《形象直觀的表現(xiàn)與交流語(yǔ)言》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載形象直觀的表現(xiàn)與交流語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)一欣賞與評(píng)述本單元為欣賞課，按教材活動(dòng)1、2、3，我計(jì)劃分三課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。下面是我對(duì)第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。 新的教育理念倡導(dǎo)教育要以人的發(fā)展為本。因此在設(shè)計(jì)本課時(shí)，我著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主參與、合作探究。實(shí)施過(guò)程中，立足于面向全體學(xué)生，拓展思維，張揚(yáng)個(gè)性，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)整合意識(shí)， 知識(shí)多元化意識(shí)。我在對(duì)教材做了充分的分析以后， 決定將本課按中外美術(shù)作品造型要素的不同，西方不同時(shí)期美術(shù)作品造型要素的不同這樣一條思路進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容： 人教版新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)第一單元 形象直觀的表現(xiàn)與交流語(yǔ)言 中的活動(dòng)一欣賞與評(píng)述教材

2、與學(xué)情分析1、本課是八年級(jí)下冊(cè)第一單元的教學(xué)內(nèi)容，經(jīng)過(guò)七年級(jí)（一年）的美術(shù)課學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)欣賞理論知識(shí)已有了一定的了解，學(xué)生已具備基本的審美判斷能力。2、本課需要通過(guò)與文學(xué)和歷史等知識(shí)融合， 使學(xué)生深深體會(huì)到美術(shù)與其他學(xué)科的緊密相連，使學(xué)生更加熱愛(ài)美術(shù)。教學(xué)目標(biāo)1、情感目標(biāo)： 通過(guò)欣賞、 感受古今中外不同類型的繪畫(huà)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面不同的藝術(shù)特點(diǎn)。陶冶學(xué)生的高尚情操，提高審美能力，增強(qiáng)對(duì)自然和生活的熱愛(ài)2、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)欣賞、比較、感受，認(rèn)識(shí)不同繪畫(huà)作品藝術(shù)表現(xiàn)方法并分析作品的造型要素。了解中外美術(shù)作品運(yùn)用線條的異同。了解西方印象主義、后印象主義、立體主義的主要作品及相關(guān)知識(shí)。3. 技

3、能目標(biāo)：能夠用語(yǔ)言表述繪畫(huà)作品，用畫(huà)筆或電腦描繪不同類型的作品。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)： 讓學(xué)生欣賞、 討論， 能夠用自己的語(yǔ)言表述繪畫(huà)作品在形， 弄懂繪畫(huà)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面不同的藝術(shù)特點(diǎn)。難點(diǎn)：了解不同類型的繪畫(huà)在形象直觀的表現(xiàn)方面不同的藝術(shù)特點(diǎn)同時(shí)讓學(xué)生運(yùn)用具象或抽象的形式來(lái)描繪他們心中的繪畫(huà)作品。教學(xué)過(guò)程：【 活動(dòng)準(zhǔn)備】1、教師準(zhǔn)備：欣賞掛圖。選擇題材類似、表現(xiàn)方法不同的作品，和題材不同、表現(xiàn)方法類似的中外作品。2、學(xué)生準(zhǔn)備：布置學(xué)生課前通過(guò)上網(wǎng)，看書(shū)等，收集有關(guān)的圖片作品?！净顒?dòng)過(guò)程】1、 引導(dǎo)階段欣賞課本中的美術(shù)作品，作品都是用什么形式來(lái)表現(xiàn)的？（1） 展示不同類型的美術(shù)作品（以繪畫(huà)為

4、主）。選擇題材類似、表現(xiàn)方法不同的作品，和學(xué)習(xí)必備歡迎下載題材不同、表現(xiàn)方法類似的中外作品。以引起對(duì)比。（ 2） 介紹繪畫(huà)作品的基本造型手段，線條、形狀、色彩。比較古今中外繪畫(huà)作品基本造型手段的異同，以引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)基本造型手段的基礎(chǔ)上進(jìn)行有目的的欣賞評(píng)述活動(dòng)。（3） 介紹所欣賞作品的創(chuàng)作背景和相關(guān)資料。幫助學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)和理解所欣賞作品的藝術(shù)語(yǔ)言。2、發(fā)展階段（4） 結(jié)合欣賞， 介紹線條在繪畫(huà)作品中的地位和造型的獨(dú)特作用。引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)繪畫(huà)作品中的線條的不同變化形式和造型特點(diǎn)。（5） 結(jié)合欣賞， 介紹光影變化在繪畫(huà)作品中的地位和對(duì)造型的影響并引導(dǎo)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)和比較。結(jié)合欣賞， 介紹色

