主題活動(dòng)《牙齒》

1、主題活動(dòng)：牙齒【主題由來】從大班上學(xué)期開始，我班就相繼有一部分幼兒換牙了。到了下班下學(xué)期幾乎所有的孩子都換牙了，他們經(jīng)常跑過來高興的告訴我：“葉老師，我掉牙了?！蔽腋嬖V他們：“換牙代表你已經(jīng)長(zhǎng)大了?！焙⒆觽兘?jīng)常湊在一起交流換牙的秘密：“今天我又掉了一顆牙齒?！薄拔覌寢屨f掉了牙不能舔，要不新牙長(zhǎng)不出來。”“我奶奶說掉了下牙要往上扔?！薄耙郧拔疑厢t(yī)院拔過牙呢?！甭犞麄兊慕徽勎腋械胶猛嬷嘁庾R(shí)到：大部分孩子已經(jīng)對(duì)換牙的現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，何不利用換牙的契機(jī)開展“牙齒”的主題，通過我們的牙齒之旅，使幼兒了解并探索牙齒的奧秘，懂得保護(hù)牙齒的基本知識(shí)呢？于是，生成了我們“牙齒”的主題。一日生活即教育，我們的教

2、師要有一雙敏銳的眼睛和一顆敏感的心去觀察和感悟發(fā)生在幼兒身邊的每一件小事。和幼兒生活息息相關(guān)的事物才是我們開展主題的最好素材?！绢A(yù)設(shè)網(wǎng)絡(luò)圖】牙齒牙齒的保健牙齒的名稱牙齒的生長(zhǎng)牙齒的功能【預(yù)設(shè)活動(dòng)總目標(biāo)】1知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用擔(dān)心害怕。 2。了解換牙的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)新長(zhǎng)出的恒牙。3知道酸會(huì)腐蝕牙齒。4知道牙齒有門牙和槽牙，了解門牙和槽牙的用途。5了解動(dòng)物牙齒的形狀與它的食物密切相關(guān)，6知道蛀牙或是換牙時(shí)出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時(shí)到醫(yī)院咨詢、檢查。消除孩子就診時(shí)的緊張情緒。7.能利用繪畫、講解、念兒歌等多種形式，將自己知道的護(hù)牙常識(shí)傳播給全園的小朋友及家長(zhǎng)。8.掌握正確的刷牙方法。知道保

3、護(hù)牙齒的方法。9養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)一：牙齒的生長(zhǎng)換牙大統(tǒng)計(jì)【活動(dòng)目標(biāo)】1.了解自己及同伴的換牙情況。2.了解初步的統(tǒng)計(jì)方法，知道統(tǒng)計(jì)能給我們帶來的直觀效果?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】?jī)蓮堻S色卡紙、鏡子、彩筆等。【活動(dòng)過程】一、與幼兒共同制作“換牙統(tǒng)計(jì)表”二、利用區(qū)域及自由活動(dòng)時(shí)間，有換牙的孩子可以自由的在統(tǒng)計(jì)表上填寫自己換牙的情況。三、根據(jù)幼兒的換牙統(tǒng)計(jì)情況，兩周評(píng)選一次“換牙大王”【活動(dòng)反思】在主題開展的初期，我們從孩子們最關(guān)心的換牙入手。到底有多少幼兒開始換牙呢？我們首先做了一個(gè)“換牙大統(tǒng)計(jì)”。 通過此次活動(dòng)，孩子們了解了自己和同伴的換牙現(xiàn)狀，同時(shí)也對(duì)換牙期出現(xiàn)的一些生理現(xiàn)象產(chǎn)生了疑問。部分家

