提升校教師信息素養(yǎng)要念好“四字經(jīng)”

1、提升黨校教師信息素養(yǎng)要念好“四字經(jīng)”摘要：隨著黨校信息化建設(shè)逐步加快，信息素養(yǎng)日益成為黨校教師綜合素質(zhì)的重要組成部分。從開展信息技術(shù)培訓(xùn)、豐富教學(xué)軟件資源、提供良好硬件環(huán)境和強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)機(jī)制四個(gè)方面入手，是全面提升黨校教師信息素養(yǎng)的當(dāng)務(wù)之急。論文關(guān)鍵詞：信息素養(yǎng),黨校教師,提升1開展信息技術(shù)培訓(xùn)，下足“學(xué)”的功夫。由于黨校許多教師沒有系統(tǒng)接受過現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，普遍存在一種“信息恐慌”，利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教學(xué)科研的能力極其有限。對(duì)此，黨校要結(jié)合實(shí)際，針對(duì)不同崗位、不同學(xué)科，科學(xué)制定教師的信息技術(shù)培訓(xùn)規(guī)劃，定期組織教師進(jìn)行培訓(xùn)。在實(shí)際操作中，應(yīng)把握好以下兩點(diǎn)：1.1培訓(xùn)形式力求多樣化教師信息

2、素養(yǎng)的提高是一個(gè)綜合性工程，需要加強(qiáng)組織、統(tǒng)籌安排，面向全體、因地制宜地進(jìn)行校本培訓(xùn)是最具活力的培訓(xùn)方式。黨校應(yīng)建立信息技術(shù)校本培訓(xùn)制度，有針對(duì)性的編寫培訓(xùn)教案，包括Microsoft office word 2003、Microsoft office powerpoint 2003、Microsoft office excel 2003等常用軟件的操作技術(shù)，采取組織理論學(xué)習(xí)、專家講座、技術(shù)操練等靈活多樣的培訓(xùn)手段，使教師的信息素養(yǎng)在觀念和技術(shù)上得到總體提高。同時(shí)，必須把教師的信息素養(yǎng)培養(yǎng)與他們自身的教育教學(xué)工作結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性，進(jìn)行自我培訓(xùn)，以推動(dòng)教育信息化向縱深發(fā)展。另外，有

3、條件的黨校還可以積極實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，即派送教師到高等院校等專門的信息技術(shù)教育培訓(xùn)中心進(jìn)行集中培訓(xùn)，培養(yǎng)一批信息素質(zhì)較高的骨干教師群體，以起到示范帶動(dòng)作用，進(jìn)而大面積提高教師的信息素養(yǎng)水平。1.2加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)的管理為使培訓(xùn)收到成效，還要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)的管理，全面測(cè)評(píng)培訓(xùn)教師在實(shí)際工作中的應(yīng)用情況，使教師的信息素養(yǎng)在培訓(xùn)中得到真正提升。為了及時(shí)檢測(cè)培訓(xùn)效果，在培訓(xùn)過程中應(yīng)將測(cè)評(píng)貫穿始終，把培訓(xùn)任務(wù)適當(dāng)分解，完成一項(xiàng)就進(jìn)行考試，及時(shí)檢測(cè)培訓(xùn)的即時(shí)效果，避免培訓(xùn)走過場(chǎng)、流于形式。為此，黨校應(yīng)為每位教師建立信息素養(yǎng)培訓(xùn)檔案，將信息素養(yǎng)考試成績作為重要一環(huán)列入其中，作為衡量教師培訓(xùn)效果的科學(xué)依據(jù)和完善培訓(xùn)措

