2018高考英語二輪復習計劃

1、高考英語二輪復習計劃英語備課組：劉斌楊輝二輪復習在搞好一輪復習的基礎上，繼續(xù)拓寬學生的知識面，全面培養(yǎng)閱讀、寫作能力，讓學生在系統(tǒng)的復習中牢固掌握基礎知識，成功實現從語言知識到語言應用能力的轉化。本學期二月四日進入高三第二輪復習：語法專題訓練、高考題型針對性訓練、綜合訓練和模擬考試訓練。一、目標如下:1. 語法專題訓練，幫助學生掌握考綱上規(guī)定應掌握的語法項目，并通過練習讓學生們能理解并靈活運用這些語法知識。2. 高考題型訓練，通過訓練讓學生適應高考題的難度、力度和應試技能，提高解題能力。3. 綜合訓練，提高整套題的掌控能力和應試能力，快、準、精高質量完成一整套題。4. 高考模擬實戰(zhàn)演練，使學生

2、具備高考應有的技能，達到備考復習的要求和目的。二、復習具體任務：系統(tǒng)集成資料第一部分語法知識整合篇；第二部分高考題型能力提升篇，第三部分能力綜合運用篇，第四部分高考模擬提高篇。三、計劃及安排：前 4 周每周三套：一套大專題訓練題、一份課外小測驗題、一份基礎題。后 5 周每周三套：一套大專題訓練題、一份課外綜合題、一份基礎題。模擬試題訓練階段每周堂上兩套、課外兩套自學、消化、熱身考試、 調整。 四、具體做法：二輪復習的主線是突破考點，突出主干知識的綜合能力的訓練，理順高考所涉 及到的重點項目，逐步提高學生的應試技巧。這時的訓練一定要行之有效，不提倡 題海戰(zhàn)術，在有效的訓練中提高學生的應試能力、得

3、分能力。這個階段對學生來 說，作業(yè)成了繁重的負擔，因此我們將減少課后作業(yè)，把提高質量的有效途徑放 在課堂上，并用大量的課堂時間進行限時訓練。我們準備嘗試在課堂內讓學生限 時比賽做題的方法，來調動尖子生的積極性，甚至調動英語基礎差的學生的興致， 鼓勵他們快速地做完題，讓老師給打分。之后讓同學們相互比較，互相討論。使 得大家在感到很充實的同時，做題能力和方法逐漸提高。引導學生做好以下工作： 1）落實 3500詞匯；另外把考綱外的1000詞匯再精簡，縮減到500-600常用詞, 指導學生科學地記憶單詞。2）專項訓練-重點放在讀和寫上。3）綜合訓練，逐步提高解題能力。備課組要做好以下幾方面的工作：1

4、.群策群力，集中智慧 ，搞好集體備課集體備課，集備做到定時間，主講老師提出重點、難點，以及突破重點、難點的 方法，其他教師積極補充、完善，做到集思廣益。通過集體備課，教師明確近期 和遠期目標，目標具體到課堂內容、專項檢測、月考試卷、模擬試卷等，保證高 三英語教學的有序進行。2 .組織和上好組內示范課在集體備課的基礎上，組內有一位老師上課，其他老師都去聽他的課。課結束后， 大家一起討論這節(jié)課，指出優(yōu)點，值得大家學習的地方；同時也談出需要改進的 地方，其他老師再修正自己的教案，使教案不斷優(yōu)化。進一步規(guī)范教師個人的備 課，對老師教學水平的提高有很大的促進作用。3 .努力提高課堂效率在集備的基礎上，再

5、通過先行課，把每節(jié)課備充分，向課堂 45分鐘要質量。課堂 上做學生的引路人和指導者，教師精講，學生多練。把學習的主動權交給學生， 給學生充分的時間去記憶，總結，歸納，以達到最終掌握的目的。4 .明確思路，措施到位，保證高考取勝高考年年抓，措施千千萬，但我們的英語到底應怎么去教，學生應怎么去 學，這是擺在我們面前的難題。我們認為高三備考必須做到：要科學、不蠻干； 要創(chuàng)新、不守舊。我們在認真研讀考試說明、考綱，精析近幾年高考題的前提下， 取眾家之長，確定了明確的備考思路和措施。措施一：抓住主線，有的放矢。措施二：精選習題，精講精練。措施三：培優(yōu)補弱，帶動全體。措施四：有針對性地提高閱讀理解和寫作的

6、能力5 .大量閱讀，突破閱讀理解。大量閱讀，廣泛接觸各種題材、體裁的文章，是提高閱讀能力的前提和基礎， 是保證閱讀能力向質的飛躍的關鍵。沒有足夠的閱讀量，就無法掌握閱讀技巧， 提高閱讀水平。首先，我們注意了閱讀的廣泛性。高考閱讀題涉及日常生活、人 物傳記、新聞報導、文化教育、史地知識、科普作品等；題材有記敘文、議論文、 說明文等。如新聞的第一句話一般揭示文章的大意，交代事件發(fā)生時間、地點、 人物、前因后果等。新聞標題、電視語言則多使用省略句。了解各種文章的特點 會對提高閱讀能力大有益處。其次，我們選擇了適合學生程度，能激發(fā)學生的興趣和閱讀積極性的文章。6 .提高水平，突破寫作英語寫作的完成有賴

7、于堅實的語言基礎知識和正確的語言表達習慣。有的學生不敢動手，表達不準確，文章條理不清，不習慣用英語思維。為了改變這種現 象，我們在高三復習時注意了這么幾個方面：抓常用詞、詞組和句型的積累。無論哪種文體的寫作，都離不開基本的、常用的詞、詞組和句型。換句話說，有 了基本的詞、詞組和句型，一般的交際內容就能表達了。英語課程標準規(guī)定，學 生到高三階段時應能掌握三千五百左右的常用詞，掌握住這些常用詞、詞組和句 型，短文寫作就有了基本保證，也達到了課程標準的要求。7 .抓好周練和月考，促進學生全面提高。8 .及時召開教情和學情分析會，查漏補缺。9 .科學指導學生學習，提高教學效率。10 .做好考前心理輔導，增強抗壓能力。綜上所述，本學期時間緊、任務重，我們將以扎實的工作態(tài)度，努力工作，講方法，提質量，全面完成本學期的教學工作。五：教學進度安排表具體安排：時間內容2月4 -19日閱讀理解專題，動詞短語，時態(tài)、語態(tài)專練2 月 20-31 日完型填空專題，定語從句，狀語從句，名詞性從句專練4月1 -10日語法填空專題，非謂語動詞專練，情態(tài)動詞、虛擬語氣專練4 月 11-20 日短文改錯專題，名詞，冠詞，介詞專練4月2130日書面表達專題，代詞專練，