教案設(shè)計(jì)練習(xí)1第1課

1、練習(xí)1一、 教材分析本次練習(xí)共有7道題。1-3題是字詞語(yǔ)訓(xùn)練，目的在于訓(xùn)練學(xué)生辨析形狀相近的6組偏旁，寫(xiě)出并熟記這些偏旁的字；能熟練地運(yùn)用三種查字典的方法查字；通過(guò)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，熟悉一些常用成語(yǔ)，以便正確運(yùn)用。4-6題是句的訓(xùn)練，目的在于訓(xùn)練學(xué)生改正用詞有錯(cuò)誤的一類(lèi)病號(hào)；理解前后句意主上的聯(lián)系，仿照原句用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確地造句，提高遣詞造句能力讀、背三條惜時(shí)格言，學(xué)會(huì)運(yùn)用。第7題是閱讀訓(xùn)練，目的在于訓(xùn)練學(xué)生讀懂短文，知道一件事的經(jīng)過(guò)，并能為事情經(jīng)過(guò)部分列簡(jiǎn)要提綱。二、教學(xué)目標(biāo)1 能人辨形狀相近的6組偏旁并熟記所組成的字，熟練地運(yùn)用音字、部首、數(shù)筆畫(huà)三種查字法查字。2 能改正句子中不恰當(dāng)?shù)挠迷~，注

2、意遣詞的準(zhǔn)確性。3 能仿照例句，運(yùn)用“只有才”“只要就”造句4 能背誦三條惜時(shí)格言。5 知道短文是按事情發(fā)展順序安排材料的，并能給其中的經(jīng)過(guò)部分列出簡(jiǎn)要提綱。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：閱讀短文，知道文按什么順序材料，為短文的事情經(jīng)過(guò)部分列一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱。教學(xué)難點(diǎn)：為短文的事情經(jīng)過(guò)部分別一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱。四、教學(xué)準(zhǔn)備：小卡片，成語(yǔ)詞典。五、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。第1課時(shí)（一） 教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)并完成第1-4題。（二）教學(xué)過(guò)程1 指導(dǎo)練習(xí)第1題。（1） 讀題審題。讓學(xué)生明白這道題要求我們正確辨析形狀相近的6組偏旁，寫(xiě)出帶有這些偏旁的漢字，以便在今后識(shí)字、寫(xiě)字時(shí)記住差異，防止混淆，避免差錯(cuò)。（2） 口頭練習(xí)

3、。讓學(xué)生口頭說(shuō)說(shuō)，可多說(shuō)一些，相互糾正錯(cuò)誤。學(xué)生有困難時(shí)，教師加以指點(diǎn)。（3） 完成作業(yè)。交流反饋，要特別注意“日”字旁的字寫(xiě)“曰”字頭的字別混淆，如：“是”是日字旁，“冕”是曰字頭。參考答案：曰曰字頭（冒 最 曼 冕）日日字旁（明是時(shí)晌）廴建字旁（建延廷）辶走之兒（造過(guò)還送）宀寶蓋兒（宇定賓家）穴穴字頭（空窮賓家）亻單人旁（依們伸仁）彳雙人旁（行律德得）貝貝字底（貢員貪貫）見(jiàn)見(jiàn)字底（覓覽覺(jué)）2 指導(dǎo)練習(xí)第2題。（1） 讀題審題。讓學(xué)生明確完成作業(yè)分兩步：按指定的查字典的方法先在字典里查到帶點(diǎn)的字（注意別搞錯(cuò)大寫(xiě)字母、部首和筆畫(huà)）。2 / 3按帶點(diǎn)字所在詞句，據(jù)詞定義，在字典里選擇正確的解釋。

4、（2） 完成作業(yè)。教師巡視指導(dǎo)時(shí)，重點(diǎn)幫助未能熟練地查字典的學(xué)生，并注意發(fā)現(xiàn)糾正一些帶有代表情的錯(cuò)誤。（3） 交流反饋。在反饋中糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤。參考答案：滿腔：（Q）動(dòng)物身體中空的部分。 沸騰（F）開(kāi)、滾，液體受熱到一定溫度時(shí)，內(nèi)部氣化形成氣泡沖出液體表面的現(xiàn)象。妙用：（M）奇巧、神奇。（2）虛實(shí)：空、空虛。懶惰：懈怠、跟“勤”相反。疑惑：不明白對(duì)與不對(duì)。（3）奉命：接受。晉冀察：河北省的別稱。3 指導(dǎo)練習(xí)第3題。（1） 了解題意。讓學(xué)生了解：除了最后一個(gè)詞語(yǔ)，可以補(bǔ)充成語(yǔ)（昂首闊步），也可以補(bǔ)充一般詞語(yǔ)（昂首挺胸），其他5個(gè)均系成語(yǔ)。前三個(gè)是間隔填空，后三個(gè)是最后兩字填空。（2） 完成作業(yè)

5、。指定兩名學(xué)生在6張小卡片上完成作業(yè)，其余學(xué)生在練習(xí)本上完成。對(duì)詞（成）語(yǔ)熟悉的可直接填空，有困難的可從有關(guān)課文或成語(yǔ)詞典中找答案。（3） 交流反饋，糾錯(cuò)誤。以小卡片出示確答案：斬（釘）截（鐵）驚（天）動(dòng)（地）粉（身）碎（骨）全神（貫注）神機(jī)（妙算）昂首（闊步、挺胸）4 指導(dǎo)練習(xí)第4題。（1） 讀題審題。讓學(xué)生明確這是改病句的練習(xí)。先用“”劃出句子中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)；然后正確的詞語(yǔ)填入句末的括號(hào)里；比較原來(lái)的詞和換上的記號(hào)，說(shuō)說(shuō)為什么必須換。（2） 師生討論第（1）句。劃出“沉靜”，“沉靜”是安靜、平靜的意思。指揮滅火應(yīng)該鎮(zhèn)靜，不慌亂。所以應(yīng)改用“沉著”一詞。（3） 完成作業(yè)。讓學(xué)生按上述兩步揭示