初中家長會家長發(fā)言稿

1、初中家 長會家 長發(fā) 言稿 篇一：初中家 長會家長發(fā)言稿600字初中家 長會家 長發(fā)言稿600字各位老師，家長好：初中家 長會家長發(fā)言稿600字說實話這 是我第一次上臺 談孩子的教育，當(dāng) 時吳老師打電話給 我的時候我覺得真的有點 難 為我了，我文化水平不高， 說出來怕大家 見笑， 說得不好之 處請大家見諒 ，只當(dāng)是大家互 相交流了。不知不 覺孩子都成了青少年了，一直以來我和我 愛人都挺注重 對孩子的培養(yǎng)，我 們 一直 對 孩子說的一句話是： 要成材先成人。在世界上其 實做人是最 難的，就算你的成 績再好不會 做人的話也是失敗的。孩子小學(xué)的 時候我其實也挺注重每次的成 績，也會 經(jīng)常采用一些高

2、壓的政策，但得出來的效果反而事與愿 違，隨著孩子的 漸漸 成長，我也會反思自己的教育 方式，孩子學(xué) 習(xí)不太理想的 時候我也不再打 罵了，鼓勵和循序 誘導(dǎo)是我 現(xiàn)在的方式。 “好 孩子是夸出來的 ”這句話是我有幾十年教 齡的外公外婆常 說的一句 話，我現(xiàn)在也經(jīng)常用在 我的孩子身上，成 績的好與壞只是 暫時的，要 讓孩子自己知道自己的 優(yōu)點和不足，才能 讓 他在學(xué)習(xí)的道路上 穩(wěn)步地前 進(jìn)。當(dāng)時孩子剛剛考進(jìn)一中的時候，其 實說真的我心里是挺 遺 憾的，也 責(zé)怪過他，就差 這么一點點，沒考入二中，但 經(jīng)過 孩子近一年半的學(xué) 習(xí)和對二中 初中部的各方面的 對比，我 現(xiàn)在真的很 慶幸孩子能 進(jìn)入一中，能有

3、 這么全心全意 為 學(xué)生著 想的學(xué)校和老 師，我也很放心。我 記得去年第一次來開家 長會的時候，吳老 師說的一句 話 讓我很動容，當(dāng) 時吳老師眼眶中都是淚水的 說：我把班上的學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子，而 為 了這些學(xué)生沒把自己的孩子管好。我當(dāng) 時聽著真的是很心酸也很感激， 謝謝您吳老 師及其 他的各位老 師 ！雖然我的孩子學(xué) 習(xí) 成績 在班上也只是中等，但我相信在各位老 師 的幫助和指 導(dǎo)下，他肯定 會在學(xué) 習(xí)的道路上 奮勇向前，所有一中 實驗 班的學(xué)生在高考的 時候一定會 為一中爭光， 為 辛苦教育他 們的老師摘得一份最高的榮譽(yù)， 謝謝！ 初二（23）班 鵬家長2011.11.26篇二：2016

4、年初中家 長會家 長代表 發(fā)言稿2016年嘉祥三中初一（16班）家 長 會 發(fā) 言稿尊敬的各位老 師，各位家 長，大家好!我是張美璇的家 長張中仕，首先，非常感 謝校方、 感謝班主任魏衍波老 師給了我們家長一個相聚和溝通的機(jī)會。我 們知道，16班的總體成 績在全體老 師辛勤汗水的 澆灌下，有了一個又一個的 飛躍。在 這里，請允許我代表在座的 家長 向辛勤耕耘在16班的全體老 師們 致以衷心的感 謝！今天，我有機(jī)會在 這里與大家共同 討論孩子的教育 問題，感到非常榮幸，同 時也感到一 絲 慌恐。因 為我知道，與在座的各位家 長相比，在教育孩子方面我 還存在著不少差距，與其 它優(yōu)秀的孩子相比，我的