4、長(zhǎng)也反映孩子們出現(xiàn)害怕拔牙，不愿配合的情緒，有的孩子換了牙齒不適應(yīng)，經(jīng)常會(huì)用舌頭去舔牙齒，或者用臟手去摸牙齒，因此下階段我們將組織有關(guān)“換牙衛(wèi)生”活動(dòng)。換牙衛(wèi)生【活動(dòng)目標(biāo)】1知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用擔(dān)心害怕。 2.了解換牙的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)新長(zhǎng)出的恒牙?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.教學(xué)掛圖。 2.換牙衛(wèi)生的光盤。 【活動(dòng)過程】一、談話導(dǎo)入課題1.大家張開嘴互相觀察同桌小朋友的牙齒，看看他們是什么樣子的。 2.小朋友們都看到了，有的小朋友的牙齒潔白整齊，有的小朋友的牙齒黑了，有的小朋友掉牙了，這是為什么呢？ 3.教師小結(jié)：每個(gè)小朋友出生以后的第一幅牙齒叫乳牙。乳牙小而且不堅(jiān)硬。當(dāng)小朋友長(zhǎng)到五六歲

5、的時(shí)候，乳牙開始脫落，逐漸長(zhǎng)出新牙（恒牙），這種現(xiàn)象叫換牙，這是一種正常生理現(xiàn)象，每個(gè)人都要經(jīng)歷這一過程，因此，小朋友換牙時(shí)千萬不要害怕。 二、讓幼兒說一說換牙時(shí)應(yīng)該注意的問題。 1.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的牙齒活動(dòng)了怎么辦？能不能用手去晃他，讓它快點(diǎn)掉下來？為什么？ 2.有的小朋友乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長(zhǎng)出來了，這時(shí)怎么辦？如果牙齒掉了很長(zhǎng)時(shí)間了，還沒有長(zhǎng)出新牙，應(yīng)該怎么辦？ 3.教師小結(jié)，幫助幼兒了解換牙知識(shí)及換牙衛(wèi)生： （1）當(dāng)牙齒活動(dòng)時(shí)，不要用手去搖它，這樣會(huì)影響恒牙的萌出，并容易引起感染發(fā)炎，要讓它自己脫落。 （2）當(dāng)新牙快長(zhǎng)出來時(shí)，不要用舌頭去舔，這樣會(huì)使牙齒長(zhǎng)得不整齊，上下牙齒不能咬合，

6、影響美觀，而且吃東西時(shí)不能將食物嚼爛，影響消化。 （3）當(dāng)乳牙還沒掉，新牙就從旁邊長(zhǎng)出來，或有的小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)時(shí)間了，還沒有長(zhǎng)出新牙，應(yīng)該讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生去看看。 （4）早晚要刷牙，飯后要漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。 (三)學(xué)習(xí)兒歌換牙。 【活動(dòng)延伸】 讓幼兒平時(shí)在家堅(jiān)持漱口、刷牙，保護(hù)好自己的牙齒。【活動(dòng)反思】幼兒對(duì)于換牙己經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是這些經(jīng)驗(yàn)都比較零散，活動(dòng)中教師集中了幼兒零星的經(jīng)驗(yàn)，使經(jīng)驗(yàn)更完整，談話幫助幼兒掌握更多相關(guān)的知識(shí)。教師通過幼兒同伴之間的談話與討論，喚起孩子對(duì)換牙的回憶激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了探究的欲望。在活動(dòng)過程的第二環(huán)節(jié)中主

7、要是通過師幼的交流討論，在寬松、自由的課堂氣氛下幫助幼兒更好地認(rèn)識(shí)換牙現(xiàn)象。孩子們的積極性很高，參與面也比較廣。幼兒的交流能力得到了很好的鍛煉與提高。同時(shí)孩子對(duì)于牙齒的生長(zhǎng)有著濃厚的興趣，所以接下來我們將組織開展牙齒生長(zhǎng)的活動(dòng)牙齒的生長(zhǎng)【活動(dòng)目標(biāo)】1.知道人的一生有兩幅牙齒，分別叫乳牙和恒牙。2.了解牙齒生長(zhǎng)的順序?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】收集幼兒從嬰兒幼兒期的照片、課件牙齒的生長(zhǎng)【活動(dòng)過程】一、按照時(shí)間順序展示幼兒的照片，引導(dǎo)孩子觀察他們的牙齒有哪些變化。1觀察從沒有牙齒開始長(zhǎng)牙現(xiàn)在換牙的過程。2.請(qǐng)幼兒講述自己觀察的結(jié)果。3.請(qǐng)換牙的孩子說說自己換牙的順序。二、請(qǐng)幼兒觀看課件牙齒的生長(zhǎng)。三、教師小結(jié)幼

