家長(zhǎng)的家訪工作。四積極做好班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，添置一些比較簡(jiǎn)單的適合中班幼兒玩的區(qū)域活動(dòng)的材料，不斷的豐富幼兒的游戲。五做好一日常規(guī)的管理，初步穩(wěn)定幼兒情緒之后，逐步規(guī)范和加強(qiáng)幼兒在一

18、日活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)，如：聽到鈴鼓聲能安靜下來；上課時(shí)不隨意的走動(dòng)和講話等等。六重視幼兒自理能力的培養(yǎng)，讓幼兒嘗試自己穿脫衣服，老師作為輔助，逐步過渡，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。七積極做好安全的工作，在幼兒來園時(shí)做好晨間，活動(dòng)中也要時(shí)常注意38位幼兒，防止幼兒走丟，向外跑。在戶外活動(dòng)時(shí)，注意幼兒不快速的奔跑、推擠等。八開展好各類體育鍛煉。每天保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)量，加強(qiáng)幼兒的晨間鍛煉和午間操，努力做到動(dòng)作規(guī)范，有力和整齊。小 結(jié)新學(xué)期的第一個(gè)月工作在忙忙碌碌中結(jié)束了，經(jīng)過了9月份一個(gè)月的適應(yīng)和過度，我們班38位小朋友們，初步形成了一個(gè)有紀(jì)律、有組織的團(tuán)結(jié)的班集體。全班幼兒已經(jīng)都能高高興興來上

19、幼兒園，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，也形成了良好的舉手發(fā)言的好習(xí)慣。午睡時(shí)也養(yǎng)成了安靜、盡快入睡的好習(xí)慣。在教育教學(xué)方面，我們實(shí)施了“我們都是好朋友”的主題活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容大多比較有趣味，幼兒非常感興趣。這個(gè)月，我們?cè)诃h(huán)境布置上花了很大的功夫，為孩子制作了很多教玩具，角色游戲也組個(gè)開展起來，孩子們看到很多新奇的玩具也很開心，特別是醫(yī)院游戲，特別感興趣。因?yàn)橛辛诵“嗟幕A(chǔ)，所以，我們老師對(duì)于幾個(gè)新開的區(qū)域進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，活動(dòng)還是很順利。十 月 份工 作 計(jì) 劃一制定并開展主題活動(dòng)二國(guó)慶節(jié)，激發(fā)幼兒的熱愛祖國(guó)的感情。 主題活動(dòng)三多彩的秋天，感知秋天的特征，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天的秘密，并注意了解幼兒的興趣點(diǎn)。 二鼓勵(lì)幼兒

20、和家長(zhǎng)進(jìn)行廢舊物品的收集，制作角色游戲中的材料。引導(dǎo)幼兒開展好區(qū)角游戲和角色游戲，能夠有序的開展游戲，收放玩具。三學(xué)習(xí)用花邊裝飾制作方法，即按照一定的規(guī)律進(jìn)行裝飾，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試制作。四進(jìn)行生態(tài)小園的種植活動(dòng)，利用散步時(shí)間觀察種植菜籽的生長(zhǎng)變化情況。同時(shí)，指導(dǎo)幼兒觀察自然角的蔥和大蒜的變化。五收集幼兒去過的地方的照片，鼓勵(lì)幼兒和朋友大膽的進(jìn)行講述自己的游玩經(jīng)歷。六開展好本學(xué)期的“家長(zhǎng)會(huì)”，積極的和家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，特別是新生家長(zhǎng)。七利用中午和下午散步的時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)撿落葉。八引導(dǎo)幼兒觀察溫度計(jì)，知道根據(jù)氣溫的變化自己增減衣服。進(jìn)行體育鍛煉時(shí)，注意觀察幼兒，特別是體質(zhì)比較差的，及時(shí)的穿

21、脫衣服和墊小毛巾。 九繼續(xù)做好班級(jí)的環(huán)境布置，根據(jù)活動(dòng)的情況，及時(shí)的改進(jìn)角色游戲的規(guī)劃，為幼兒創(chuàng)設(shè)合理的、溫馨的、易于活動(dòng)的環(huán)境。小 結(jié)緊張忙碌的十月份工作結(jié)束了，本月我們順利圍繞主題開展了多方面的活動(dòng)，收到了較好的效果，經(jīng)過兩位老師和阿姨的積極配合，幼兒已經(jīng)基本能夠聽到老師的指令進(jìn)行相應(yīng)的活動(dòng)，如：聽到老師的琴聲能搬好小椅子安靜等待上課，常規(guī)有了比較大的進(jìn)步。對(duì)歌曲演唱，律動(dòng)，美術(shù)等活動(dòng)都比上個(gè)月感興趣，大部分孩子都能主動(dòng)認(rèn)真參與活動(dòng)了。只有個(gè)別幾個(gè)比較頑皮的孩子還是不能很好地參加教學(xué)活動(dòng)注意力有點(diǎn)不集中。在這個(gè)月里，我們重點(diǎn)和家長(zhǎng)們合作，請(qǐng)大家收集材料，一起完成的角色游戲區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，和自

