最新人教版數(shù)學5年級下冊教案學案一體化設計3 納稅與折扣

1、最新人教版數(shù)學精品教學資料小學五年級數(shù)學學科教案、學案一體化設計學科數(shù)學年級五課題納稅和折扣課時1設計人教學目標設計1.初步認識稅收的意義，了解主要的納稅種類。2.理解應納稅額和稅率的含義，會正確計算應納稅額 理解打折的含義，能計算有關折扣方面的實際問題，并能根據(jù)實際情況選擇最佳的方案與策略。4使學生體驗數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學的價值，培養(yǎng)學生初步的實踐能力。對學生進行依法納稅的思想教育。教學方法設計講授,討論,練習教學程序設計教材處理設計師生活動設計一.創(chuàng)設情境,導入新課由學校電教建設方面引入納稅問題二.提出問題,探求新知納稅1.出示作息窗,學生提問題2.自學課本理解稅率,應納稅額教師

2、引導理解稅率就是百分率,是( )占( )的百分之幾3.嘗試解決提出的問題:上繳營業(yè)稅多少萬元?集體交流并總結求營業(yè)額的基本方法:師板書：稅額=營業(yè)額×稅率4.小練習:課件依次出示(1)餐飲服務場所的營業(yè)稅率是5%，請你根據(jù)這一信息，算一下這四個大酒店五月份應繳納營業(yè)稅多少萬元？（出示課件）(2) 按個人所得稅法規(guī)定，個人月工資收入超過1600元的部分，應按5%的稅率繳納個人所得稅。(學生談對規(guī)定的理解)李叔叔每月工資收入是1840元。他每月應向國家繳納多少元個人所得稅？張阿姨每月工資收入1960元，繳納個人所得稅后的收入是多少元？兩生上講臺做，然后請學生分析比較這兩個問題的異同折扣1

3、.課件出示:黃金周期間，“三孔一票通”門票價格：106/人，團體票（20人）八五折優(yōu)惠，光明小學有23名教師游覽“三孔”。請你算一算，應付門票多少元？先理解八五折是什么意思,再試做,交流重點說思路,師板書算式2.小練習皮鞋：原價410元。六折上衣：原價350元。九五折兩種商品打折后各需多少錢?(口頭說算式)沙發(fā)原價5600元。茶幾原價580元，地毯原價840元，所有商品八折優(yōu)惠。5000元能買一個茶幾和一套沙發(fā)嗎？(筆答)三.課堂小結這節(jié)課我們學習了納稅和折扣兩方面的知識。這兩方面的問題,實際都是”求一個數(shù)的百分之幾是多少”的問題由身邊問題入手,激發(fā)學生的學習興趣.一、創(chuàng)設情境，導入新課師：同

4、學們，我們的學校自1994年建校以來.，各項建設發(fā)展很快。只說電教建設一個方面，我們學校幾年來共購進電腦約有200多臺，每個班都有展示臺、電視、電腦。這樣的電教設施在我們榮成市都是一流的。平均一臺電腦五千元錢的話，只電腦一項，就要投入大約一百萬元，再加上別的方面的建設，需要的錢就更多了，那么你知道這些錢是從哪里來的呢？(學生進行猜測)師：是市里的財政部門撥的款，財政部門的錢是從哪兒來的呢?（生答：大部分是靠稅收得來的。）師：（板書：納稅）師：那什么叫納稅？（出示課件，學生讀）師：今天這節(jié)課，我們就先來解決有關“納稅”方面的問題。二、提出問題，探求新知（一）納稅1、師：我國古代偉大的教育家孔子的

5、故鄉(xiāng)曲阜，被世人尊崇為世界三大圣城之一，曲阜“三孔”（出示課件三孔圖片）：孔廟、孔府、孔林舉世聞名。請大家來看這一個信息：（出示課件：信息窗5）請一名同學讀。師：看了這個信息，你能提出什么問題？（生提問題）2、師：把所有的收入都交給國家嗎？（不是，是國家是按照一定的比率來收取的。）這個一定的比率就是稅率（師板書：稅率）什么是稅率呢？請同學們從書中找出答案。（學生讀，師出示課件）師：什么是應納稅額呢？（學生繼續(xù)交流：繳納的稅款就是應納稅額。）師：對，比如說，應納稅額就是上面問題所說的曲阜市要交給國家的營業(yè)稅。師：“各種收入”包括哪些收入?(生：包括銷售額、營業(yè)額 比如曲阜門票收入1150萬元就是

