《乘法的初步認(rèn)識(shí)》教案認(rèn)識(shí)乘法

1、乘法的初步認(rèn)識(shí)教案認(rèn)識(shí)乘法教學(xué)內(nèi)容：人教版實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)教科書(shū)二年級(jí)上冊(cè)p46-47 頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)（一）使學(xué)生知道乘法的含義，認(rèn)識(shí)到“求幾個(gè)相同加數(shù)的和”用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。（二）認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)讀、寫(xiě)乘法算式。（三）會(huì)口述乘法算式所表示的意思。（四）培養(yǎng)學(xué)生觀察比較的能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道乘法的含義，了解到“求幾個(gè)相同加數(shù)的和”，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。難點(diǎn)：乘法算式所表示的意思。教具和學(xué)具：教具：小紅花、正方形、小圓片等實(shí)物圖。學(xué)具：學(xué)具袋中上述實(shí)物圖、ppt 課件。教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備口算兩組題（要求讀出算式，說(shuō)出得數(shù)）ppt。第一組第二組7 83 36 4355 57 26 1

2、44 4 41 34 5 222 2 2 2學(xué)生按要求口答后，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察：提問(wèn)：1、這兩組題都是加法，但是它們有什么不同的地方？（第一組每道題的加數(shù)不相同，第二組的每道題的加數(shù)都相同）2、像第二組這樣，加數(shù)都相同的加法，我們叫它“求相同加數(shù)的和”ppt 。第 1題 3 3，相同加數(shù)是幾，有幾個(gè)3 相加，這就是 2 個(gè) 3。第 2題 5 5 5，相同加數(shù)是幾，有幾個(gè)5 相加，這就是 3 個(gè) 5。第 3題 4 4 4 4，相同加數(shù)是幾，有幾個(gè)4 相加，由學(xué)生說(shuō)出4個(gè) 4。第 4 題 2 2 2 2 2，相同加數(shù)是幾，有幾個(gè)2 相加，由學(xué)生說(shuō)出5 個(gè) 2。（二）學(xué)習(xí)新課1、啟發(fā)性談話像上面這樣

3、求幾個(gè)相同加數(shù)的和，除了用加法計(jì)算外，還可以用一種簡(jiǎn)便方法，這種簡(jiǎn)便方法是什么呢？這正是我們今天要研究的問(wèn)題。2、出示例1 擺一擺，算一算教師邊 ppt 演示邊提問(wèn)：（ 1）教師是怎樣擺的？（教師先擺2 朵，再擺 2 朵，最后又?jǐn)[2 朵）擺了幾個(gè)2，（ 3 個(gè) 2）教師板書(shū)： 3 個(gè) 2。（ 2）要求一共擺了多少朵？用加法算式怎樣表示？（根據(jù)學(xué)生回答，教師板書(shū)）用加法算： 2 2 2 6（ 3）你寫(xiě)出的加法算式有什么特點(diǎn)？相同加數(shù)是幾，幾個(gè)2 連加。教師敘述： 像這樣求幾個(gè)相同加數(shù)的和，除了用加法計(jì)算外，還有一種比較簡(jiǎn)便的方法叫做乘法。（板書(shū)課題：乘法初步認(rèn)識(shí)）介紹乘號(hào)及算式寫(xiě)法和讀法：乘法和

4、我們以前學(xué)過(guò)的加法、減法一樣， 也有一個(gè)運(yùn)算符號(hào)叫乘號(hào)，乘號(hào)的寫(xiě)法是左斜右斜“×”。 教師同時(shí)板書(shū)， 然后讓學(xué)生想一想說(shuō)一說(shuō)，乘號(hào)像什么 （像漢語(yǔ)拼音中的X ）。怎樣寫(xiě)乘法算式呢？先看一看相同加數(shù)是幾，相同加數(shù)是2，就寫(xiě)在乘號(hào)的前面，再數(shù)一數(shù)是幾個(gè)2 連加，把相同加數(shù)的個(gè)數(shù)3 寫(xiě)在乘號(hào)的后面，2×3 表示 3 個(gè) 2 連加， 3 個(gè) 2 得6，因此算式是2×36，讀作 2 乘以 3 等于 6。3、由學(xué)生擺正方形教師指導(dǎo)學(xué)生操作：拿出 3 個(gè)正方形，擺成一豎行，這是1 個(gè) 3；第二豎行再擺3 個(gè)正方形，這是幾個(gè)3；第三豎行再擺 3 個(gè)正方形，這是幾個(gè)3，第四豎行再擺

5、 3 個(gè)正方形，這是幾個(gè)3？（4個(gè)3）教師啟發(fā)提問(wèn)：（ 1）求 4 個(gè) 3 是多少。用加法算式怎樣表示？ppt（ 3 33 3 12）（ 2）這個(gè)加法算式有什么特點(diǎn)？用乘法算式怎樣表示？ppt（ 3×412）（ 3）這個(gè)乘法算式表示什么意思，怎樣讀？ppt4、學(xué)生獨(dú)立操作，小組合作學(xué)習(xí)教師提出要求：（ 1）每堆擺 4 個(gè)圓片，擺 5 堆，這是幾個(gè)幾？（ 2）在小組內(nèi)討論，怎樣用加法算式表示，怎樣列乘法算式，這個(gè)乘法算式表示什么意思，怎樣讀？歸納小結(jié)： ppt 演示（ 1）上面這幾道題用加法算的時(shí)候，這些加法算式都有什么特點(diǎn)？（ 2）求幾個(gè)相同加數(shù)的和，除了用加法算以外，還可以用什么法

6、算？（ 3）兩種方法比較， 哪種簡(jiǎn)便？同學(xué)們想象一下，上面這道題，如果每堆擺4 個(gè)圓片，擺 10 堆， 100 堆，求一共有多少個(gè)，如果列加法算式，這個(gè)算式一定很長(zhǎng)很長(zhǎng)，那么列乘法算式呢？只要 4×10， 4×100。因此，求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。（三）鞏固反饋1、基本練習(xí)ppt出示復(fù)習(xí)準(zhǔn)備中的兩組題，哪組題能改寫(xiě)成乘法算式，怎樣改寫(xiě)？說(shuō)出相同加數(shù)是幾，有幾個(gè)幾連加。3 33×2； 5 5 55×3； 4 4 4 44×4；2 2 2 2 22×52、游戲（ 1）拍手游戲。老師每次拍 4 下，拍 3 次。（由學(xué)生說(shuō)出加法算式和乘法算式）（ 2）拍臂游戲。老師每次拍 5 下，拍 4 次。（由學(xué)生說(shuō)出加法算式和乘法算式）（ 3）找朋友（把意思相同的題用線連起來(lái)）ppt。7 776 6 66×31×51 11 1 19 9 9 9 99×57×3(四 )歸納總結(jié)延伸發(fā)展1、請(qǐng)小朋友談?wù)勥@節(jié)課給你印象最深的是什么？2、最后，請(qǐng)小朋友猜一猜，這里面是怎么放的