橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)術(shù)課程整體設(shè)計(jì)

1、 橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)技術(shù)橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)術(shù)橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)術(shù) -課程整體設(shè)計(jì)匯報(bào)人：吳繼鋒匯報(bào)人：吳繼鋒 橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)技術(shù) 課程概述課程概述12課程內(nèi)容的組織與實(shí)施課程內(nèi)容的組織與實(shí)施 3課程教學(xué)條件課程教學(xué)條件4匯報(bào)內(nèi)容匯報(bào)內(nèi)容 課程設(shè)計(jì)理念與思路課程設(shè)計(jì)理念與思路56課程教學(xué)方法與手段課程教學(xué)方法與手段 課程的特色與創(chuàng)新課程的特色與創(chuàng)新 橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)技術(shù)課程概述課程概述1 橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)技術(shù) 橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)技術(shù)橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)技術(shù)是道路橋梁工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)、公是道路橋梁工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)、公路監(jiān)理專(zhuān)業(yè)的核心能力課程，主要實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中橋梁路監(jiān)理專(zhuān)業(yè)的核心能力課程，主要實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中

2、橋梁工程施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量檢測(cè)的職業(yè)能力，在專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中工程施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量檢測(cè)的職業(yè)能力，在專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中具有重要的地位，是專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。具有重要的地位，是專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。 橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)技術(shù) 本課程的作用是：針對(duì)職本課程的作用是：針對(duì)職業(yè)崗位典型工作任務(wù)，強(qiáng)化業(yè)崗位典型工作任務(wù)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)技學(xué)生對(duì)橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)技術(shù)的技能訓(xùn)練，使學(xué)生正確術(shù)的技能訓(xùn)練，使學(xué)生正確認(rèn)知橋梁工程施工現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)認(rèn)知橋梁工程施工現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)項(xiàng)目的內(nèi)涵，熟練使用橋梁項(xiàng)目的內(nèi)涵，熟練使用橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)的儀器設(shè)備，工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)的儀器設(shè)備，掌握橋梁工程施工現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)掌握橋梁工程施工現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)項(xiàng)目

3、的方案擬定、檢測(cè)過(guò)程、項(xiàng)目的方案擬定、檢測(cè)過(guò)程、數(shù)據(jù)處理、檢測(cè)報(bào)告編寫(xiě)等數(shù)據(jù)處理、檢測(cè)報(bào)告編寫(xiě)等基本技能。基本技能。 橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)技術(shù) 橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)技術(shù)課程設(shè)計(jì)理念與思路課程設(shè)計(jì)理念與思路 2 橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)技術(shù)一、課程設(shè)計(jì)理念一、課程設(shè)計(jì)理念以橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)需要檢測(cè)的項(xiàng)目為載體和切入點(diǎn)以橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)需要檢測(cè)的項(xiàng)目為載體和切入點(diǎn)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境 以培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力設(shè)定教學(xué)目標(biāo)；以橋梁以培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力設(shè)定教學(xué)目標(biāo)；以橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)的職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域的真實(shí)、典型工作任工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)的職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域的真實(shí)、典型工作任務(wù)構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容；務(wù)構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容； 以校企合作為平臺(tái)，與行業(yè)企

4、業(yè)專(zhuān)家合作共同進(jìn)以校企合作為平臺(tái)，與行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家合作共同進(jìn)行基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)。行基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)。 橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)技術(shù)分析分析職業(yè)崗位職業(yè)崗位 確定確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域 創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境 二、課程設(shè)計(jì)思路二、課程設(shè)計(jì)思路課程設(shè)計(jì)思路課程設(shè)計(jì)思路 分析分析行動(dòng)領(lǐng)域行動(dòng)領(lǐng)域 橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)技術(shù)課程內(nèi)容的組織與實(shí)施課程內(nèi)容的組織與實(shí)施 3 橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)技術(shù)1、基于行動(dòng)導(dǎo)向的六步法教學(xué)、基于行動(dòng)導(dǎo)向的六步法教學(xué) 資訊計(jì)劃決策資訊計(jì)劃決策 實(shí)施檢查評(píng)價(jià)實(shí)施檢查評(píng)價(jià) 橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)技術(shù) 橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)技術(shù)1、基于行動(dòng)導(dǎo)向的六步法教學(xué)、基于行動(dòng)導(dǎo)向的六

5、步法教學(xué)5、完備的教學(xué)資源為教學(xué)實(shí)施提供了良好的教學(xué)條、完備的教學(xué)資源為教學(xué)實(shí)施提供了良好的教學(xué)條件件2、實(shí)施、實(shí)施“項(xiàng)目導(dǎo)向項(xiàng)目導(dǎo)向”的教學(xué)模式的教學(xué)模式 3、實(shí)施、實(shí)施“任務(wù)驅(qū)動(dòng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式的教學(xué)模式4、“教、學(xué)、做教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式一體化教學(xué)模式6、教學(xué)效果、教學(xué)效果 橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)技術(shù)教學(xué)條件教學(xué)條件 4 4 橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)技術(shù)1、師資條件、師資條件雙師素質(zhì)教師 有企業(yè)從業(yè)經(jīng)歷教師 兼職教師 橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)技術(shù)1、師資條件、師資條件學(xué)歷結(jié)構(gòu)學(xué)歷結(jié)構(gòu)：具有碩士學(xué)位：具有碩士學(xué)位5名，占教師總數(shù)的名，占教師總數(shù)的41.7%； 本科本科7人，占人，占58.3%。職稱(chēng)結(jié)構(gòu)