4、施的一個(gè)參考?！皽y(cè)”只是一個(gè)手段，“用”才是最終目的，因此，對(duì)培訓(xùn)的管理不能只停留在培訓(xùn)過程之中，還應(yīng)延伸到教師在教育教學(xué)的具體實(shí)踐應(yīng)用上，通過追蹤調(diào)查的方式及時(shí)反饋教師信息素養(yǎng)情況，進(jìn)行補(bǔ)充性或補(bǔ)救性的指導(dǎo)培訓(xùn)，使信息素養(yǎng)的提高與教育教學(xué)同步發(fā)展。2豐富教學(xué)軟件資源，做實(shí)“用”的文章黨校應(yīng)重視教學(xué)軟件資源建設(shè)，充分利用中央黨校遠(yuǎn)程教育C級(jí)網(wǎng)站的教學(xué)資源，并加強(qiáng)與兄弟黨校之間的信息資源共享的合作，最大限度地減少“信息孤島”2現(xiàn)象。在豐富教學(xué)軟件資源的同時(shí)，還應(yīng)鼓勵(lì)教師將信息技術(shù)與學(xué)科實(shí)踐有效結(jié)合，鼓勵(lì)他們應(yīng)用信息技術(shù)去解決教育教學(xué)中的問題，使信息素養(yǎng)的最終價(jià)值體現(xiàn)在應(yīng)用上，具體應(yīng)做好以下兩方面

5、的工作：2.1營造積極的信息技術(shù)應(yīng)用氛圍“板書加講授”是黨校傳統(tǒng)的教學(xué)手段，很多教師沒有養(yǎng)成使用現(xiàn)代信息技術(shù)的習(xí)慣，因此，營造良好的信息技術(shù)應(yīng)用氛圍十分必要，它往往能起到感染和引導(dǎo)作用。事實(shí)上，通過課程信息化技術(shù)比賽、課件制作比賽等活動(dòng)載體，掀起教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)的高潮，提高教師的學(xué)習(xí)熱情，從而使他們產(chǎn)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)教師的自覺參與意識(shí)，鍛煉教師的信息能力。2.2鼓勵(lì)教師將信息技術(shù)與教育教學(xué)有效結(jié)合豐富的教學(xué)軟件資源是提高教師信息素養(yǎng)的前提，如何將信息技術(shù)與教學(xué)科研有效結(jié)合則是防止教師“只學(xué)不用”的關(guān)鍵。黨校應(yīng)注重引導(dǎo)教師將信息技術(shù)運(yùn)用到本學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施過程當(dāng)中，并鼓勵(lì)他們

6、將信息技術(shù)與課程進(jìn)行有效整合，在實(shí)踐中應(yīng)用、研究信息技術(shù)，提高信息素質(zhì)，同時(shí)把自身的信息素質(zhì)整合到教育教學(xué)實(shí)踐中去，從而促進(jìn)學(xué)科與信息技術(shù)的整體耦合，提高教師的信息素養(yǎng)。2.3建立動(dòng)態(tài)教學(xué)資源庫利用中央黨校遠(yuǎn)程教育C級(jí)網(wǎng)站的教學(xué)資源，將其整合及研發(fā)為適合黨校教師成長的本土化資源，以提高資源庫建設(shè)效率3。繼續(xù)完善校園網(wǎng)建設(shè)，運(yùn)用播客RSS技術(shù)，針對(duì)不同課題建立不同的知識(shí)頻道，并鼓勵(lì)教師向校園網(wǎng)動(dòng)態(tài)資源庫貢獻(xiàn)各種多媒體教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，將其作為評(píng)價(jià)教師信息素養(yǎng)的重要依據(jù)。3提供良好硬件環(huán)境，加大“保”的力度信息技術(shù)硬件建設(shè)是培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)的前提和保障。在推進(jìn)信息化進(jìn)程中，加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)

7、教育基本設(shè)備的投入，確保硬件、軟件建設(shè)同步進(jìn)行，是錘煉教師的信息技術(shù)能力，培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。信息化建設(shè)特別是信息技術(shù)設(shè)施前期建設(shè)需要很大投資，而資金不足往往是困擾很多黨校的一個(gè)難題，因此，黨校應(yīng)從長遠(yuǎn)目標(biāo)出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)到提升教師信息素養(yǎng)的重要性和緊迫性，為教師提供良好硬件環(huán)境做好保障工作：3.1積極爭(zhēng)取財(cái)政資金的支持黨校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的來源主要是財(cái)政撥款，由于信息技術(shù)硬件建設(shè)投資巨大，積極爭(zhēng)取財(cái)政資金的支持尤其重要。黨校應(yīng)主動(dòng)向黨委政府報(bào)告黨校信息化建設(shè)的重要性，引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，妥善解決財(cái)政對(duì)信息技術(shù)硬件建設(shè)的資金支持和政策傾斜問題。3.2采取開源、節(jié)流并重的辦法在依靠上級(jí)撥款僅是解決信息

