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文檔簡介
1、精 品 數(shù) 學 課 件2019 屆 北 師 大 版 5.4 5.4 應(yīng)用二元一次方程組應(yīng)用二元一次方程組增收增收節(jié)支節(jié)支學習目標學習目標 1. 會正確地運用表格分析與“增收節(jié)支”相似的一類問題的數(shù)量關(guān)系,能應(yīng)對這類問題列出相應(yīng)的二元一次方程組. 2. 讓學生進一步經(jīng)歷和體驗列方程組解決實際問題的過程,體會方程(組)是刻畫現(xiàn)實世界的有效數(shù)學模型,培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用能力.課前預習課前預習1.2x 1.某工廠去年的總產(chǎn)值是x萬元,今年的總產(chǎn)值比去年增加20%,則今年的總產(chǎn)值是萬元. 2. 某工廠去年的總收入比總支出多50萬元,今年的總收入比去年增加10%,總支出節(jié)約20%,因而總收入比總支出多100
2、萬元. 求去年的總收入和總支出.去年的總收入為200萬元,總支出為150萬元.名師導學名師導學新知新知 1 1列方程組解應(yīng)用題常用的關(guān)系式列方程組解應(yīng)用題常用的關(guān)系式 (1)行程問題: 基本關(guān)系式為:速度時間距離. (2)工程問題: 基本關(guān)系式為:工作效率工作時間工作總量. (3)百分比濃度問題: 基本關(guān)系式為:溶液質(zhì)量百分比濃度溶質(zhì)質(zhì)量. (4)航行問題: 基本關(guān)系式為:靜水速度水速順水速度;靜水速度水速逆水速度.【例1】某地為了盡快排除堰塞湖險情,決定在堵塞體表面開挖一條泄流槽,經(jīng)計算需挖出土石方13.4萬立方米,開挖2天后,為了加快施工進度,又增調(diào)了大量的人員和設(shè)備,每天挖的土石方比原來
3、的2倍還多1萬立方米,結(jié)果共用5天完成任務(wù),比計劃時間大大提前. 根據(jù)以上信息,求原計劃每天挖土石方多少萬立方米?增調(diào)人員和設(shè)備后每天挖土石方多少萬立方米?解析抓住關(guān)鍵語句:開挖2天和增調(diào)人員后所干的3天里,一共挖出土石方13.4萬立方米;每天挖的土石方比原來的2倍還多1萬立方米來構(gòu)建數(shù)學模型.解設(shè)原計劃每天挖土石方x萬立方米,增調(diào)人員和設(shè)備后每天挖y萬立方米,依據(jù)題意,可列出方程組: 解得所以原計劃每天挖土石方1.3萬立方米,增調(diào)人員和設(shè)備后每天挖3.6萬立方米.21,2(52)13.4.yxxy1.3,3.6.xy舉一反三 “種糧補貼”惠農(nóng)政策的出臺,大大激發(fā)了農(nóng)民的種糧積極性,某糧食生產(chǎn)
4、專業(yè)戶去年計劃生產(chǎn)小麥和玉米共18噸,實際生產(chǎn)了20噸,其中小麥超產(chǎn)12%,玉米超產(chǎn)10%,該專業(yè)戶去年實際生產(chǎn)小麥、玉米各多少噸?18,12%10%20 18.xyxy解:設(shè)原計劃生產(chǎn)小麥x噸,生產(chǎn)玉米y噸,根據(jù)題意,得 解得 因為10(112%)11.2(噸), 8(110%)8.8(噸),所以該專業(yè)戶去年實際生產(chǎn)小麥11.2噸,玉米8.8噸. 10,8.xy新知新知 2 2列方程組解應(yīng)用題時應(yīng)掌握的幾個技巧列方程組解應(yīng)用題時應(yīng)掌握的幾個技巧 (1)列方程組時,要抓住關(guān)鍵詞語,如:和、差、倍、幾分之幾、多、少、大、小等. 要挖掘各類問題中的隱含關(guān)系,如:相遇問題,相遇時二人所走路程之和等于
5、兩地的距離;質(zhì)量分數(shù)問題,稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變;追及問題,速度差時間追及前相隔距離等等. (2)借助幾何圖形或表格,幫助我們理解題意,如:工程問題、行程問題可以利用線段圖形來分析理解,質(zhì)量分數(shù)問題可以借助表格來幫助理解題意. (3)注意檢驗,檢驗所求結(jié)果是否為正確的解答,既要檢驗所求結(jié)果是否為方程組的解,又要檢驗是否符合題意. 【例2】“五一”期間某校組織七、八年級的同學到某景點郊游,該景點的門票全票票價為15元/人,若購票人數(shù)為5099人可以八折購票,100人以上則可六折購票. 已知參加郊游的七年級同學少于50人,八年級同學少于100人. 若七、八年級分別購票,兩個年級共計應(yīng)付門票費1 57
6、5元,若合在一起購買折扣票,總計應(yīng)付門票費1 080元. (1)請你判斷參加郊游的八年級同學是否也少于50人. (2)求參加郊游的七、八年級同學各有多少人? 解析根據(jù)題目給出的條件,找出合適的等量關(guān)系:分別購票時七年級購票的費用八年級購票的費用1 575元;合在一起購票時的費用1 080元兩班的人數(shù)相應(yīng)人數(shù)對應(yīng)的票價. 根據(jù)這兩個等量關(guān)系可列出方程組求解.選擇票價折扣時要根據(jù)(1)中以及已知中給出的七、八年級的人數(shù)的范圍來選擇. 解(1)全票為15元,則八折票價為12元,六折票價為9元. 100151 5001 575, 七、八年級的總?cè)藬?shù)必定超過100人. 又 七年級人數(shù)少于50人, 八年級的人數(shù)必定多于50人. (2)設(shè)七、八年級參加郊游的同學
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