5、孩子 還有很多不足之 處。我今天要和大家 說的， 談不上什么寶 貴 經(jīng)驗 ，只能 說是自己的一些體會和感受。如果在某些方面能 夠引起各位家 長的共鳴，我將 感到莫大的榮幸。下面我就從四個方面來 談?wù)?自己的看法。一是 對孩子要理性定位作為家長，特別是媽媽們 ，在朋友聚會、與 親人團(tuán)聚的時候，談得較多的話題之一恐怕就 是孩子，每個家 長都希望自己的孩子是最棒的，家 長們 的攀比之心、虛榮之心往往把自己 弄得很煩惱，總覺得自己的孩子不如人家，孩子 為此也沒少挨 罵。我認(rèn)為，首先要 對孩子 客觀 定位，不要把孩子當(dāng)作天才， 覺 得自己的孩子就 該考第一；其次也不要把 別人的 長處拿來與自己孩子的短

6、處相比，每個孩子都有他自己的 閃光 點。由于家庭 環(huán)境的不同，孩子在性格修養(yǎng)、心理素 質(zhì)、興趣愛好、思 維方式等方面也各 不相同。所以 對孩子的教育 絕不能公式化、模式化。做父母的，要 經(jīng) 常同自己的孩子 進(jìn)行 溝通交流，充分了解孩子的理想抱 負(fù)、喜怒哀 樂、興趣愛好，比 較全面地掌握孩子在學(xué) 習(xí)、 心理、生理上的 變化。通 過對孩子的全面了解， 對他進(jìn)行理性定位，做到因人施教， 對癥 下藥 ，有的放矢，才能得到 滿意的回 報。我最想和在座的家 長交流的一句 話 就是，每一個孩子都有他 優(yōu)秀的一面，也可以 換句話說 ，或從某個角度 說，我們的孩子都是最 優(yōu)秀的。我 這樣說 ，既不是吹噓，也不是

7、自夸。和所 有家長一樣，孩子的 進(jìn)步與否是左右我 們的晴雨表，當(dāng)看到孩子 進(jìn)步的時候，我滿心歡喜， 神清氣爽，怎么看孩子都是可 愛的，當(dāng)她的成 績下降的時候，我們的心里像 壓了一塊大石 頭，那種恨 鐵 不成 鋼的心情，無以言表。通 過不斷地和老 師 溝通，使我 認(rèn)識到，給孩子確 定一個踮踮腳就可以 夠得著的目 標(biāo)，讓孩子去努力、去 進(jìn)取，我 們才能每天都看到孩子在 進(jìn)步。經(jīng)過這樣 不斷地努力，不斷地 進(jìn)取，才能 讓孩子向著更高的目 標(biāo)沖刺，這樣 孩子才 能有一個充 滿 自信的未來。二是重 視 孩子的心理健康重視 孩子的健康，特 別是身體健康， 這是我 們每個做父母的都能做到的，但是重 視 孩子

8、的 心理健康，卻不是每個家 長都有所關(guān)注的。我 為什么把 這個問題放在孩子的學(xué) 習(xí)前面談， 就是因 為我覺 得孩子的心理健康比學(xué) 習(xí)更為重要。1、初中 階段孩子們有什么 樣的心理特點呢?初中 階段是一個半幼稚，半成熟的 時期，是獨 立性和依 賴性，自覺性和幼稚性 錯綜復(fù)雜，充滿矛盾的時期。這一時期被大家公 認(rèn)為“危 險期”，注意不好，打架 鬧事、出走、早戀、 輕生等現(xiàn)象均可 發(fā)生。這一時期內(nèi)，應(yīng)引起 我們 家長乃至學(xué)校、社會的高度關(guān)注，要精心加以引 導(dǎo)。在引導(dǎo)的過程中，我 們要注意方法，經(jīng)常和孩子溝通。初中 階段的孩子具有 “封鎖性”的特 點。比如，孩子在寫作 業(yè) 的 時候，我 們偶爾去看看他

