幼兒心理健康教案定

1、孤獨(dú)的小兔（中班）一、活動(dòng)目標(biāo)1.通過故事，幼兒初步理解什么是孤獨(dú)。2.能夠正確認(rèn)識(shí)獨(dú)孤，并學(xué)習(xí)如何遠(yuǎn)離獨(dú)孤，走向合作。3.通過連體人、背靠背、兩人三足這三個(gè)相關(guān)合作的游戲，幼兒感受與人合作的快樂。4.通過此次課程學(xué)會(huì)分享與合作。二、活動(dòng)準(zhǔn)備 一組講述孤獨(dú)兔子故事的幻燈片，幾張挖了兩個(gè)洞的報(bào)紙以及廢舊的紙盒皮等等。三、活動(dòng)過程1.活動(dòng)引入：教師：小朋友們，今天老師給你們帶來一個(gè)關(guān)于小兔子的故事，小朋友們以前一定是沒有聽過的，因?yàn)檫@個(gè)故事是最近才剛剛發(fā)生的哦。所以接下來小朋友們就要認(rèn)真聽清楚啦，因?yàn)樾⊥米幼詈笮枰∨笥褌兊臒嵝膸椭?。教師邊播放幻燈片邊從其中的圖片講述小兔子的性格遭遇。故事概況：從

2、前有一個(gè)小兔子，由于平時(shí)自己一個(gè)人在家，所以都很少出去和別的小伙伴們做朋友?？墒怯幸淮紊掷锩嫱蝗黄鹆舜蠡穑蠹叶荚诨ハ鄮椭伎继由霓k法，可是小兔子卻是孤獨(dú)的一個(gè)人在大火中掙扎著，如果當(dāng)時(shí)小朋友正好在小兔子的身邊，會(huì)怎樣幫助小兔子順利逃離火災(zāi)現(xiàn)場呢？2.針對(duì)故事中的問題，讓幼兒自由進(jìn)行回答，然后教師再歸納出幾個(gè)有意義的回答讓幼兒參與討論。并從討論中得出幼兒的回答是否可行，以后如果自己遇到這樣的事情的時(shí)候，會(huì)不會(huì)用同樣的方法進(jìn)行合作。3.設(shè)計(jì)游戲讓幼兒體會(huì)合作的快樂。游戲一：連體人。游戲規(guī)則：幼兒自選同伴，兩人一組。將挖好兩個(gè)洞的報(bào)紙分別套在兩個(gè)人的脖子上，將兩人連在一起。兩人一組沿著教師指定

3、的路線走、跑、過障礙物等。如果報(bào)紙中途破碎則停止游戲，以報(bào)紙不破碎者為優(yōu)勝。說明：障礙物可以是某個(gè)特定的紙盒鋪成的小路，或者是教師自行畫的圈圈之類的。游戲二：背靠背。游戲規(guī)則：幼兒自選同伴，兩人一組。讓幼兒兩兩背對(duì)背坐下，兩腿伸直，雙手臂向后互相鉤住，然后試著站起來。說明：這個(gè)游戲教師可以劃定一些范圍，首先把全班幼兒分成幾個(gè)大組，然后每個(gè)大組派出兩個(gè)小朋友進(jìn)行游戲，剩下的小朋友為自己的組員加油。輪流著進(jìn)行。4.通過上面的游戲，小朋友們?cè)谕嫱曛蠓中〗M分享感受。教師叫幾個(gè)小朋友代表進(jìn)行講述自己小組的體會(huì)。 教師：小朋友們剛才玩游戲的時(shí)候都很開心，都知道怎樣去跟自己的小伙伴好好合作與溝通，所以呢，

4、可以看出我們班的所有的小朋友都不是孤獨(dú)一個(gè)人的。那么剛才故事中的小兔子呢，在你們玩游戲的時(shí)候悄悄的告訴老師它通過你們熱心的幫助已經(jīng)找到自己的小伙伴啦，所以不再孤獨(dú)一個(gè)人了，于是呢，最后就能夠安全的和小伙伴互相合作逃離火災(zāi)現(xiàn)場了。它呢，要老師謝謝小朋友的熱心幫助！四、活動(dòng)結(jié)束教師：今天，我們又是聽故事又是玩游戲的玩的很開心，那么小朋友們是不是都能夠想得到自己不是一個(gè)人做事情呢？在家里面，有爸爸媽媽的幫助，在幼兒園里面，和小朋友們、老師們?cè)谝黄穑蠹蚁嘤H相愛，是不是不會(huì)感到孤獨(dú)了呢？所以呢，小朋友們?cè)诩依锩婵梢詭兔Π职謰寢屇媚猛闲?，端端水，在幼兒園，和小朋友們合作搬搬桌子之類的，于是，什么事情都難

