一年級數學下冊求兩個數相差多少的實際問題教案蘇教版

1、學習必備歡迎下載求兩個數相差多少的實際問題教學內容第 61 頁的例題和“試一試”，第62 頁的“想想做做”1通過具體操作和合情推理，探索發(fā)現求一個數比另一個數多多少（或少多少）用減法計算。三維目標2能用探索到的方法解決生活中的實際問題，并在解決問題的過程中培養(yǎng)學習數學的情趣和數學應用意識。教學重點、難點通過直觀的擺放，引發(fā)探究新的解題方法，列出減法算式求兩數相差多少。學程設計導航策略一、揭示課題，明確目標1. 比一比，誰的小手大。1同桌的兩個小朋友分別在紅、抓完后比一比，誰抓的多。黃兩個學具盒內抓一把花片，猜2出示掛圖，呈現問題。猜同桌抓了幾個花片，再將自己談話：小紅和小明也進行了抓花片的游戲

2、。（出示掛圖）從圖中抓的花片告訴同桌，比一比，誰你讀到了哪些信息？你能解決什么問題？(A 他們一共抓了多少抓的多。個花片？ B 誰抓的花片多，多多少個？)2學生看圖找信息，提問題。3. 今天這節(jié)課我們一起解決“哪種多？多多少？”的問題。二、目標驅動，自主學習1.學生通過排一排解決問題。1.提問：你有辦法知道紅花片比藍花片多多少嗎？想一想：哪些是多出來的花片？如果老師有很多很多的花片，我們也用排一排的方法解決問題方多出來的5 個花片是怎樣得到便嗎？想一想還有別的方法嗎？的？2.指定小朋友匯報活動情況，要先說一說哪種花片多，多多少個，2.游戲活動，鞏固算法。再說一說哪種花片少，少多少個。同桌小朋友

3、再抓幾次比比看，看3.出示掛圖提問： 從圖中你讀到了哪些信息？要解決哪些問題？誰抓得多，多幾個。每抓一次，同桌相互交流。 出示學生提出的問題：A 女生比男生多幾個人？B都要相互說說怎樣計算一種花片男生比女生少幾個人？學習必備歡迎下載比另一種花片多多少個。小結：求女生比男生多多少人，求男生比女生少多少人，這兩個3. 獨立解決試一試。然后四人小問題都可以說成男生和女生相差多少人，可以用同樣的算式計算。組交流自己在解決問題時是怎樣想的。1.交流。你是怎樣算的， 為什么這樣算？你還能解決什么問題？討論：題中有兩個問題，為什么2.師口述小兔和小豬在一起跳繩的故事。用同一個算式解決？聯系實際想一想，小豬會比小兔跳得快嗎？今天我們學到了哪些本領？同桌之間相互交流，你會用什么方法解決比較兩個數量多少的問題？你還有什么好方法，可以告訴你三、全班交流，提煉建模的同學嗎？1. “想想做做”第1 題。3.講評拓展題。（1）學生說說圖意。教師巡視，輔導學困生。（2）各自在書上解答。當堂批改。2. “想想做做”第2 題。教學方法同上題。3. “想想做做”第3 題。學生在書本上自主解決問題。4. “想想做做”第4 題。學生獨立做題后，在小組內相互檢查做題