5、彩在繪畫(huà)作品中的地位和對(duì)繪畫(huà)表現(xiàn)形式的影響。引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)繪畫(huà)作品中不同色彩的運(yùn)用手法對(duì)繪畫(huà)造型和表現(xiàn)形式的影響。比較不同時(shí)期繪畫(huà)作品色彩的不同表現(xiàn)方式。讓學(xué)生領(lǐng)略一下表現(xiàn)手法，加強(qiáng)了教學(xué)的直觀性。目的是發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)、個(gè)人風(fēng)格，體現(xiàn)個(gè)性?！咀灾髋c合作練習(xí)各顯神通】通過(guò)自由組合， 討論交流， 小組成員間達(dá)成共識(shí)，確定意圖和主題，用不同的手法進(jìn)行表現(xiàn)練習(xí)。鼓勵(lì)電腦繪圖好的同學(xué)到前面講臺(tái)的電腦上一顯身手。教師巡回指導(dǎo)， 走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中， 與學(xué)生一起探討，一起表現(xiàn)， 并且隨時(shí)幫助學(xué)生解決疑難，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新?！竞献髟u(píng)價(jià)與探究】請(qǐng)完成作品的小組的同學(xué)到前面解說(shuō)自己的創(chuàng)意，并且把作品展示在黑板上，其他各級(jí)

6、同樣如此，最后請(qǐng)同學(xué)們相互討論，各抒己見(jiàn)，互評(píng)作品，讓學(xué)生暢所欲言，都參與進(jìn)討論中。并且讓他們提出改進(jìn)意見(jiàn)：你認(rèn)為怎樣修改會(huì)更好？這樣綜合同學(xué)們的意見(jiàn)，發(fā)揮集體的智慧，供各小組參考、修改、提高。（作業(yè)中有鉛筆畫(huà)，國(guó)畫(huà)，彩筆畫(huà)，等等。）【 小結(jié)及拓展】教師用激勵(lì)贊賞的語(yǔ)言總結(jié)、表?yè)P(yáng)。最后拓展讓學(xué)生以自己的認(rèn)識(shí)和理解重畫(huà)一幅著名的繪畫(huà)作品，如以色彩表現(xiàn)的方式創(chuàng)作的蒙娜麗莎或以線條方式描繪的持陽(yáng)傘的女人等。學(xué)生也可以運(yùn)用電腦圖象處理的方式，改變世界名畫(huà)的造型特征。如增加立體派作品中各部分的體積感或用現(xiàn)成的照片資料重組合一些著名的中國(guó)畫(huà)作品等?！净顒?dòng)評(píng)述】本活動(dòng)設(shè)計(jì)由欣賞不同類型的美術(shù)作品導(dǎo)入，使學(xué)生

7、感受繪畫(huà)作品與我們的生活密切相關(guān)，通過(guò)直觀的圖片欣賞配以歷史知識(shí)介紹， 讓學(xué)生感受文化藝術(shù)的博大精深， 并由此產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。 多種教學(xué)方法的運(yùn)用， 使學(xué)生在自由的想象空間邀游， 創(chuàng)造力得到進(jìn)一步發(fā)揮。整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都以學(xué)生為主，讓學(xué)生自己動(dòng)腦去思考 ，去想象，去創(chuàng)作，把課堂交給學(xué)生，使學(xué)生更加自由地發(fā)揮， 老師只是起著引導(dǎo)的作用。 學(xué)生的想象力具有無(wú)限的空間， 加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，往往會(huì)取得意想不到的效果。 ，開(kāi)門見(jiàn)山，直接導(dǎo)入課題。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)。讓學(xué)生聯(lián)系到生活， 這個(gè)問(wèn)題一個(gè)學(xué)生很可能回答不全， 讓其他同學(xué)補(bǔ)充， 盡量調(diào)動(dòng)更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)