5、不倒我們啦，對(duì)不對(duì)？讓小朋友們?nèi)ズ人?，去洗手間。保持好心情（中班）一、活動(dòng)目：1.懂得保持好心情是一件快樂的事。2.并能用連貫的語言表達(dá)自己的想法。3.通過活動(dòng)學(xué)會(huì)關(guān)心他人，萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備電視機(jī)外框、布偶一個(gè)、小兔指偶、小兔生病圖一幅、各種三、活動(dòng)過程談話引入1.昨天回家你們有沒有看天氣預(yù)報(bào)呀？好，今天又到了播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的時(shí)候了，誰來報(bào)報(bào)今天的天氣預(yù)報(bào)。2.森林里有個(gè)電視臺(tái)，那里不僅有天氣預(yù)報(bào)，還有心情預(yù)報(bào)，你們想不想聽呀？分析推理1.猴子和熊貓的心情是晴天告訴我們什么意思呀？那么，小兔子的心情是雨天又告訴我們什么呀？2.你們猜猜小兔子為什么不開心？3.剛才小朋友說了那么多原

6、因，現(xiàn)在我們來看看小兔子到底是什么事情讓他不開心？4.噢，原來小兔子是生病了才不開心的，那么，我們想個(gè)好辦法怎樣讓小兔子開心起來？（互相討論）小結(jié)：小兔子聽了我們小朋友的話，它的病好多了，心情也變得開心起來了，它說謝謝我們小朋友。經(jīng)驗(yàn)遷移1.動(dòng)物生病了會(huì)不開心，我們?nèi)擞龅揭恍┦虑橐矔?huì)不開心，現(xiàn)在我們來問問你的好朋友他有過不開心嗎？為什么不開心？2.你們的好朋友有這么多的不開心，那么不開心會(huì)發(fā)生什么事情？（對(duì)人的身體是不好的，影響身體健康；做不好事情）對(duì)了，那我們趕快想個(gè)好辦法讓你的朋友開心起來。3.剛才你們幫好朋友想了很多開心的辦法，現(xiàn)在老師為你們準(zhǔn)備了很多東西，（有吸管、繩子、紙、橡皮泥等）

7、你們等會(huì)兒動(dòng)動(dòng)腦筋、想想辦法做一樣讓你好朋友開心的東西，然后送給他，讓他快樂起來，好不好？（想好了可以去拿了）好孩子不任性（中班）一、活動(dòng)準(zhǔn)備."我要吃冰淇淋"看圖講述圖片36張。."應(yīng)該怎樣？"任性教學(xué)課件。."誰對(duì)誰不對(duì)"教學(xué)課件、圖片及笑臉娃娃、哭臉娃娃36張。二、活動(dòng)目標(biāo).讓幼兒了解什么是任性，知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為。.能學(xué)會(huì)初步有意識(shí)地控制自己的情緒和愿望，使之符合當(dāng)時(shí)的客觀要求。三、活動(dòng)過程通過看課件"濤濤、嬌驕、牛牛"的故事，讓幼兒了解什么是任性知道任性事不好的行為。.幼兒看課件，提出問題。三

8、位小朋友這樣做對(duì)嗎？為什么？他們是什么樣的孩子？什么是任性的孩子？.教師小結(jié)：這三位小朋友都是任性的孩子，是大家不喜歡的孩子。任性就是自己想得到的東西或想做的事情，不管條件允許或不允許非要達(dá)到目的不可，任著自己的脾氣去做，并不聽從大人的勸告。這樣做是不對(duì)的。是不好的習(xí)慣。在幼兒認(rèn)識(shí)任性的基礎(chǔ)上，通過談話"怎樣做？"以此提高幼兒學(xué)會(huì)有意識(shí)的控制自己的不良情緒。.提問：你告訴"三位小朋友"應(yīng)該怎樣做？.教師小結(jié)：在幼兒討論怎樣做的過程中，引導(dǎo)幼兒做一個(gè)聽從勸告，懂道理的好孩子。通過看圖講述我要吃冰淇淋使幼兒明確任性帶來的不良后果。1.幼兒每人一張圖片分小組自