8、兒牙齒生長(zhǎng)的過程。師：先出下面一對(duì)正中的切牙，再出上面的正中切牙，然后是上面的緊貼中切齒的側(cè)切牙，而后是下面的側(cè)切牙寶寶到一歲時(shí)一般能出這顆乳牙一歲之后，再出下面的第一對(duì)磨牙，緊接著是上面的一對(duì)第一乳磨牙而后出下面的側(cè)切牙與第一乳磨牙之間的尖牙，再出上面的尖牙，最后是下面的第二對(duì)乳磨牙和上面的第一對(duì)第二乳磨牙，共顆牙，全部出齊大約在至歲【活動(dòng)反思】活動(dòng)一開展的一系列活動(dòng)，孩子們開始關(guān)注自己的牙齒，知道牙齒的生長(zhǎng)是一個(gè)過程，也是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的事情，同時(shí)老師也和孩子們分享自己換牙時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，漸漸幫助他們消除了消極害怕的情緒，產(chǎn)生自豪感，知道換牙代表了成長(zhǎng)，有幾個(gè)換牙較慢的孩子特別的羨慕哪些已經(jīng)換

9、牙好幾顆的孩子，常常有孩子主動(dòng)跑過來告訴我她的牙齒開始松動(dòng)或是已經(jīng)開始長(zhǎng)新牙了?？墒窃谥v述的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們并不能很清晰的告訴我們具體是換了哪顆呀，有些孩子也會(huì)問：“這顆牙齒叫什么名字呢？”我將繼續(xù)和孩子進(jìn)行牙齒主題的探索，下階段我們將重點(diǎn)引導(dǎo)孩子來認(rèn)識(shí)這些牙齒的名稱?；顒?dòng)二：牙齒的名稱認(rèn)識(shí)牙齒【活動(dòng)目標(biāo)】1知道牙齒有門牙和磨牙。2認(rèn)識(shí)門牙和磨牙的不同，人的共有幾顆牙齒等或者再進(jìn)行一次活動(dòng)，數(shù)數(shù)我的牙齒有幾顆？【活動(dòng)準(zhǔn)備】蘋果、餅干、鏡子【活動(dòng)過程】一、請(qǐng)幼兒吃餅干，讓幼兒感知牙齒將食物磨碎的過程。1.讓幼兒拿鏡子觀察自己的牙齒將食物磨碎的過程。2.請(qǐng)幼兒說一說牙齒是如何將餅干磨碎的二、認(rèn)識(shí)

10、牙齒的名稱。 1.知道牙齒也有自己的名字，門牙和磨牙。2.讓幼兒知道咬斷食物用前面的門牙、磨碎食物用后面的磨牙。3、門牙負(fù)責(zé)咬斷食物，磨牙負(fù)責(zé)磨碎食物。三、讓幼兒吃第二塊餅干進(jìn)一步感知門牙與磨牙的用途1.請(qǐng)幼兒再說一說：牙齒將餅干吃進(jìn)肚子的過程（門牙先將餅干咬斷，磨牙再將餅干磨碎）2.請(qǐng)幼兒吃一小塊蘋果對(duì)自己的所說進(jìn)一步加以證實(shí)【活動(dòng)反思】讓幼兒拿鏡子觀察吃東西的過程，幼兒感覺特別的新奇，我問孩子們餅干是如何吃到肚子里去的？孩子們一致的回答是用牙嚼碎了咽到肚子里去的。于是我向孩子們提出“仔細(xì)觀察每顆小牙是如何將餅干嚼碎的？”由于有了教師的提示，孩子們這次吃餅干時(shí)不再笑了，而是著重觀察小牙是如何