22、主性游戲的玩具制作，還有和小朋友一起合作布置了主題活動(dòng)墻飾。在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，也跟大家介紹了我們的區(qū)角游戲和角色游戲，家長(zhǎng)也覺得非常好。有了豐富的材料角色游戲開展的效果也好了很多。十 一月 份工 作 計(jì) 劃一本月主要繼續(xù)開展“多彩的秋天”主題活動(dòng)，實(shí)施后主要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)： 1認(rèn)識(shí)菊花的多種顏色和姿態(tài)，知道菊花是多種多樣的。 2借助故事中神奇的想像，引導(dǎo)幼兒關(guān)注蔬菜的顏色特征和作用。3引導(dǎo)幼兒根椐故事的情節(jié)線索自主表達(dá)，大膽進(jìn)行仿編。 4認(rèn)識(shí)芹菜，培養(yǎng)幼兒樂意探索，知道芹菜對(duì)人體的有好處，樂意吃芹菜。二本月天氣漸漸冷了，小朋友的衣服穿得多了，本月主要指導(dǎo)幼兒洗手時(shí)要卷起袖管，水龍頭開小些，洗手時(shí)不弄

23、衣服。平時(shí)知道冷熱，熱了要及時(shí)脫衣服，不會(huì)脫衣服要請(qǐng)老師幫忙，冷了要及時(shí)穿上。秋天的天氣比較干燥，在日常生活中提醒幼兒按需飲水。三制定并開展好本學(xué)期的“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”，向家長(zhǎng)展示教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，組織好親子制作活動(dòng)，體驗(yàn)親子制作的快樂。四在美術(shù)活動(dòng)中嘗試用多種方式進(jìn)行表達(dá)，如：拓印，教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行樹葉的拓印。顏料畫菊花等等。五收集各種廢舊物品，制作各種體育玩具，安排好體育鍛煉。六規(guī)劃幼兒的晨間鍛煉，有效的指導(dǎo)幼兒開展分散活動(dòng)和集體游戲。律動(dòng)和早操要用力、整齊。進(jìn)行晨間鍛煉的評(píng)比。七觀察生態(tài)園和自然角里植物的變化，并用圖加文的方式進(jìn)行記錄。八收集好本主題活動(dòng)開展時(shí)幼兒的繪畫作品、活動(dòng)照片以及調(diào)

24、查表，布置“多彩的秋天”主題墻的展示。小 結(jié)忙忙碌碌的十一月份又要畫上句號(hào)了，在這個(gè)月里，我們進(jìn)行的多彩的秋天活動(dòng)中有多個(gè)用到顏料的美術(shù)活動(dòng)，很受大家的喜歡，手指點(diǎn)畫，拓印等，雖然大家第一次接觸，但效果都很不錯(cuò)。這個(gè)月我們還進(jìn)行了“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”，除了向家長(zhǎng)展示我們的活動(dòng)以外，我們還用紙盤進(jìn)行了親子制作活動(dòng)，孩子和爸爸媽媽做個(gè)小白兔、瓢蟲、南瓜等等，體驗(yàn)了這份特殊的親子之樂。在這個(gè)氣溫適宜的十一月里，我們還進(jìn)行了幼兒晨間活動(dòng)及律動(dòng)操的評(píng)比，為此，阿姨還自制了很多的體育玩具，活動(dòng)材料豐富了孩子們玩得也更加的高興了。逐步，幼兒的律動(dòng)也更加有力和整齊，還能還圍繞圓形逆時(shí)針邊走邊做操，真是有了很大的

25、進(jìn)步。環(huán)境創(chuàng)設(shè)在這個(gè)月里也得到了完善，重點(diǎn)布置了主題活動(dòng)墻飾，增加了自然角的植物種植，豐富了角色游戲活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容，在下個(gè)月里我們將繼續(xù)和幼兒一起努力！十 二月 份工 作 計(jì) 劃一開展主題活動(dòng)（四）我的朋友有主動(dòng)與人交往的意識(shí)，嘗試用多種方法了解、關(guān)心朋友，學(xué)習(xí)與人交往的正確方法。主題活動(dòng)（五）冬天來了通過各種活動(dòng)感知冬天的特征。 二天氣轉(zhuǎn)變的很快，突然變冷，關(guān)注體質(zhì)比較弱的一些幼兒，特別是晨間活動(dòng)和午睡的時(shí)候。三在日?；顒?dòng)中，教師有意識(shí)的為幼兒創(chuàng)設(shè)同伴間合作的機(jī)會(huì)，如：組圖、建構(gòu)等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快。四開展好節(jié)日活動(dòng)“歡樂的圣誕節(jié)”。五樂意勇敢地不怕寒冷堅(jiān)持到戶外鍛煉身體，懂得堅(jiān)持鍛煉才能