9、由講述，并學(xué)習(xí)概括故事的內(nèi)容。冬冬由于任性遇到了怎樣的麻煩事？2.教師小結(jié)：任性的孩子不但大家不喜歡它，而且還傷害了身體住進(jìn)了醫(yī)院，任性一點(diǎn)兒好處也沒有。鞏固知識(shí)，做游戲笑娃娃和哭娃娃。方法：通過看課件行為判斷誰對(duì)誰不對(duì)鞏固幼兒以上所學(xué)內(nèi)容。在正確的行為圖片下方，貼一個(gè)小笑臉，反之，亦然。幼兒游戲后，教師播放課件，驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。四、結(jié)合幼兒自身實(shí)際，不斷提高認(rèn)識(shí)。1.請(qǐng)幼兒講一講自己任性的事情。在生活中，你是一個(gè)任性的孩子嗎？以后應(yīng)該怎樣做？2.教師讀幾篇家長來信，目的在于正面引導(dǎo)幼兒，自覺做一個(gè)不任性的好孩子。五、歌表演好孩子不任性最后，活動(dòng)以自娛自樂的形式結(jié)束，讓孩子們感受到不任性的孩子會(huì)得到

10、更多的快樂！寶寶笑了（小班）一、活動(dòng)目標(biāo)1能夠大膽地根據(jù)聲音、表情圖表達(dá)自己的情緒體驗(yàn)。2知道笑和哭是表達(dá)情感的一種方式。二、活動(dòng)準(zhǔn)備錄音機(jī)，笑聲、哭聲磁帶；表情圖1幅。三、活動(dòng)過程1請(qǐng)幼兒聽錄音，進(jìn)行聯(lián)想。（1） 這是什么聲音？（笑聲）（2） 猜猜看，他為什么會(huì)笑？2觀察笑的表情，引導(dǎo)幼兒表述自己笑的情緒體驗(yàn)。（1） 人笑的時(shí)候，眼睛和嘴巴是什么樣子的？（2） 你什么時(shí)候會(huì)高興地笑？3聽錄音機(jī)播放哭發(fā)聲音，觀察哭的表情，體驗(yàn)自己哭的情緒體驗(yàn)。（形式同前）4出示表情圖，請(qǐng)幼兒對(duì)照一下不同情緒時(shí)臉部的表情。小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)笑和哭，高興、快樂的事會(huì)讓我們笑，難過、害怕的事會(huì)讓我們哭，特別想哭的

11、時(shí)候是可以哭一會(huì)兒的，但是如果遇到了很麻煩、很難過的事，應(yīng)該請(qǐng)爸爸媽媽和教師幫助你。笑有利于身體健康。我好害怕（小班）一、活動(dòng)目標(biāo)1知道害怕的感覺人人都會(huì)有。2能夠想辦法消除害怕的心理，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝害怕。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1繪本我好害怕。2情景，事先讓幼兒和家長合作記錄下自己最害怕的事物或場景。三、活動(dòng)過程1小熊的害怕看看誰來了?小熊臉上是什么表情?它有多害怕呀?猜猜小熊可能遇到了誰?可能發(fā)生了什么事情?(猜測。)小熊來了。它很害怕。小熊可能遇到怪獸了；它可能遇到大灰狼了；有大老虎想吃它揭示謎底：遇到什么了?活動(dòng)實(shí)錄：是一只大狼狗。它在汪汪汪地叫。提問：這是什么時(shí)候?聽，這是什么聲音?你聽到這個(gè)聲音有什