11、嚼餅干的。最后，孩子們得出了結(jié)論：“用前面的牙把餅干咬下來然后再嚼爛?！庇谑俏腋嬖V孩子們牙齒也有自己的名字并強(qiáng)調(diào)前面的牙叫門牙它是用來咬斷所有的食物的，把食物嚼爛的牙叫磨牙它長(zhǎng)在最后面又大又平可以將食物磨爛。孩子們聽后都拿鏡子照了自己的牙，然后對(duì)我說“老師，我看到我的門牙和磨牙了?！庇谑俏易尯⒆觽兂粤颂O果，進(jìn)一步感知門牙與磨牙的用途。 活動(dòng)三：牙齒的功能牙齒有什么用【活動(dòng)目標(biāo)】 1了解牙齒的功能。2了解牙齒對(duì)我們身體的重要性?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】牙齒模型、牙齒掛圖、各種水果【活動(dòng)過程】一、出示各種水果，激發(fā)幼兒興趣。1要吃這些好吃的水果要靠身體的哪部分器官？（牙齒）2請(qǐng)幼兒品嘗水果，說說牙齒是怎么講水

12、果吃下去的。（要咬、嚼）二、討論：牙齒除了可以吃東西，還有什么作用?1幼兒自主交流。2請(qǐng)幼兒說說：牙齒除了可以吃東西，還有什么作用?（使我們的臉部更豐滿；使我們笑起來更好看；有時(shí)瓶蓋打不開，可以用牙齒咬開）三、繪畫：牙齒可以做什么？ 1教師提出要求：請(qǐng)幼兒將自己想像的牙齒的不同功能畫出來。2幼兒繪畫。3展示幼兒作品，教師評(píng)價(jià)。【活動(dòng)反思】 通過本次活動(dòng)，幼兒對(duì)牙齒的功能有了更深入的了解。知道了食物是通過牙齒的咀嚼后才進(jìn)入消化道的。我們還通過圖片很形象的幫助孩子認(rèn)識(shí)了牙齒的用途，如：門牙是用來切斷食物，尖牙可以撕碎食物、磨牙可以磨碎食物等，不僅如此孩子們通過交流和想象，畫出了牙齒的各種功能。有的

13、畫牙齒可以幫助我們咬斷食物，有的畫牙齒讓我們笑得更美孩子們通過活動(dòng)了解到牙齒的重要性。潔白的牙齒多漂亮【活動(dòng)目標(biāo)】1.知道牙齒的重要作用。2.學(xué)會(huì)正確刷牙的方法，保持牙齒的清潔衛(wèi)生。3.養(yǎng)成刷牙、漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】帶殼花生一盤、故事掛圖、一次性牙刷每人一把、 小藥箱 、看牙工具、白大褂、動(dòng)物頭飾、牙齒模型【活動(dòng)過程】一 、導(dǎo)入活動(dòng)請(qǐng)幼兒猜謎：上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著，張開嘴巴就明白。（牙齒）引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。二、教師向幼兒介紹不刷牙的害處。1引導(dǎo)幼兒了解牙齒的用處大。我們的牙齒又白有堅(jiān)硬，它的用處可大了，能夠咬斷食物，嚼碎食物幫助消化。 2.教師向幼兒介紹介紹不

14、漱口的后果（1）教師示范漱口，幼兒一起觀察漱口水。發(fā)現(xiàn)水很臟，激起自己漱口的愿望。（2）教師小結(jié)：如果我們吃完東西后不去漱口，那些殘留在牙縫里的食物就會(huì)變質(zhì)，就把我們又白又堅(jiān)硬的牙齒給腐蝕掉，就會(huì)有小蟲子來吃掉我們的牙齒（出示蛀牙蟲的圖片）如果不信，聽完下面這個(gè)故事就會(huì)明白的。3 .講述故事小鯉魚拔牙（1）幼兒聽故事（2）引導(dǎo)幼兒懂得保持牙齒清潔的重要性。 （3）教師小結(jié)：小鯉魚愛吃甜食，吃過東西又不漱口，早晚不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了留在牙縫里的食物就會(huì)變質(zhì)，把小鯉魚的牙齒損壞了。4.認(rèn)識(shí)牙具，學(xué)習(xí)刷牙方法。（1）教師示范正確的刷牙方法。（2）幼兒學(xué)習(xí)刷牙。三、教師小結(jié)：小朋友每天晚上睡覺前和早晨都要

