三年級語文上冊課內(nèi)復習題

1、word文檔下載后（可任意編輯） 三年級語文上冊課內(nèi)復習題 第一部分 基礎知識積累與應用(40分) 一、 我會寫，看我寫的字多美。(5分) z shì kun yù yuán zhù g lì wi xin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我會劃去帶點字的錯誤讀音。(6分) 講述(sù shù) 不假( ji ji)思索 給( j gi)予 卡 (k qi) 片 他倆(ling li ) 系 (jì xì) 繩子 三、這些字好相似，你能辨別嗎?快試試吧! (5分) 買( ) 熱( ) 予( )

2、 險( )即( ) 賣( ) 勢( ) 矛( ) 臉( )既( ) 四、我會照樣子，把下列的詞語補充完整。(12分) 1、例：圓(溜)(溜) 胖( )( ) 金( )( ) 霧( )( ) 樂( )( ) 我還能寫兩個這樣的詞： 2、例：(風)餐(露)宿 ( )默不( ) 應有( )( ) 彬彬( )( ) ( )不轉(zhuǎn)( ) 戀戀( )( ) 如( )( )償 五、我會寫出帶點詞的反義詞。(4分) 1、這里危險，快到( )的地方去。 2、井口很窄，一點也不( )，往外爬的時候千萬要小心。 3、雖然這個實驗失敗了多次，但這次終于獲得了( )。 4、孩子們都興高采烈，只有金吉婭( )。 六、我會填

3、。(8分) 1、_，性本善。性相遠，_。 2、_，_。親師友，習禮儀。 3、玉不琢，不成器。_，_。 你積累了三字經(jīng)里的句子有多少，請展示一下。(寫一句) _ 第二部分 閱讀積累與應用(30分) (一)課內(nèi)閱讀(16分) 就在英子剛剛站定的那一(該、刻)，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水(流、留)了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱(列、烈)的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一(搖、遙)一晃地走下了講臺。 1、我會劃去括號內(nèi)不正確的字。(4分) 2、

4、我會從文中找出近義詞或反義詞。(2分) 近義詞：慢慢( ) 反義詞：慌張( ) 3、同學們一共給了英子_次掌聲。第一次掌聲是為_而響起，第二次是為_而再次響起。(5分) 4、文中有許多讓人感動的句子，請你把其中一句抄下來。(2分) _ 讓我感動的原因是： 5、學了這篇課文，你想對英子說些什么?(3分) _ (二)課外閱讀(14分) 放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思啊! 第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就特別高興了。 這只青蛙，兩只大

5、眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點，白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。 回到家里，我用一根細繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里。青蛙一下水，就快樂地游起來，看上去真像個“游泳健將”。 我正玩得高興，舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲，快放了它吧!”我低頭不語。舅舅又說：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬只害蟲逃掉。損失多大呀!” 沒等舅舅說完，_。 1、 要是給加上一個題目，你認為哪一個比較恰當?用“”把它挑出來。(2分) a.小青蛙 b.“游泳健將” c.青蛙是益蟲 d.我和小青蛙 2、用“”劃出文中描寫小青蛙外形的句子。你最喜歡哪一句?為什么?(4分) 我最喜歡的句子是_ 原因_ 3、寫出短文中三個四字詞語(3分)： _ _ _ 4、跟青蛙玩得高興時，舅舅教育了我。我聽了他的話以后，我會怎樣做呢?請你根據(jù)故事的發(fā)展，把結尾補充完整，寫在文章后面的橫線上。(3分) 5、讀了這篇文章，你想對小說些什么?(2分) _