9、，當(dāng)他看到我 們 走近他的 時候，趕 緊 用胳膊把作 業(yè)蓋上，似乎有什么秘密的 東西不愿 讓別人知道，其 實作業(yè)上能有什么秘密呢， 這只是孩子在 這一時期具有的 “封鎖性”的表 現(xiàn)。2、多和孩子溝通 初中階段是孩子的人生 觀，價值觀形成的時期，這個時期的孩子他 們觀 察社會， 觀察父母， 觀察同學(xué)，他 們會有很多的困惑:對社會 現(xiàn)象的困惑、學(xué) 習(xí)上的困惑、 與同學(xué)交往的困惑， 這些困惑如果不解決，會很影響孩子的健康成 長。我 們家長就要多和 孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題 ，然后幫助孩子找出解決 問題的具體方法。我一般是利用周末 時間 跟孩子交流， 讓她給我講講學(xué)校里的事

10、情，跟同學(xué) 們 之間 的一些事，遇到孩子有點困惑的事情，我便 給她提出一些建 議，進(jìn)行疏 導(dǎo)?？傊?，我 們家長要善于引 導(dǎo)孩子，著重培養(yǎng)孩子的友善、 樂觀 、開朗、自信、合群、 寬容、堅強(qiáng) 、耐挫等良好的心理素 質(zhì)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理 傾 向。其 實，說 起來容易，做起來真是很 難啊。三是關(guān)注孩子的學(xué) 習(xí)說到學(xué) 習(xí)，那 應(yīng)該是我們家長最為關(guān)注的，如果 說孩子在學(xué)校的學(xué) 習(xí)是他 們學(xué)習(xí)生活的主 要組成部分，那么在家里的學(xué) 習(xí)是對孩子學(xué) 習(xí)必不可少的 補(bǔ)充。我是從以下幾個方面來關(guān) 注孩子學(xué) 習(xí)的。1、給孩子 營造一個良好的家庭學(xué) 習(xí)氛圍在上學(xué)期 間，尤其是周末在家做作

11、 業(yè)時，盡量保持家里安靜，最好不要看 電視，嘈 雜的環(huán) 境會 嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué) 習(xí)，久而久之，孩子在學(xué) 習(xí)的時候也會 變得煩躁，變得心不在 焉。因此，家 長在這一段時間也可以看看 專業(yè)書 ，或者看看 報紙、雜志，給孩子一個潛移 默化的影響， 營造良好的家庭學(xué) 習(xí)氛 圍，培養(yǎng)孩子主 動學(xué)習(xí)的意識。2、幫助孩子 尋 找好的學(xué) 習(xí)方法孩子升入初中以后，隨著 課程的增多，作 業(yè)量的增大，我 發(fā)現(xiàn)孩子有些 應(yīng)付不過來，有時 寫作業(yè)到很晚。我 觀察了她一段 時間以后，我 發(fā)現(xiàn)孩子可能是沒有掌握住有效的學(xué) 習(xí)方法。 于是我便從如何提高聽 課效率、如何做 課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好 習(xí)慣、以及怎 樣復(fù)

12、習(xí)學(xué)過的內(nèi)容等方面和她一起探 討，引 導(dǎo)她找到符合自己特點的學(xué) 習(xí)方法。我們主張孩子主 動學(xué)習(xí)，但是孩子在遇到困 難的時候，我 們要介入孩子的學(xué) 習(xí)，給他以適 當(dāng)?shù)膸椭?、家 長要知道孩子的學(xué) 習(xí)進(jìn)程我們要在沒事的 時候經(jīng)?？纯春⒆拥?課本，看看他學(xué)到什么地方了， 問問 他在這一階段的 學(xué)習(xí) 有沒有什么困 難，也利用 閑暇時 和孩子呆在一起，交流他學(xué) 習(xí)的內(nèi)容，掌握孩子的學(xué) 習(xí)進(jìn)程，及時發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué) 習(xí)過程中遇到的 問題，給予幫助理解、消化， 這樣便能不留學(xué) 習(xí)死角，沒有 “夾生 飯 ”的產(chǎn) 生。4、要正確看待孩子的考試成績現(xiàn)在的孩子，普遍怕考 試 ，擔(dān)心考不好怎么 辦？拿了壞分?jǐn)?shù)，怎么回家