15、刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，這樣才能有潔白漂亮的牙齒?！净顒?dòng)反思】 活動(dòng)開始時(shí)，幼兒對(duì)不刷牙的害處的了解還比較粗淺，但通過教師的介紹，孩子們了解到不刷牙不僅會(huì)牙疼，而且還會(huì)蛀牙，蛀牙不僅影響美觀，還影響身體健康和飲食。通過聽故事小鯉魚拔牙，幼兒認(rèn)識(shí)到保持牙齒清潔的重要性，學(xué)習(xí)刷牙時(shí)特別認(rèn)真?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們都表示要每天早晚刷牙，愛護(hù)牙齒。 動(dòng)物的牙齒與食物【活動(dòng)目標(biāo)】1知道動(dòng)物由于吃的食物不一樣，所以動(dòng)物分食肉類動(dòng)物、食素類動(dòng)物和雜食類動(dòng)物。2了解動(dòng)物牙齒的形狀與它的食物密切相關(guān)，并作出相關(guān)統(tǒng)計(jì)和記錄。3能積極的參與到活動(dòng)，樂于與同伴交流?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒調(diào)查吃肉動(dòng)

16、物、吃素動(dòng)物及雜食性動(dòng)物都有哪些，并在幼兒用書第14頁上進(jìn)行記錄。2、物質(zhì)準(zhǔn)備:教師自制大的調(diào)查表一張，內(nèi)容為：動(dòng)物的牙齒與食物。VCD光盤；動(dòng)物的牙齒,水彩筆及幼兒用書第16頁,膠帶座及各種動(dòng)物圖片?！净顒?dòng)過程】一、交流統(tǒng)計(jì)教師請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的調(diào)查表說一說吃肉的動(dòng)物、吃素動(dòng)物及雜食性動(dòng)物都有哪些？并將幼兒所說的動(dòng)物圖片貼到相應(yīng)的格子里。（幼兒在調(diào)查及晨間交流中已獲得一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，此環(huán)節(jié)使幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到了梳理與概括）二、探究動(dòng)物牙齒形狀與所吃食物的關(guān)系1提問：食肉動(dòng)物與食素動(dòng)物的牙齒一樣、不一樣？（教師的提問為下一步的活動(dòng)作了鋪墊，使幼兒帶著問題去進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)）2觀看VCD光盤:

17、動(dòng)物的牙齒（此環(huán)節(jié)中幼兒可通過電視畫面直觀、清晰地看到不同類動(dòng)物的牙齒的形狀，更易于幼兒的理解和接受）3提問：食肉動(dòng)物與食素動(dòng)物的牙齒是什么形狀的？討論：這樣的牙齒對(duì)它有什么幫助？（進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒相互交流自己所獲得的信息）4小結(jié)并添畫動(dòng)物牙齒動(dòng)物牙齒的形狀與它的食物關(guān)系非常密切，食肉類的動(dòng)物牙齒尖尖的，食素類動(dòng)物的牙齒平平的。三、牙齒功能在生活中的應(yīng)用1出示膠帶座，幼兒觀賞（此工具的出示，引發(fā)幼兒進(jìn)一步思考，為下一步活動(dòng)作準(zhǔn)備）2討論：人們根據(jù)牙齒的功能設(shè)計(jì)制造了哪些工具？3操作幼兒用書第16頁，鼓勵(lì)幼兒在生活中繼續(xù)尋找收集這樣的工具【活動(dòng)反思】 活動(dòng)準(zhǔn)備先讓幼兒了解了肉食性動(dòng)物和草食性動(dòng)物有

18、哪些，在進(jìn)行兩種動(dòng)物牙齒的對(duì)比時(shí)很多幼兒都很快地發(fā)現(xiàn)兩種牙齒的區(qū)別：一種尖利，一種小而鈍。通過觀看VCD，幼兒對(duì)比了食肉動(dòng)物和食草動(dòng)物的食物不同掌握了規(guī)律：食肉動(dòng)物的牙齒尖利，食草動(dòng)物的牙齒小而鈍。看來通過VCD等直觀的多媒體教具的呈現(xiàn)，更有利于幼兒進(jìn)行觀察、對(duì)比和有效的學(xué)習(xí)。 活動(dòng)四：牙齒的保健牙齒為什么會(huì)有洞【活動(dòng)目標(biāo)】1知道酸會(huì)腐蝕牙齒。2懂得飯后漱口，早晚漱口能保護(hù)牙齒?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】鏡子若干，牙膏的廣告錄像，牙刷，牙模型，被醋浸泡的雞蛋殼等?！净顒?dòng)過程】一、組織看廣告，說說廣告中說的什么，它有什么用處？二、觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。1說一說它們有什么不同。2“為什么浸泡

