《不同的歌聲》教案

1、第八課不同的歌聲教案教學(xué)思路 ：本課的教學(xué)主要是讓學(xué)生體會美術(shù)與民族文化之間的重要關(guān)系，讓學(xué)生意識到：不同民族的人們都創(chuàng)造了輝煌的文化和藝術(shù)，我們要學(xué)會理解并尊重不同民族的藝術(shù)。同時(shí)，一個(gè)優(yōu)秀的藝術(shù)家只有扎根于本民族的文化和生活，才是有源之水，有根之木，才能不斷獲得藝術(shù)靈感。所以在教學(xué)中，典型事例（“巡回展覽畫派”、墨西哥壁畫美術(shù)，埃及美術(shù)、藏族美術(shù)）都具有較為普遍意義的規(guī)律，并最終使學(xué)生將其運(yùn)用到對本民族文化與藝術(shù)的認(rèn)識中。教學(xué)目標(biāo)：1、理解美術(shù)與民族文化之間的關(guān)系。2、了解“巡回展覽畫派”產(chǎn)生的歷史背景以及所反映的時(shí)代形象與民族形象。3、認(rèn)識世界民族文化的多樣性，了解藏族美術(shù)作品的特色。4

2、、如何繼承與發(fā)揚(yáng)本民族文化。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、民族文化是如何影響美術(shù)創(chuàng)作的？2、民族文化的豐富性教具與學(xué)具：教具：實(shí)物投影儀、畫冊和多媒體播放工具學(xué)具：筆記本、筆教學(xué)過程：一、歌聲入境導(dǎo)入新課 ：教師播放音樂名品伏爾加纖夫讓學(xué)生形成聽覺形象。2、展示美術(shù)作品，伏爾加纖夫加深對作品的感悟二、名作分析尋求特色1、巡回展覽展覽畫 派1、對作品中的人物描繪，你能獲得什么樣的信息？2、師提問： 你認(rèn)為是什么原因?qū)е滤囆g(shù)家創(chuàng)作這件作品。3、音樂和美術(shù)作品提出什么樣的情感。4、學(xué)生回答并思考。5、閱讀教材對于 <<伏爾加纖夫 >>的介紹，并深入思考上述問題，P80 第 1 段6、師

3、總結(jié)，引題；民族文化與美術(shù)之間的關(guān)系。7、欣賞 <<巡回展覽畫派展覽 >>的作品：三月近衛(wèi)軍臨刑的早晨無名女郎等找出：“巡回展覽畫派”的 共同點(diǎn)。2、神秘高原文化奇特1、出示布達(dá)拉宮和藏族的圖片，體現(xiàn)出一種獨(dú)特的審美文化追求。2、欣賞我國藏族的唐卡 ,介紹什么是唐卡。3、師提問：藏族是如何體現(xiàn)自己本民族的美術(shù)作品，她的最主要特色是什么3.墨西哥壁畫1、展示出國立圖書館的壁畫，請問學(xué)生的感受是什么，作品的特點(diǎn)是什么？2、總結(jié)：色彩絢麗，氣勢磅礴，有較強(qiáng)的透視感和深度感，畫面既有層次感，又有栩栩如生、畫面豐富、主題突出的特點(diǎn)3、提問：這場運(yùn)動(dòng)中所蘊(yùn)涵的民族特色。4、欣賞墨西

4、哥壁畫，加深學(xué)生對民族特色的認(rèn)識?？偨Y(jié)：扎根民族文化，關(guān)心民眾疾苦，在表現(xiàn)形式上有著鮮明的民族特點(diǎn)。三 、流派介紹拓展視角1、出示浮世繪作品，品位不同的審美趨向。2、欣賞印度，埃及的美術(shù)作品3、師提問：這些作品的共同點(diǎn)是什么？4、學(xué)生總結(jié)其繪畫特點(diǎn)：世界上有多少不同的歌聲，就會有多少種不同風(fēng)格流派的藝術(shù)作品，其實(shí)在歌聲的背后是不同的地域，文化，思想的作用。四比較中西兩副畫，說說他們的異同點(diǎn)：五、辯論：中西兩種截然不同的藝術(shù)風(fēng)格能夠做到融合嗎？五、繼承傳統(tǒng)課后延伸1、欣賞中國人物畫五代顧閎中的韓熙載夜宴圖和林風(fēng)眠笛。2、欣賞唐代吳道之的八十七神仙卷局部和徐悲鴻愚公移山。3、師提問：國畫作品愚公移山是如何體現(xiàn)中國傳統(tǒng)民族