13、面 對父母？孩子的 這些壓力，不光是在學(xué)校有學(xué) 習(xí)上的壓力，還有就是害怕家 長的訓(xùn)斥。篇三：初一家 長會家長代表 發(fā)言稿初一家 長會家 長代表 發(fā)言稿尊敬的老 師、各位家 長 ：下午好！很高興，能有今天 這個機(jī)會，和大家坐在一起， 觀看孩子 們的精彩表演，共同學(xué) 習(xí)和探討 孩子的教育問題！首先， 請允許我代表大家，向班主任潘老 師和各位科任老 師為 孩子們的成 長不辭辛苦、 諄 諄教 誨，表示最衷心的感 謝！孩子的教育離不開家庭教育。在坐的每一位一定都有一套自己的方法，而且有很多比我更 好、更有效的方法，希望有機(jī)會能向大家學(xué) 習(xí)。下面，我從個人理解出 發(fā)談 一談在家庭教 育中 應(yīng)該注意的五個

14、問題 ：一、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué) 習(xí)環(huán)境 一個溫馨、和 諧的家庭 環(huán)境對孩子的健康成 長 非常重要，所以，作 為孩子的父母，相互之 間發(fā) 生了矛盾，盡量不要在孩子面前爭吵，可 以心平氣和地坐下來 談 一 談 ，實在無法平靜交流，可以背后去 協(xié) 商解決。父母的爭吵與不 和，不 僅使孩子無法安心學(xué) 習(xí)，而且會 給孩子造成很大的心理 負(fù) 擔(dān)；在教育孩子的 時候， 父母雙方一定要達(dá)成共 識，有不同意 見，可以先 討論 ，再公開；另外，家 長自己首先 樹立 愛學(xué)習(xí)的榜樣，經(jīng)常讀書看報，這樣孩子也會 樂于學(xué)習(xí)。二、關(guān)心孩子的身心健康 我們不 僅要關(guān)心孩子的身體健康， 為孩子合理搭配膳食，鼓勵 孩子多

15、多參加體育活 動 ，更要關(guān)心孩子的心理健康，注意培養(yǎng)孩子悅 納 自我、關(guān)心他人、 寬容大度、敢于面 對困難和挑 戰(zhàn)的良好心理素 質(zhì)。三、引導(dǎo)孩子合理安排 時間，制定學(xué) 習(xí)計劃即使是周末，孩子也 應(yīng)有確定的作息 時間 ，晚睡晚起，不 僅會讓孩子第二天精神不振， 影響作 業(yè)的完成，而且 對孩子的身體也是一種 傷害。孩子已 經(jīng)進(jìn) 入初中， 應(yīng)該學(xué)會合理分 配自己的學(xué) 習(xí)、娛樂、休息時間，懂得有步 驟、有計劃地完成學(xué) 習(xí)任務(wù)。四、 經(jīng)常與孩子溝通，多多鼓勵和 賞識孩子 了解并理解孩子的想法，即使孩子的某些 觀 點幼稚可笑、不切 實際 ，也不要取消孩子，鼓勵他 說出理由，與孩子共同探索事 實的真相； 每一個孩子都有他的 優(yōu)點，只是需要我 們?nèi)ビ眯?發(fā)現(xiàn)。孩子的考 試沒有得到高分，但他刻 苦努力；孩子的成 績沒有達(dá)到我 們的期望，但他具有 誠實守信、 樂于助人的美德； .賞.識，并不等于 滿足。賞識是為了讓孩子對自己充滿信心， 發(fā)揮所長，積極改正缺點，向更好的 方向發(fā)展。五、引導(dǎo)孩子正確利用網(wǎng) 絡(luò) 在這個瞬息萬 變、網(wǎng)絡(luò)普及的年代，禁止孩子上網(wǎng)是不可取 的。允 許孩子上網(wǎng)，但要做到：1.告訴