19、在醋里的蛋殼會(huì)變黑，變軟呢？醋的味道是什么樣的？”3教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼里的鈣，所以放在醋里的蛋殼就會(huì)變黑。三、照一照自己的牙齒，說說自己的牙齒是什么顏色的，找一找有沒有洞洞。四、請(qǐng)有蛀牙的小朋友談?wù)勛约旱母惺?，及討論該如何保護(hù)牙齒?！净顒?dòng)延伸】收集幼兒有關(guān)該如何不讓自己的牙齒蛀掉及蛀牙后該如何補(bǔ)救的問題?！净顒?dòng)反思】 本次活動(dòng)通過看廣告和小實(shí)驗(yàn)的方式，使幼兒直觀形象的了解了蛀牙形成的原因及危害。同時(shí)孩子們也提出了自己所了解的有關(guān)保護(hù)牙齒的粗淺知識(shí)。但過程中孩子們還提出了許多更專業(yè)的問題，有些是我們老師也不能很詳細(xì)回答的，于是我鼓勵(lì)孩子把自己的問題記錄下來，然后帶著這些問題，到社區(qū)的牙科診所

20、去參觀，咨詢專業(yè)的醫(yī)生。參觀牙科診所【活動(dòng)目標(biāo)】1知道蛀牙或是換牙時(shí)出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時(shí)到醫(yī)院咨詢、檢查。消除孩子就診時(shí)的緊張情緒。2增強(qiáng)孩子保護(hù)牙齒的意識(shí)，懂得保護(hù)牙齒的方法【活動(dòng)準(zhǔn)備】1和孩子一起給社區(qū)的牙科診所“寫信”，用繪畫的方式把我們要去參觀牙科診所的信息記錄下來，然后選出幾個(gè)代表和老師一起到牙科診所送信，并請(qǐng)?jiān)\所的醫(yī)生也給孩子們寫一封邀請(qǐng)函。2幼兒以小組為單位把需要咨詢醫(yī)生的問題匯總成一張表格?！净顒?dòng)過程】一、交代參觀時(shí)的注意事項(xiàng)。二、參觀牙科診所1請(qǐng)醫(yī)生向孩子介紹牙科診所里的一些常用設(shè)備。2請(qǐng)醫(yī)生為孩子檢查口腔，并根據(jù)幼兒齲齒及換牙情況，介紹應(yīng)該注意哪些問題。3請(qǐng)醫(yī)生為孩子講解牙齒

21、的構(gòu)造及正確的刷牙方法。4鼓勵(lì)孩子拿出自己的“問題表”主動(dòng)向醫(yī)生咨詢。三、回園后請(qǐng)孩子匯總”問題表”?！净顒?dòng)反思】本次活動(dòng)因?yàn)閬碓从诤⒆拥男枨?，我將主?dòng)權(quán)放給了孩子，鼓勵(lì)他們給診所的醫(yī)生寫信，用繪畫的方式表達(dá)自己的需求。消除了部分孩子對(duì)上醫(yī)院的抵觸心理。而“問題表”的設(shè)計(jì)，給了孩子一個(gè)主動(dòng)咨詢的機(jī)會(huì)，而以小組為單位的方式，使部分膽怯的孩子在集體的感召下，也能主動(dòng)參與到活動(dòng)中來。整個(gè)活動(dòng)在輕松愉快的問與答中展開，也彌補(bǔ)了課堂上老師說教的弊端。我是“護(hù)牙宣傳員”【活動(dòng)目標(biāo)】1能利用繪畫、講解、念兒歌等多種形式，將自己知道的護(hù)牙常識(shí)傳播給全園的小朋友及家長(zhǎng)。2.讓家長(zhǎng)了解學(xué)前兒童這個(gè)特定時(shí)期的護(hù)牙常

