《大河流域的文明曙光》教案_第1頁
《大河流域的文明曙光》教案_第2頁
《大河流域的文明曙光》教案_第3頁
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1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載大河流域人類文明的搖籃教案學(xué)習(xí)必備歡迎下載班級：歷史 10B教授者：張亞娟(人文科學(xué)系 )大河流域人類文明的搖籃教案科目 :初中歷史主講人 :教學(xué)目標(biāo) :1、知識與能力 :（ 1）知道古代埃及的金字塔、古巴比倫的漢謨拉比法典和古代印度的種姓制度。（ 2）了解人類早期文明產(chǎn)生的自然地理環(huán)境。2、過程與方法：（ 1）結(jié)合地圖了解四大文明古國，提高識圖能力。（ 2）運(yùn)用“論從史出”的方法，學(xué)習(xí)古埃及金字塔和漢謨拉比法典 。（ 3）用情景劇引出古代埃及的種姓制度，認(rèn)識其對當(dāng)今印度發(fā)展的影響。3、情感態(tài)度與價值觀（ 1）通過本課的學(xué)習(xí)，深刻體會到古代人民的智慧和創(chuàng)造力。（ 2）體會到四大

2、文明是人類文明的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生對歷史的熱愛。（ 3）認(rèn)識河流對人類發(fā)展的重要意義。教學(xué)重難點(diǎn)亞非文明的突出成就，種性制度是印度社會的特點(diǎn)。教學(xué)方法討論法，講述法，史料分析法以及啟發(fā)法有機(jī)結(jié)合。教具準(zhǔn)備本課課件、音樂。學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)課時一課時教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入：問題導(dǎo)入，激發(fā)興趣。二、教授新課：（一）金字塔的國度1、尼羅河是埃及的母親河2、神奇的金字塔之謎（二）漢謨拉比法典1、古巴比倫王國2、漢謨拉比法典的內(nèi)容、實質(zhì)3、兩河流域?qū)Ξ?dāng)今社會的影響。（三）種姓的國度1、種性制度的由來2、印度的種姓制度是當(dāng)時社會最重要的社會制度與規(guī)范。三、小結(jié)一起回憶旅程的記憶， 強(qiáng)調(diào)四大文明古國的重要知識點(diǎn)。 最后通過練習(xí)的形式鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。板

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