26、使身體更健康。六做好值日生工作，觀察自然角植物的成長(zhǎng)變化，并用圖加文的方式記錄。七豐富班級(jí)的環(huán)境布置，準(zhǔn)備好環(huán)境評(píng)比。八收集幼兒在活動(dòng)中的作品、活動(dòng)照片等，布置主題墻。小 結(jié)十二月的天氣忽冷忽熱，有的小朋友都感冒了，有的小朋友早上總是很晚來幼兒園不能參加我們晨間的鍛煉，為此，我積極發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)，希望加強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，堅(jiān)持參加戶外活動(dòng)。根據(jù)主題活動(dòng)的目標(biāo)，我們孩子游戲時(shí)為幼兒提供更多的合作機(jī)會(huì)，如：兩人三足、大家一起拼畫、合作搭積木、同讀一本書等，希望通過這種方式，讓孩子體驗(yàn)合作的愉快。圣誕節(jié)的活動(dòng)把這個(gè)月推向了高潮，孩子們?cè)缭绲拈_始期盼，我們和孩子一起看影片，了解了外國(guó)的小朋友是如何過

27、圣誕的。我們和孩子們一起游戲，跳兔子舞，搶椅子。我們還和孩子們一起快樂分享食物。一月 份工 作 計(jì) 劃一繼續(xù)主題活動(dòng)（五）冬天來了，利用季節(jié)特征，帶幼兒到戶外賞雪、玩雪、做冰燈等。 二天氣逐漸的變冷，關(guān)注幼兒的身體狀況，注意起床后冷熱的變化，及時(shí)的穿衣，以防感冒。三根據(jù)季節(jié)和節(jié)日特征，指導(dǎo)幼兒畫“冬天”和“過節(jié)”，年級(jí)組組織幼兒進(jìn)行繪畫比賽。四指導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事國(guó)王生病了的表演活動(dòng)，幼兒每人參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)講故事中的對(duì)話，并且分組進(jìn)行表演。由幼兒自己選出最優(yōu)秀的演員，代表班級(jí)參加年級(jí)組的表演。五樂意勇敢地不怕寒冷堅(jiān)持到戶外鍛煉身體，懂得堅(jiān)持鍛煉才能使身體更健康。六開展本學(xué)期的“故事爸爸、故事媽媽活

28、動(dòng)”，邀請(qǐng)阮書航的媽媽到幼兒園來講故事。七做好值日生工作，觀察自然角植物的成長(zhǎng)變化，并用圖加文的方式記錄。八做好學(xué)期的總結(jié)工作。九對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。十做好本學(xué)期資料的收集和整理工作。小 結(jié)雖然一月份已經(jīng)接近本期的尾聲，但是我們年級(jí)組的活動(dòng)還是非常的豐富，我們組織幼兒進(jìn)行了繪畫比賽和童話故事的表演，幼兒的熱情非常的高，每天練習(xí)對(duì)話，每個(gè)幼兒都參與到表演中來，體驗(yàn)了一番。最后由小朋友選出了他們覺得表演的最好的小朋友，共同再組合表演，到其他班級(jí)進(jìn)行展示。當(dāng)老師幫他們制作了各種精美的道具時(shí)，孩子們的勁頭就更加的高，看的小觀眾認(rèn)真，演的人更是認(rèn)真，希望能給自己班級(jí)爭(zhēng)光。另外，我們還請(qǐng)了阮書航的媽

29、媽到班級(jí)給我們講故事，故事中對(duì)小朋友提問大家都能很好的回答。阮書航媽媽還帶來了棒棒糖和小朋友一起分享，孩子們?cè)诮邮艿耐瑫r(shí)還不忘說謝謝，真是有禮貌的好孩子。班 級(jí) 工 作 總結(jié)時(shí)間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了，不禁回想起剛開學(xué)時(shí)大家忙碌的樣子還歷歷在目。本學(xué)期的工作比較繁忙，在我們老師和家長(zhǎng)的共同努力下，孩子們?cè)谏?、學(xué)習(xí)上收獲了不少?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、豐富的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。新學(xué)期新氣象，為了給家長(zhǎng)和孩子們一個(gè)好的印象和感受，本學(xué)期我們?cè)趧?chuàng)設(shè)環(huán)境方面花了很大的功夫。在班級(jí)的空墻上，我們選擇了老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景、幼兒用各種美術(shù)手法如：畫、折、毛線黏貼等制作各種房子、小鳥等進(jìn)行裝飾，這樣的以幼兒