8、技術(shù)硬件建設(shè)的前提下，黨校還應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃，可采取開源、節(jié)流并重的辦法，全方位開辟籌資渠道，比如黨校與電信部門合作解決建網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)使用費(fèi)用問題，黨校和個(gè)人各出一部分錢解決教師使用計(jì)算機(jī)問題，用“筆記本電腦便攜式投影儀”構(gòu)建可移動(dòng)多媒體教室，等等，使有限的資金發(fā)揮最大效益，為教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境。3.3提高現(xiàn)有硬件資源的利用率硬件設(shè)施投資大、更新?lián)Q代快，如果束之高閣或利用率不高，就是巨大浪費(fèi)。黨校要建立硬件資源管理數(shù)據(jù)庫，正確認(rèn)識(shí)各類硬件資源的功能和特點(diǎn)，如CPU、內(nèi)存、顯卡、硬盤等，對(duì)各種硬件資源進(jìn)行選擇和整合，拓寬校內(nèi)硬件資源的分享渠道，提高使用效率。同時(shí)，教師還可利用閑置時(shí)間不停

9、充電，做到“人歇機(jī)不歇”，最大限度地提高硬件資源的利用率，以教師這一重要課題資源帶動(dòng)硬件資源的建設(shè)。4強(qiáng)化考核激勵(lì)機(jī)制，落實(shí)“管”的措施如何全面評(píng)價(jià)教師的信息素養(yǎng)能力，調(diào)動(dòng)他們使用現(xiàn)代信息技術(shù)的積極性和主動(dòng)性，建立相應(yīng)的考核激勵(lì)機(jī)制顯得尤為重要。因此，黨校應(yīng)從信息素養(yǎng)的含義出發(fā)，在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過合理機(jī)制，將信息技術(shù)的應(yīng)用與教師業(yè)務(wù)素質(zhì)考核結(jié)合起來，從而鍛煉教師的信息能力。4.1制定合理的考核指標(biāo)從管理的角度來講，黨校應(yīng)適當(dāng)調(diào)整評(píng)價(jià)教師的考核機(jī)制，在考核機(jī)制中加入評(píng)價(jià)信息素養(yǎng)的內(nèi)容。鑒于黨校教師信息素養(yǎng)水平參差不齊，制定符合不同層次教師的信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，使教師在信息素養(yǎng)方面有自我提高和自我評(píng)價(jià)

10、的參照。對(duì)晉級(jí)和新調(diào)入的教師，要求必須完成規(guī)定信息技術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，實(shí)行“一票否決制”。建議黨校在電教科的牽頭下，成立專門的信息素養(yǎng)考核委員會(huì)，定期對(duì)教師的信息素養(yǎng)進(jìn)行考核，并與評(píng)先樹優(yōu)、職稱評(píng)定相掛鉤，考核指標(biāo)要突出實(shí)踐性，可操作性要強(qiáng)，避免教師信息素養(yǎng)與平時(shí)的教學(xué)、教研實(shí)踐“兩張皮”現(xiàn)象，使教師自覺樹立信息觀，將信息技術(shù)能力自然地應(yīng)用到日常的工作中。4.2建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制是調(diào)動(dòng)教師提升信息素養(yǎng)的重要因素，黨校應(yīng)從信息化建設(shè)的大背景出發(fā)，使考核與激勵(lì)同步進(jìn)行，將外部動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部動(dòng)機(jī)，形成使用信息技術(shù)的良好氛圍。為調(diào)動(dòng)教師參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，黨?？梢詫?duì)那些平時(shí)教學(xué)科研中積極采用現(xiàn)代信息技術(shù)的教師給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，從而在教師隊(duì)伍中，形成一種盡快掌握和利用信息技術(shù)為教學(xué)科研服務(wù)的緊迫感和提高自身信息素養(yǎng)的使命感。另外，激勵(lì)機(jī)制要常態(tài)化，結(jié)合信息技術(shù)的特點(diǎn)，使教師與時(shí)俱進(jìn)地增強(qiáng)自己的信息素