七年級上冊《月亮上的足跡》教學設計

1、word文檔下載后（可任意編輯） 七年級上冊月亮上的足跡教學設計 【教學目標】 1、了解人類為探索自然奧秘而走過的漫長而艱難的道路，激發(fā)學生對科學的興趣，培養(yǎng)勇于探索科學的精神。 2、理解文章內容，能概括登月各階段的內容要點。 【教學難點】 登月過程的幾個階段的劃分。 【教學設計】 用 powerpoint 制成的課件，用形象的圖片，視頻，flash 動畫引導學生自己閱讀課文，概括文章要點。 【課時安排】 一課時。 【教學過程】 課前欣賞動畫 mtv水調歌頭·明月幾時有。 一、導入新課 我們剛剛欣賞的是我國宋代詞人蘇軾的水調歌頭·明月幾時有，最后兩句是“但愿人長久，千里共蟬

2、娟”，其“蟬娟”指代月亮。茫茫的蒼穹，天空中最引人注目，引人遐想的自然是一輪明月。于是便有很多關于月亮的神話傳說，為我們所熟知的就有月宮仙子嫦娥的故事。(請一位學生簡要講述“嫦娥的故事”) 美麗的嫦娥是射下九個太陽的英雄后羿的妻子，她因為偷吃了長生不老丹就飛進了月宮。她住在廣寒宮里，搗藥的玉兔和砍伐桂樹的吳剛陪伴著她。嫦娥在每年的農歷八月十五日，就會步出廣寒宮，遙望人間。 (展示馬王堆漢代古墓中出土的帛畫圖片) 這個美麗的傳說反映了古人對月球構造的一種非常朦朧的認識，也可以說是人類最早的登月向往。那么人類是何時第一次登上夢想已久的月球呢 我們今天就來學習一篇這樣的文章月亮上的足跡，一起到月球上

3、去走一遭。 二、整體感知課文 1、默讀課文(5分鐘) 思考：登月的全過程可以分為幾個階段 試簡要概括。 總結歸納： 登月準備。 飛向月球。 登上月球。 返回地球。 2、試概括每一階段的內容要點： 登月準備。 這是一篇記敘文，在閱讀的時候，請同學們將時間，人物，地點，將要發(fā)生的事情找出來。 飛向月球。 弄清楚飛船升空的每一個過程。 (展示圖片和火箭升空，二級火箭脫離視頻。) 登上月球。 明確： 登月艙與飛船脫離的準確時間。 登月艙降落地球的準確時間。 人類第一次踏上月球的時間。 人類足印第一次印在月球的精確時間。 (展示相關圖片) 思考：宇航員登上月球后都做了哪些事情。 展示動畫游戲，讓學生通過

4、實際操作明確宇航員所做事情和相關順序。 返回地球。 登月艙與“阿波羅11號”飛船對接。 “阿波羅11號”飛船濺落在預定的海域。 (展示相關圖片) 3、全班齊讀課文最后的兩個段落。 提出問題：阿姆斯特朗為什么說：“這一小步，對于一個人來說，是小小的一步;對整個人類來說，是巨大的飛躍?！?總結歸納：“一小步”是指宇航員們從飛船跨到月球表面的一小步，對一個人來講確實很容易，毫不費力。但是這一步是人類向太空領域邁出的第一步，它顯示了人類卓越的聰明才智，表明了人類高度發(fā)達的科技水平，開創(chuàng)了人類對宇宙探索的新紀元，這意義就非同小可，因此說這是巨大的飛躍。 三、小結 這篇報道以平實的語言，真實地記錄了人類首

5、次登月的全過程，表達了對登月成功的喜悅之情以及對人類聰明才智的贊嘆。 四、介紹我國宇航事業(yè)的發(fā)展 1、簡要介紹“神州五號”和即將發(fā)射升空的“神州六號”。 2、我國月球探測工程“嫦娥工程”： 第一步：2007年左右，發(fā)射繞月衛(wèi)星“嫦娥一號”。 第二步：2012年左右，無人探測器在月球表面軟著陸，實地考察。 第三步：2017年左右，無人探測器在月球表面軟著陸挖取月巖樣品后，送回地球。 3、登月： 2020年左右，實現(xiàn)載人登月。 陸續(xù)建設月球基地，實行太空旅游等。 五、布置作業(yè) 2020年，你作為我國第一批登月宇航員之一，駕駛著宇宙飛船登月，你有什么感受 在月球上你將看到什么 會做些什么 展開想象，寫一篇小短文。題目為我駕飛船登月。 全國教育科學“十五”規(guī)劃教