嘉定區(qū)徐行中學劉金艷

1、嘉定區(qū)徐行中學嘉定區(qū)徐行中學 劉金艷劉金艷一、個人情況分析：一、個人情況分析：基本情況介紹：基本情況介紹：1.20021.2002年從東北師范大學畢業(yè)后應聘到嘉定區(qū)戩浜年從東北師范大學畢業(yè)后應聘到嘉定區(qū)戩浜學校學校. .今年的八月份調到區(qū)內的徐行中學。今年的八月份調到區(qū)內的徐行中學。2.2.曾經任教過多種學科。曾經任教過多種學科。3.063.06年年9 9月，我才有機會教到物理月，我才有機會教到物理. .已有兩輪的物理已有兩輪的物理教學經驗。教學經驗。 雖然成為老師已有雖然成為老師已有9 9個年頭，物理教學這一陣地我個年頭，物理教學這一陣地我依然是新手，缺乏鮮明的教學特色，教學技能方面依然是新

2、手，缺乏鮮明的教學特色，教學技能方面的發(fā)展也有待提高。的發(fā)展也有待提高。一、個人情況分析：一、個人情況分析：個人發(fā)展優(yōu)勢：個人發(fā)展優(yōu)勢：1.1.熱愛教育教學工作，善于與學生溝通、交流。熱愛教育教學工作，善于與學生溝通、交流。2.2.做事認真、踏實，肯吃苦，對自己有較高做事認真、踏實，肯吃苦，對自己有較高的要求。的要求。3.3.從教從教9 9年，涉獵多種學科，能夠汲取不同學科年，涉獵多種學科，能夠汲取不同學科的教學精華。的教學精華。4.4.愿意與同行分享，在分享中能夠提升自己。愿意與同行分享，在分享中能夠提升自己。一、個人情況分析：一、個人情況分析：存在的問題與不足：存在的問題與不足： 1.1.

3、在教學上不夠自信，不能很好的展示自己，大在教學上不夠自信，不能很好的展示自己，大 型公開課開得少。型公開課開得少。2. 2. 教學手段比較單一，在教學中還是以講授為主，教學手段比較單一，在教學中還是以講授為主，不敢大膽的放手讓學生去做。不敢大膽的放手讓學生去做。3.3.理論知識缺乏，缺乏科研意識，平時很少動筆理論知識缺乏，缺乏科研意識，平時很少動筆記錄教學中的點點滴滴。記錄教學中的點點滴滴。 4.4.評課能力欠缺，需要專家的引領。評課能力欠缺，需要專家的引領。二、發(fā)展目標努力方向二、發(fā)展目標努力方向 1 1、突破自我，要敢于在同行面前展示和剖析自我，、突破自我，要敢于在同行面前展示和剖析自我，提高自己的課堂駕馭能力。提高自己的課堂駕馭能力。2 2、做學習型和研究型的老師。、做學習型和研究型的老師。3 3、加強實驗教學，在課堂上突破，嘗試放手讓學生、加強實驗教學，在課堂上突破，嘗試放手讓學生去做。去做。 4 4、爭取通過本次培訓，能夠學會整理自己的教學、爭取通過本次培訓，能夠學會整理自己的教學的點滴，學會反思，學會撰寫案例，養(yǎng)成良好的教的點滴，學會反思，學會撰寫案例，養(yǎng)成良好的教育、教學習慣。育、教學習慣。三、目標達成的實施措施三、目標達成的實施措施1.1.認真?zhèn)湔n，上好每一堂家常課。認真?zhèn)湔n，上好每一堂家常課。2.2.樹立終生學習的觀念，加強理論學習樹立終生學習