12、么感覺?活動(dòng)實(shí)錄：天黑了。是風(fēng)的聲音。很冷，很害怕。小結(jié)：是呀，遇到惡狠狠的狗時(shí)，小熊會(huì)害怕；天黑了，一個(gè)人在家，小熊心里也很害怕。2我的害怕有的寶寶把他們的害怕都畫了下來，我們一起看看。如果有你畫的害怕的場景或動(dòng)物拿過來，跟旁邊的伙伴說一說。(幼兒討論。)你害怕的是什么?為什么會(huì)害怕?害怕的時(shí)候你心里是什么感覺呢?我害怕大灰狼，因?yàn)榇蠡依菚?huì)咬我們。害怕的時(shí)候很不舒服。還有誰也是害怕這種很厲害的動(dòng)物的?活動(dòng)實(shí)錄：我怕的是老虎，我怕的是蛇。你怕火，為什么呀?因?yàn)榛饡?huì)燒傷我們的。你們?yōu)槭裁春ε逻@些東西呢?(水、電、刀。)大的水會(huì)把我們沖走，房子也會(huì)沖走的；用剪刀時(shí)不注意會(huì)剪到手的；這是插座，有電。

13、你害怕的又是什么呢?為什么?還有誰也是害怕這種很響的聲音的?我怕打雷，會(huì)有轟隆隆的聲音；我怕的是氣球爆炸的聲音。看看他害怕的是什么?為什么?打針，因?yàn)榇蜥樅芴?。小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)害怕。害怕是種冷冷的、緊緊的、不舒服的感覺。害怕時(shí)我會(huì)哭，我會(huì)躲起來。你喜歡這種害怕的感覺嗎？3我不害怕 (1)討論怎樣才能讓我們不害怕呢?(看圖片，一一對(duì)應(yīng)想辦法。)動(dòng)物：遇到這些兇猛的動(dòng)物時(shí)，我們可以怎么做呢?找警察幫忙：躲起來；趕快跑回家。水、火、電、刀：這些東西我們?cè)谏钪卸紩?huì)用到，但是一不小心就會(huì)受傷，怎么做呢?小心點(diǎn)；不玩兒。聲響：像這樣突然發(fā)出很大的聲音時(shí)，我們可以怎么做呢?捂上耳朵不聽；讓媽媽抱

14、抱；搭積木不聽。小結(jié)：遇到兇猛的動(dòng)物時(shí)，我們司以離它遠(yuǎn)一點(diǎn)，保護(hù)好自己；像打雷一樣有很大的聲音時(shí)，我們可以捂上耳朵，也司以找些事情做一做。而水、電、火、刀等，我們要小心使用喲！(2)情境表演你怕不怕打針呀?打預(yù)防針能讓我們的身體變得棒棒的，能不能因?yàn)楹ε挛覀兙筒淮蜥樍四?怎么做才能讓自己不害怕呢?有的幼兒怕，有的不怕。打針的時(shí)候不看；打針的時(shí)候我就趴在媽媽身上。我們一起來學(xué)學(xué)打預(yù)防針的樣子：袖子卷一卷，手臂彎一彎，腦袋歪一歪，告訴我自己，我不怕，我不怕，我不怕!今天護(hù)士阿姨要給寶寶們打預(yù)防針，你們準(zhǔn)備好了嗎?小結(jié)：原來有些害怕的事情，我們可以躲起來，可以做其他的事情，但有的害怕，像打針我們是必

15、須要戰(zhàn)勝它。4小熊不害怕你們都想到了好辦法，變成勇敢的孩子了，小熊有沒有變得勇敢呢?我們一起來看看小熊想到了什么辦法。它抱了個(gè)小熊玩具；它趴在奶奶肩膀上；它在看書?，F(xiàn)在小熊臉上是什么表情呀?小熊很開心，因?yàn)樗篮ε碌臅r(shí)候該怎么做了!今天一下子面對(duì)那么多不認(rèn)識(shí)的人，老師心里也有點(diǎn)害怕，你們?cè)敢鈳臀易兊糜赂乙恍?，一起去和客人老師打打招呼、抱抱客人老師?我來幫助你（小班）一、活動(dòng)目標(biāo)    幫助幼兒學(xué)會(huì)分享。     二、活動(dòng)準(zhǔn)備     錄像機(jī)、木偶表演。  