30、為主體的環(huán)境創(chuàng)設(shè)得到了大家的好評(píng)。除此之外，各個(gè)區(qū)角活動(dòng)和角色游戲的創(chuàng)設(shè)也是我們的重點(diǎn)。我們以幼兒的興趣為創(chuàng)設(shè)點(diǎn)，同時(shí)，考慮到幼兒的游戲需要，不斷的實(shí)踐再實(shí)踐，設(shè)計(jì)了很多的區(qū)角和角色游戲區(qū)。如：小巴站、點(diǎn)心屋、醫(yī)院、娃娃家、奶茶店等。利用好班級(jí)里的每一個(gè)角落，使游戲順利的開展。其次，在我們開展主題活動(dòng)時(shí)，注意布置好主題墻飾，從簡(jiǎn)單的畫自己和好朋友，到各種各樣的調(diào)查表，逐步讓我們的環(huán)境豐富起來。在布置迎新年的時(shí)候?，F(xiàn)在的班級(jí)小朋友都很喜歡，孩子們總是討論著“真的好漂亮??！”一個(gè)學(xué)期下來，我們幼兒園的環(huán)境大變樣了。二、生活自理能力方面：本學(xué)期，由于我們重新分了一次班，好多幼兒的情況不是很了解，在開

31、學(xué)幾天的接觸下來，明顯感到一些男小朋友的生活自理能力比較差，所以，要求幼兒“自我服務(wù)”的意識(shí)有進(jìn)一步的提高，人人能積極做到自己動(dòng)手，自己的事情自己做。1、我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)五角星等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜。在開學(xué)初，令我感到非常的意外，一些小朋友在老師分發(fā)飯菜的時(shí)候，一看到是蔬菜，便把小手擋在小碗上，不愿意吃，還有一些孩子老是想要湯泡飯。面對(duì)這幾種比較突出的情況，我們兩位老師商量好必須步伐一致，不管今天吃什么，都要求孩子必須吃一點(diǎn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來，小朋友的這兩個(gè)壞習(xí)慣都已經(jīng)改掉了，令我們感到非常的高興。另外，我們班有幾位“小尾巴”吃飯?zhí)貏e的慢，針對(duì)這些孩子，我們采取

32、各種方法來激勵(lì)他們，如：請(qǐng)他們發(fā)勺子；在小朋友面前表?yè)P(yáng)他們；盛少一點(diǎn)的飯等，使他們加快用餐的速度。2、積極鼓勵(lì)孩子們自己穿脫衣服和褲子。午睡時(shí)自己的鞋子要擺放整齊。由于天氣逐漸變冷，幼兒的衣服穿得也很多，當(dāng)旁邊的小朋友拉不到自己的袖子時(shí)，我就十分注意引導(dǎo)大家可以互相幫忙，慢慢的，比較能干的小朋友還會(huì)經(jīng)常幫助別人，大家有了初步的為他人服務(wù)的意識(shí)。3、爭(zhēng)做“值大拇指組長(zhǎng)”。中班開始，我們需要培養(yǎng)幼兒為他們和集體服務(wù)的意識(shí)。在值日生的工作中，我們爭(zhēng)取做到讓每個(gè)孩子都能參與進(jìn)來，這樣的鼓勵(lì)也大大的提高了幼兒的興趣，平時(shí)不乖的小朋友也會(huì)得到機(jī)會(huì)，讓他們也來規(guī)范自己的行為。孩子正處在“自我服務(wù)”的關(guān)鍵時(shí)期

33、，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。三、行為習(xí)慣方面：孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時(shí)候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。1、幼兒在老師的引導(dǎo)下懂得遵守班級(jí)常規(guī)，知道如何管理自己。如倒水喝必須要排隊(duì)，不能爭(zhēng)先恐后；吃午飯前要保持安靜，不能大聲講話；上課時(shí)要認(rèn)真聽講，回答問題要先舉手等等。2、在教學(xué)活動(dòng)中積極開展有關(guān)活動(dòng)。在開學(xué)初，我對(duì)本班幼兒進(jìn)行了詳細(xì)的觀察，在一日活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了很多幼兒都存在著一個(gè)共同的壞習(xí)慣，就是喜歡隨便亂扔?xùn)|西。因此，我們決定把本學(xué)期的重點(diǎn)定為“培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣（不亂扔?xùn)|西）的養(yǎng)成。我對(duì)亂扔?xùn)|西特別嚴(yán)重的幾個(gè)小朋友家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，發(fā)現(xiàn)這些孩子在家基本都是由爺爺或者奶奶帶，生活習(xí)慣比較差，在家即