冀教版三年級下冊童年的回憶課件

1、冀教版三年級語文下冊第六單元冀教版三年級語文下冊第六單元學習目標學習目標1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。能正確、流利、有感情的朗讀課文。2.理解課文的內容，積累文中率真質樸的童理解課文的內容，積累文中率真質樸的童話語言，體會安徒生小時候的生活感受。話語言，體會安徒生小時候的生活感受。安徒生 同學們，通過前面的學習，我們都非常同學們，通過前面的學習，我們都非常喜歡安徒生這位童話大師的作品，你們喜歡安徒生這位童話大師的作品，你們知道他的童年是怎樣的嗎？這個家庭會知道他的童年是怎樣的嗎？這個家庭會給他留下什么樣的童年回憶呢？給他留下什么樣的童年回憶呢？ 安徒生的童年就住在類似這個窄小破舊的小屋里

2、。安徒生的童年就住在類似這個窄小破舊的小屋里。 初讀課文，自學生字。初讀課文，自學生字。 1.自由讀課文，遇到不認識的字可自由讀課文，遇到不認識的字可以問老師、問同學、查字典等。以問老師、問同學、查字典等。 2.了解安徒生的童年是怎樣的。了解安徒生的童年是怎樣的。 再讀課文，邊讀邊想，讀完課文后，你知道了什么?說說安徒生的家給你留下了什么印象？全班同學一起交流讀后的感受、印象或看法。品讀課文，感悟理解品讀課文，感悟理解 找一找文中哪些句子的描寫給你留下了找一找文中哪些句子的描寫給你留下了深刻的印象。深刻的印象。涉及到父親的：涉及到父親的： 1.1.好在墻上掛滿了畫，抽屜里也滿是漂亮好在墻上掛滿

3、了畫，抽屜里也滿是漂亮的玻璃杯和裝飾品。門的鑲板上是一幅優(yōu)美的玻璃杯和裝飾品。門的鑲板上是一幅優(yōu)美的風景畫，現(xiàn)在想想，那對我來說猶如一個的風景畫，現(xiàn)在想想，那對我來說猶如一個畫廊。畫廊。 （抓?。ㄗプ　爱嬂犬嬂取边@個詞展開聯(lián)想，想象那間這個詞展開聯(lián)想，想象那間破舊的小屋的另一番情景，猜想畫廊是誰的破舊的小屋的另一番情景，猜想畫廊是誰的杰作？）杰作？） 2.2.父親漢斯非常愛我。每到他的休息日父親漢斯非常愛我。每到他的休息日- -星期天，他都會用整天的時間給我做玩星期天，他都會用整天的時間給我做玩具和畫圖畫。到了晚上，他還常常給我具和畫圖畫。到了晚上，他還常常給我大聲朗讀拉封丹、霍爾堡的作品和大

4、聲朗讀拉封丹、霍爾堡的作品和天天方夜譚方夜譚里的故事。在我的記憶里，只里的故事。在我的記憶里，只有這時候才能見到父親的笑容。有這時候才能見到父親的笑容。 （父親給安徒生怎樣的啟蒙？你喜歡（父親給安徒生怎樣的啟蒙？你喜歡安徒生的父親嗎？為什么？）安徒生的父親嗎？為什么？）3.3.我可憐的父親，美夢從沒成真，可也我可憐的父親，美夢從沒成真，可也從未忘記過去。記得有一次，一個文法從未忘記過去。記得有一次，一個文法學校的學生來訂做一雙新鞋當看到他的學校的學生來訂做一雙新鞋當看到他的課本時，父親的眼里閃動著淚花。他深課本時，父親的眼里閃動著淚花。他深情地對我說：情地對我說：“這也是我應該走的路！這也是我

5、應該走的路！”那個晚上，父親再沒有說什么。那個晚上，父親再沒有說什么。 （“我可憐的父親，美夢從未成真，我可憐的父親，美夢從未成真，可也從未忘記過去?？梢矎奈赐涍^去?！?” 讀出對父親的讀出對父親的愛，感受父親有美好的追求。）愛，感受父親有美好的追求。）涉及到母親的：涉及到母親的：1.我們與鄰居家之間隔著的排水溝有我們與鄰居家之間隔著的排水溝有個土箱子，里面種著香蔥和西芹。這個土箱子，里面種著香蔥和西芹。這就是媽媽的花園。就是媽媽的花園。（圍繞（圍繞“媽媽的花園媽媽的花園”談談自己的理解，談談自己的理解，感悟媽媽的心境。）感悟媽媽的心境。）2.媽媽總跟我說，我比她小時候幸福多媽媽總跟我說，我比她小時候幸福多了。它是把我當成貴族的孩子來撫養(yǎng)了。它是把我當成貴族的孩子來撫養(yǎng)的。的。（深刻理解這句話的含義，安徒生的父（深刻理解這句話的含義，安徒生的父母給了他那些財富？