8、。學(xué)習(xí)必備歡迎下載通過(guò)學(xué)生討論、回答，聯(lián)系文學(xué)，體現(xiàn)課改的整合意識(shí)，豐富擴(kuò)大了知識(shí)面。通過(guò)學(xué)生回答，也讓他們了解了繪畫(huà)的幾種表現(xiàn)形式。集體討論，探究，發(fā)揮集體的力量。體現(xiàn)自主、合作、探究式教學(xué)，可自己畫(huà)，集體畫(huà)，小組畫(huà)，電腦畫(huà)等，發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)，運(yùn)用自己喜歡的形式來(lái)表現(xiàn)，百家爭(zhēng)鳴。自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)、集體評(píng)，評(píng)價(jià)中有合作、合作中有探究，開(kāi)發(fā)了知識(shí)的縱橫度。形象直觀的表現(xiàn)與交流語(yǔ)言第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)山東省高密市瑞發(fā)學(xué)校張苗苗本單元為欣賞課，按教材活動(dòng)1、2、 3，我計(jì)劃分三課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。下面是我對(duì)第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。 新課程改革倡導(dǎo)以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下來(lái)觀察美、發(fā)

9、現(xiàn)美、創(chuàng)造美；尊重學(xué)生的個(gè)性，拓寬學(xué)生的思維；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與合作。 欣賞課是學(xué)生較感興趣的課型，可以在賞心悅目中開(kāi)闊眼界，提高審美意識(shí)。 我在對(duì)教材做了充分的分析以后，決定將本課按中外美術(shù)作品造型要素的不同，西方不同時(shí)期美術(shù)作品造型要素的不同這樣一條思路進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在本節(jié)課的教學(xué)中， 取得了良好的教學(xué)效果。教學(xué)內(nèi)容：美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材第八冊(cè)形象直觀的表現(xiàn)與交流語(yǔ)言第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1欣賞并分析不同繪畫(huà)作品的造型要素。2了解中外美術(shù)作品運(yùn)用線條的異同。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3了解西方印象主義、后印象主義、立體主義的主要作品及相關(guān)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：1導(dǎo)入新課（ 3 分鐘）出示掛圖：（ 1）

10、靜物；（2）蔬菜。師：這節(jié)課我們先一同來(lái)欣賞掛圖。從中我們能感受到哪些東西?學(xué)生：有的說(shuō)流暢的線條，有的說(shuō)鮮明的色彩，有的說(shuō)物象的形狀等。教師：導(dǎo)出繪畫(huà)的造型要素：線條、形狀、色彩。2師生共同欣賞討論（39 分鐘）（ 1）比較中外美術(shù)作品運(yùn)用線條的異同。 （10 分）師：出示多媒體課件。圖片： 荷花春如線阿喀琉斯和埃阿斯對(duì)弈教師邊展示，邊適時(shí)講解相關(guān)知識(shí)，分小組欣賞討論，選出代表談感受。小組甲： 我認(rèn)為線條在繪畫(huà)表現(xiàn)中的力量非常大，從我手中的這幅素描，就可以看出線條的表現(xiàn)力。小組乙：我想談?wù)劥喝缇€ ，從曲折穿梭的線條中，我們能夠感受到線條的柔韌美，體會(huì)到春光易逝，要珍惜時(shí)間。小組丙：師：同學(xué)們

11、談得都很好，談出了自己對(duì)畫(huà)面中線條的理解，中國(guó)早期繪畫(huà)線條為最基本的造型手段，不僅可以繪形，而且可以傳神。西方繪畫(huà)運(yùn)用線條的各種不同變化，來(lái)表現(xiàn)物象的情緒與質(zhì)感。（ 2）沿著印象主義后印象主義立體主義這條思路進(jìn)行欣賞。（ 19 分鐘）展示有關(guān)印象主義的多媒體課件： 蒙娜麗莎的微笑 浪子回頭草地上的晚餐 日出印象邊引導(dǎo)欣賞，邊適時(shí)介紹有關(guān)知識(shí)。學(xué)生分小組討論欣賞印象派的造型。學(xué)習(xí)必備歡迎下載各小組出代表談感受。鼓勵(lì)各抒己見(jiàn)，看自己所看，感自己所感。教師小結(jié)：同學(xué)們談得都很好，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解和感受。總結(jié)印象派的造型表現(xiàn)語(yǔ)言：光線和色彩。展示多媒體課件，欣賞有關(guān)后印象主義、 立體主義的圖片資料，分小組討論，總結(jié)后印象主義（注重形體） 、立體主義（注重形體及色彩的分解和重組）的造型語(yǔ)言。（ 3）讓學(xué)生展示自己收集的圖片資料，欣賞區(qū)分屬于哪個(gè)時(shí)期的藝術(shù)作品（10 分鐘）通過(guò)感性的欣賞自然導(dǎo)入課題。拓寬學(xué)生知識(shí)面。學(xué)習(xí)必備歡迎下載進(jìn)行情感教育，學(xué)生要珍惜時(shí)間。分類欣賞，有助