6、營業(yè)額。)師：稅率其實就是一種百分率，（板書：百分率）那么是誰占誰的百分率呢？（生答：應納稅額占各種收入的百分率就是稅率，師板書）也就是說把誰看成單位1？（生答：各種收入）師：由于稅收種類不同，稅率就不同，你知道稅收種類主要有哪些嗎？（一生答：增值稅、消費稅、營業(yè)稅、個人所得稅等等）國家對各種稅率都有明確的規(guī)定。比如，增值稅基本稅率17%，消費稅稅率最低3%，最高45%。營業(yè)稅的征收范圍在1%到7%之間，等等3師：了解了納稅的有關知識，我們還回到同學們提的問題。曲阜市旅游門票收入1150萬元，（板書：1150萬元）如果按3%的稅率繳納營業(yè)稅（板書3%），黃金周期間曲阜市應上繳門票收入營業(yè)稅多少

7、萬元？（板書：？萬元）請你試著計算一下。師：請一個學生交流計算方法（師板書算式）并講一下為什么這樣列式？（生答：求上繳的營業(yè)稅，就是求1150萬元的3%是多少。求一個數(shù)的百分之幾，用乘法計算）師：營業(yè)稅是國家稅收的一種，誰能來列一個關系式來表示求營業(yè)稅的基本方法：（師板書：稅額=營業(yè)額×稅率）4強化練習：（1）師：餐飲服務場所的營業(yè)稅率是5%，請你根據(jù)這一信息，算一下這四個大酒店五月份應繳納營業(yè)稅多少萬元？（出示課件）（分四排計算。四生上講臺。比一比哪一排算的最準確）（2）師：剛才我們算的是營業(yè)稅，我們再來算一下個人所得稅。出示課件：按個人所得稅法規(guī)定，個人月工資收入超過1600元的

8、部分，應按5%的稅率繳納個人所得稅。（找一生讀）哪位同學來談談你怎么理解這個規(guī)定的？出示課件李叔叔每月工資收入是1840元。他每月應向國家繳納多少元個人所得稅？張阿姨每月工資收入1960元，繳納個人所得稅后的收入是多少元？兩生上講臺做，然后請學生分析比較這兩個問題的異同師小結：剛才我們學習了有關納稅方面的問題。依法納稅是我們每個公民應盡的義務。如果偷稅漏稅,不僅要追繳不法所得，嚴重的還要追究刑事責任。（二）折扣：1師：下面請同學們再看一個信息。出示課件：黃金周期間，“三孔一票通”門票價格：106/人，團體票（20人）八五折優(yōu)惠，光明小學有23名教師游覽“三孔”。請你算一算，應付門票多少元？（1

9、）師：你知道八五折是什么意思嗎？（板書：八五折）（生交流）歸納：幾折表示十分之幾，也就是百分之幾十。比如九折就是十分之九，也就是百分之九十。八五折就是十分之八點五，也就是百分之八十五，那么是指誰是誰的85%呢。（板書：現(xiàn)價是原價的85%）也就是把（原價）看成單位：“1”。這就是我們這節(jié)課要學習的第二個內容：（板書折扣）。（2）師：下面請同學們利用以前學過的知識，在本上算一下應付多少門票。請學生交流算式并講講做題思路。（先求買一張門票應付多少元，原價是106元，也就是求106元的85%是多少，再求23張門票是多少元？，或者先求按原價算一共應付多少元，再求打折后應付多少元。）師板書算式2強化練習：

10、（1）師：你在生活中見到過打折現(xiàn)象嗎？（生交流）老師在周末逛了一下吉興商場，發(fā)現(xiàn)好多的商品都打了折扣。老師選擇喜歡的商品做了一下記錄，你幫老師算一下，這幾種商品打折后需要多少錢？出示課件：皮鞋：原價410元。六折上衣：原價350元。九五折兩生上臺做，其他本上做，然后交流。（2）家具商場也有打折的活動。請看：出示課件沙發(fā)原價5600元。茶幾原價580元，地毯原價840元，所有商品八折優(yōu)惠。5000元能買一個茶幾和一套沙發(fā)嗎？學生做完后，交流做題思路。（有兩種解題思路）師小結：是啊，打了折后確實能少花一些錢。我們采購商品的時候，就可以利用打折的機會購進自己需要的商品，節(jié)省開支。不過，也得防止有些商家利用打折的旗號銷售不合格的產(chǎn)品。三，課堂小結：師：這節(jié)課我們學習了納稅和折扣兩方面的知識。這兩方面的問題,實際都是”求一個數(shù)的百分之幾是多少”的問題,你有什么收獲?還有不懂的問題嗎?(學生交流)課后，請同學們調查計算一下你們父母每個月都向國家繳納了多少稅.教學程序設計教材處理設計師生互動設計板書設計納稅和折扣稅額=營業(yè)額×稅率 八五折就是85%1150×3%=34.5(萬元) 106×85%×23答:上繳營業(yè)額34.5萬元 =106×0.85×23 =2072.3(元) 答:應付門票2072.3元課后反思把納稅與折折