6、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)：高級(jí)職稱(chēng)：高級(jí)職稱(chēng)5人，占人，占41.7； 中級(jí)職稱(chēng)中級(jí)職稱(chēng)4人，占人，占33.3%。 橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)技術(shù)1、師資條件、師資條件年齡結(jié)構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)：40歲以上歲以上4人，占人，占33.3；3040歲歲4人，占人，占33.3； 30歲以下歲以下4人，占人，占33.3。教學(xué)隊(duì)伍平均年齡為教學(xué)隊(duì)伍平均年齡為35.3歲，老中青結(jié)合，形成很好的梯隊(duì)。歲，老中青結(jié)合，形成很好的梯隊(duì)。 橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)技術(shù)2、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件 江西交苑公路工程試驗(yàn)檢測(cè)中心是學(xué)院路橋工程系工學(xué)結(jié)合的產(chǎn)教實(shí)江西交苑公路工程試驗(yàn)檢測(cè)中心是學(xué)院路橋工程系工學(xué)結(jié)合的產(chǎn)教實(shí)體。體。2000年年7月，該中心取得公路工

7、程綜合乙級(jí)資質(zhì)。月，該中心取得公路工程綜合乙級(jí)資質(zhì)。2005年年4月，過(guò)國(guó)月，過(guò)國(guó)家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局計(jì)量認(rèn)證家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局計(jì)量認(rèn)證 。 路橋?qū)嵱?xùn)中心已建成集實(shí)踐教學(xué)、科研、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、路橋?qū)嵱?xùn)中心已建成集實(shí)踐教學(xué)、科研、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、社會(huì)服務(wù)和生產(chǎn)為一體的多功能的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。社會(huì)服務(wù)和生產(chǎn)為一體的多功能的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。 橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)技術(shù)3、校外實(shí)訓(xùn)基地、校外實(shí)訓(xùn)基地 適應(yīng)新形勢(shì)下高等職業(yè)教育教學(xué)需要，強(qiáng)化人才培養(yǎng)質(zhì)量和特色，改善辦學(xué)條件，適應(yīng)新形勢(shì)下高等職業(yè)教育教學(xué)需要，強(qiáng)化人才培養(yǎng)質(zhì)量和特色，改善辦學(xué)條件，形成良性互動(dòng)的校企合作新機(jī)制，實(shí)現(xiàn)互利雙贏。幾年來(lái)，學(xué)院堅(jiān)定不移地

8、走產(chǎn)學(xué)結(jié)形成良性互動(dòng)的校企合作新機(jī)制，實(shí)現(xiàn)互利雙贏。幾年來(lái)，學(xué)院堅(jiān)定不移地走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的高等職業(yè)教育發(fā)展道路。先后與江西省高等級(jí)公路管理局質(zhì)量監(jiān)督站、江西交通合的高等職業(yè)教育發(fā)展道路。先后與江西省高等級(jí)公路管理局質(zhì)量監(jiān)督站、江西交通科學(xué)研究院交通工程質(zhì)量檢測(cè)中心、江西中煤建設(shè)工程有限公司、省公路橋梁工程監(jiān)科學(xué)研究院交通工程質(zhì)量檢測(cè)中心、江西中煤建設(shè)工程有限公司、省公路橋梁工程監(jiān)理咨詢(xún)公司（中心）等理咨詢(xún)公司（中心）等10多家省內(nèi)外技術(shù)及裝備水平先進(jìn)、管理嚴(yán)格規(guī)范的企業(yè)，建多家省內(nèi)外技術(shù)及裝備水平先進(jìn)、管理嚴(yán)格規(guī)范的企業(yè)，建立了校企合作關(guān)系，成立了校外實(shí)習(xí)基地，并簽訂了長(zhǎng)期合作協(xié)議。立了校企合作關(guān)

9、系，成立了校外實(shí)習(xí)基地，并簽訂了長(zhǎng)期合作協(xié)議。 橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)技術(shù)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法與手段5 5 橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)技術(shù)1、教學(xué)方法、教學(xué)方法目標(biāo)目標(biāo)內(nèi)涵內(nèi)涵原則原則 思路思路五化兼?zhèn)湮寤鎮(zhèn)涔δ芟盗谢δ芟盗谢芾砥髽I(yè)化管理企業(yè)化設(shè)備生產(chǎn)化設(shè)備生產(chǎn)化環(huán)境真實(shí)化環(huán)境真實(shí)化人員職業(yè)化人員職業(yè)化五位一體五位一體教教 學(xué)學(xué)生生 產(chǎn)產(chǎn)開(kāi)開(kāi) 發(fā)發(fā)培培 訓(xùn)訓(xùn)鑒鑒 定定貼近生產(chǎn)貼近生產(chǎn)突出仿真環(huán)境突出仿真環(huán)境強(qiáng)調(diào)產(chǎn)學(xué)合一強(qiáng)調(diào)產(chǎn)學(xué)合一提升技術(shù)含量提升技術(shù)含量拓展服務(wù)功能拓展服務(wù)功能開(kāi)放辦學(xué)開(kāi)放辦學(xué)校企共建校企共建企校共贏企校共贏融資建設(shè)融資建設(shè)生產(chǎn)還貸生產(chǎn)還貸 橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)技術(shù)多媒體多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)仿真教學(xué)仿真教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)2、教學(xué)手段、教學(xué)手段 橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)技術(shù)課程的特色與創(chuàng)新課程的特色與創(chuàng)新 6 6 橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)技術(shù)1、五大特色、五大