22、識(shí)，糾正家長(zhǎng)普遍存在的不利于幼兒牙齒發(fā)育的觀念，取得家長(zhǎng)對(duì)主題活動(dòng)的支持與配合。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：制作護(hù)牙宣傳單，并能夠較熟練的講解宣傳單上的內(nèi)容；每人學(xué)會(huì)2-3首有關(guān)保護(hù)牙齒的兒歌。2物質(zhì)準(zhǔn)備：在教室及幼兒園門口布置護(hù)牙宣傳欄?！净顒?dòng)過程】一、利用晨晚接送環(huán)節(jié)，在班級(jí)和幼兒園門口，向其他班的幼兒及家長(zhǎng)發(fā)放護(hù)牙宣傳單。并向他們介紹有關(guān)保護(hù)牙齒的相關(guān)知識(shí)。二、利用周一升旗的時(shí)間，以兒歌、歌曲等方式向全園的幼兒宣傳口腔保健知識(shí)。三、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同制作“護(hù)牙小報(bào)”，以家庭為單位宣傳自己保護(hù)牙齒的好方法?！净顒?dòng)反思】 主題活動(dòng)到這孩子們對(duì)牙齒的知識(shí)了解的越來越多了，越來越多的小朋友參與到“護(hù)牙

23、宣傳員”這一小團(tuán)隊(duì)里，他們不僅向自己班上的小朋友宣傳護(hù)牙知識(shí)，也會(huì)利用周一升國(guó)旗的時(shí)間向全園小朋友宣傳一些牙齒的保健知識(shí)，看到孩子們?cè)诨顒?dòng)中這么的積極主動(dòng)，老師和爸爸媽媽都特別的欣慰。    保護(hù)牙齒【活動(dòng)目標(biāo)】1.知道保護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2.初步了解蛀牙形成的原因。3.初步了解換牙期的牙齒衛(wèi)生保健常識(shí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】巧克力餅干、人手一張蛀牙記錄表、護(hù)牙記錄卡，蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、 多媒體課件牙齒的秘密、如何保護(hù)牙齒?！净顒?dòng)過程】一、請(qǐng)幼兒吃餅干引出課題1請(qǐng)幼兒分享點(diǎn)心，并請(qǐng)幼兒互相看看好朋友的牙齒。2、請(qǐng)幼兒講述觀察好朋友牙齒的結(jié)果。二、了解

24、蛀牙形成的原因1請(qǐng)幼兒觀看課件牙齒的秘密。提問：他是誰呀？他在東東的牙齒上干什么呀？東東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？你們?cè)阡浵窭镞€看到了什么呀？2幼兒自由選擇一位好友，觀察并記錄對(duì)方蛀牙的情況。3匯總幼兒觀察記錄的結(jié)果。4分組討論：蛀牙給我們帶來的壞處。三、知道怎樣保護(hù)牙齒1幼兒自由討論怎樣來保護(hù)好我們的牙齒。2觀看課件如何保護(hù)牙齒。3教師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法：做到早晚刷牙，并掌握正確的刷牙方法；餐后及時(shí)漱口；多吃含鈣豐富的食物；多吃堅(jiān)硬的食物，鍛煉牙齒。4請(qǐng)有換牙的孩子來談?wù)劇叭绾巫⒁鈸Q牙期的保??？”5教師小結(jié)：注意乳牙是否滯留或早失或恒牙萌出是否困難，如有異常應(yīng)及時(shí)告知家長(zhǎng)，并主動(dòng)就醫(yī).；牙齒有松動(dòng)時(shí)要積極配合醫(yī)生撥牙；注意糾正不良習(xí)慣：不要用舌頭舔活動(dòng)的乳牙，以免以后長(zhǎng)出的恒牙形成外齜等畸形。【活動(dòng)延伸】發(fā)放幼兒愛牙記錄卡，引導(dǎo)孩子在家也養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒愛牙記錄卡 幼兒姓名：愛牙行動(dòng)星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日刷牙漱 口健康飲食注：（刷牙：如果早上刷牙了，你就在太陽的下面打個(gè)“”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打個(gè)“”。漱口：一天漱口幾次就在格子里填上