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1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載<三個(gè)兒子 >教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析 :這篇課文是人教版二年級(jí)下冊(cè)第六單元的第三篇課文.這是一篇淺顯的文字中卻飽含著樸素而深刻的道理,課文中的三個(gè)兒子面對(duì)著三個(gè)媽媽,當(dāng)他們的媽媽拎著沉重水桶走來時(shí),力氣大的只顧著翻跟頭 ,嗓子好的只顧著唱歌,他們對(duì)媽媽手里的水桶視而不見 ;而那個(gè) ”沒有什么特別的地方”的兒子 ,卻能幫著媽媽拎水桶,這樣的兒子才是真正的兒子.教學(xué)目標(biāo) :1.分角色朗讀課文,讀準(zhǔn)人物說話時(shí)的語氣。2.欣賞課文,懂得要孝敬父母的道理。教學(xué)重難點(diǎn):1.分角色朗讀課文,讀準(zhǔn)人物說話時(shí)的語氣。2.欣賞課文,懂得要孝敬父母的道理。3.理解為什么老爺爺說只看見一個(gè)兒子。
2、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過程:一 .導(dǎo)入課文。談話導(dǎo)入:世上誰是你最親的人?最愛你的人又是誰呢?你們愛自己的媽媽嗎?今天我們的課堂上來了三位小朋友, 他們又是怎么做的?揭示課題:三個(gè)兒子。學(xué)習(xí)必備歡迎下載師板書,生齊讀。二、自讀課文1.這篇課文主要講了一件什么事呢?2.用直線畫出三位媽媽說自己兒子的話。3.閱讀課文找出三個(gè)孩子的表現(xiàn)三、自讀自悟,合作研討,體驗(yàn)閱讀內(nèi)容。1、三個(gè)媽媽分別是怎么夸獎(jiǎng)自己的孩子的,請(qǐng)你們仔細(xì)讀讀,用橫線畫媽媽表揚(yáng)孩子的話。2、學(xué)生匯報(bào)后,教師出示三句話。3、指導(dǎo)朗讀。( 1)、抽三個(gè)學(xué)生讀,讀后評(píng)議,你認(rèn)為誰讀得好,為什么?( 2)、師生合作分角色朗讀。4、三個(gè)媽媽?打完了水走回家去,路上發(fā)生了什么事?請(qǐng)同學(xué)們讀 7、8 自然段,想一想,有什么發(fā)現(xiàn)?5、指名讓學(xué)生讀,師:讀了這兩段話,你有什么發(fā)現(xiàn)?(水很重)你是從哪些地方看出水很重的?你能再讀一讀嗎?6、這樣重的水,三個(gè)兒子看見了,他們分別是怎么做的?請(qǐng)你讀讀書,用筆畫出三個(gè)兒子的做法。7、質(zhì)疑:同學(xué)們,你們從圖中看到了幾個(gè)兒子?(三個(gè))可老爺爺為什么說只看見了一個(gè)兒子,你認(rèn)為他看見的應(yīng)該是哪個(gè)兒子呢?為什么?學(xué)習(xí)必備歡迎下載8、小組討論,匯報(bào)交流。四、小結(jié)課文,讀讀議議。1、你認(rèn)為該學(xué)習(xí)哪個(gè)孩子?為什么?2、你覺得該怎么樣孝敬父母親。3、感恩的心結(jié)束課文板書設(shè)計(jì):23、三個(gè)兒子
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