16、60;  三、活動(dòng)過程  1 .演一演    (1) 看木偶表演。     小熊正在草地上放風(fēng)箏，一不小心風(fēng)箏掛在樹上了，怎么也拉不下來，急得小熊都快哭了。正在這時(shí)，小羊走過來了，它對(duì)小熊說："別著急，我來幫助你。"只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝，對(duì)著風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈!風(fēng)箏飛起來了，小熊真高興，對(duì)小羊說："謝謝你，你真棒!"小羊說："不用謝，上次我的風(fēng)箏也掛在樹上了，是爸爸教我這樣做的? "哈哈!原來是這樣!&quo

17、t;他們高興地笑了。  討論：小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會(huì)成功呢? (2) 看錄像。     元元正在認(rèn)真地看圖書，可能是畫中的故事太精彩了，他高興的又蹦又跳，一不小心把圖書撕破了。他很著急。旁邊的小剛看見了，對(duì)元元說："別著急，我來幫助你。"只見小剛從小筐中取出了方便膠和小剪刀，又找來了一張白紙。他用剪刀剪了一小塊紙，抹上了方便膠，小心翼翼地把圖書粘貼好。元元對(duì)小剛說："你真能干，謝謝你!"小剛說："不用謝!你下次也可以這樣做。"  &

18、#160;  討論：小剛用什么方法幫助元元的?元元心里會(huì)有什么感覺？  2. 說一說。    (1) 小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎?    (2) 洋洋不會(huì)拍皮球，你有什么辦法幫助他嗎?    (3) 濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?    (4) 有個(gè)小朋友不愛睡午覺。你會(huì)怎么幫他? 四、結(jié)束媽媽我愛你（中班）一、活動(dòng)目標(biāo)1.能夠通過繪本故事感受媽媽的愛并且表達(dá)出來。2

19、.了解媽媽的辛苦，能夠用力所能及的事情來幫助媽媽。3.愿意與同伴分享自己對(duì)媽媽的愛，喜歡參與集體活動(dòng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.PPT繪本故事我媽媽 2.視頻3.音樂世上只有媽媽好、我的好媽媽三、活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入放世上只有媽媽好的歌曲，聲音由弱到強(qiáng)，教師輕輕哼唱進(jìn)入課堂。1.小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎？2.聽到這首歌詞時(shí)，你的腦海中出現(xiàn)了哪些情景？你的心里有什么感受？3.誰能說一說這首歌表達(dá)了怎樣的情感？ （母愛的偉大、我們對(duì)媽媽的愛） 聽繪本故事，說說我們的媽媽教師："今天，老師給小朋友帶來了一個(gè)繪本故事，我們一起來聽一聽，好不好？"（小朋友們要豎起耳朵來聽，等故事聽完了老

20、師會(huì)有問題問你們）（二）聽完故事后，教師提問：1.故事里的小朋友說他的媽媽是什么呢？老師先來說，故事里面說他的媽媽是個(gè)大廚師.是個(gè)神奇的畫家.是個(gè)大力士.還有什么呢，請(qǐng)小朋友們舉手回答。2.現(xiàn)在讓我們?cè)倩仡櫼槐楣适?，看看小朋友們說的對(duì)不對(duì).（真棒，小朋友們給自己鼓鼓掌）3.聽完了故事，請(qǐng)小朋友說一說自己的媽媽。4.最后我們要跟我們的媽媽說一句什么話呢？（我愛她，永遠(yuǎn)愛她）（三）看視頻，用自己的行動(dòng)表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛1.小朋友們說一說兩個(gè)視頻分別講的什么內(nèi)容。視頻一：小朋友的媽媽給他送牛奶視頻二：媽媽給奶奶洗腳，小朋友給媽媽洗腳，還給她講小鴨子的故事2.教師："視頻里的小朋友愛他的媽媽，所

21、以給她媽媽洗腳，那我們也愛我們的媽媽，我可以為我們的媽媽做些什么呢？".比如媽媽下班回家，我們可以做些什么呢？.3.聽歌做動(dòng)作結(jié)束語：今天我們從繪本故事還有視頻里都知道了媽媽對(duì)我們的愛，那我們小朋友是不是也很愛自己的媽媽呀？可是我們有些小朋友的媽媽都不知道呢，所以我們也要大聲說出我們對(duì)她們的愛。今天回到家看到媽媽，我們要對(duì)媽媽說什么呢？讓我們大聲說出來。我想長大（小班）一、活動(dòng)目標(biāo)1.了解人是慢慢長大的，不能著急。2.感受長大的變化，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信心。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.收集幼兒不同時(shí)期的照片。2.故事PPT3.故事掛圖三、活動(dòng)過程 導(dǎo)入：教師與小朋友相互熟悉，拉近距離。小朋友

22、們，剛才我們?cè)诮淌依镆呀?jīng)互相認(rèn)識(shí)過了，現(xiàn)在我來看看，你們是不是真的記住我了。我們互相問聲好吧！小朋友們好！老師很開心，因?yàn)槟銈兌加涀×恕Ｒ觯撼鍪拘?dòng)物圖片吸引小朋友注意力。師："今天我來是和小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)的，不過我不是一個(gè)人來的，我?guī)Я巳齻€(gè)好朋友。你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？（想）好，我們趕緊把他們請(qǐng)出來吧！"1.出示掛圖第一張師："小朋友看看，三個(gè)好朋友是誰呀？"（小老鼠、小猴子、小青蛙）師："小眼睛可真亮呀！我的三個(gè)朋友心里都在想著同樣一件事情，盼望著。小老鼠、小猴子、小青蛙這三個(gè)小家伙啊是天天盼著自己能快點(diǎn)長大（連接下一環(huán)節(jié)）三、重點(diǎn)：聽故事

23、，懂道理。1.教師有感情地講故事（看掛圖講故事）-師："這三個(gè)小家伙啊是天天盼著自己能快點(diǎn)長大，它們想："要是能長得像大象、河馬、犀牛那么大，那么有力氣，該有多好啊！于是，他們想出了許多辦法來。小老鼠拼命吃東西，啊嗚啊啊嗚，可是還比不上大象的腳趾頭，小猴子穿.可是，還夠不到大河馬的膝蓋呀！"2.猜測小青蛙會(huì)想什么辦法讓自己快點(diǎn)長大師："咦，小青蛙會(huì)想出什么辦法讓自己快點(diǎn)長大呢？"3.繼續(xù)講故事直至故事結(jié)束，驗(yàn)證猜測的結(jié)果師："小青蛙每天都練跳高，跳得頭也暈了，可和大犀牛一比，還沒它的眼珠子大呢！.他們還是那么小，不過，他們還是天天盼著

24、快點(diǎn)長大。"4.教師提問，幫助理解師："看看（指著圖），小老鼠是想了什么辦法讓自己馬上長大的？（拼命地吃東西）小猴子、小青蛙呢？（小猴子穿爸爸的衣服、戴媽媽的眼鏡，小青蛙每天練習(xí)跳高）師："它們真的一下子就長大了嗎？"（沒有，他們還是那么?。ㄣ暯酉乱画h(huán)節(jié)："寶寶們是一下子就長那么大的嗎？"）四、經(jīng)驗(yàn)遷移"寶寶們，那你們是從媽媽肚子里一出生就是這么大的嗎？""教師展示小朋友們小時(shí)候不同時(shí)期的照片，通過比較知道自己是慢慢長大，并同時(shí)能感受到長大的變化?，F(xiàn)在的你們長大了嗎？想長得更大嗎？你有什么好辦法讓自己長

25、大呢？長大了你想干點(diǎn)什么？四、活動(dòng)結(jié)束開著小火車一起去看看大班哥哥姐姐小時(shí)候的照片展！附：小老鼠，小猴子還有小青蛙天天盼著自己長大。哎！要是能長得像大象，河馬，犀牛那么大，那么有力氣，該有多好??！于是，他們想出了許多辦法。小老鼠拼命吃東西，啊嗚啊嗚，每天把自己的肚子撐得飽飽的。他走到大象跟前一比，還比不上大象的腳趾頭呢！小猴子穿上爸爸的衣服，帶上媽媽的眼鏡，嘿嘿，長大了！他去和大 河馬比，可是還夠不到大河馬的膝蓋呢！小青蛙每天練跳高，蹦呀蹦，跳呀跳，蹦得頭都暈了。耶，這下長大了吧！可是和大犀牛比了比，還沒有大犀牛的眼珠子大呢！小老鼠，小猴子和小青蛙誰也沒有找到一下子長大的辦法，他們還是那么小。不過，他們還是盼著快快長大。一起玩，真快樂（小班）一、教學(xué)目標(biāo).通過活動(dòng)使幼兒