機器人社團活動方案講解學習

1、濮陽市第一中學機器人社團活動方案一、社團名稱濮陽市第一中學機器人社團二、社團宗旨國家未來的發(fā)展，取決于今天人才的培養(yǎng)。而有創(chuàng)新精神和 實踐能力的高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，需要教育觀念、制度、模式、內(nèi)容和 教學方式的與時俱進。 在青少年學生中開展科技活動是為了貫徹中共 中央“科教興國”戰(zhàn)略，培養(yǎng)青少年學生具有科學思想、科技知識、 科學工作方法，達到全面推進素質(zhì)教育的目的。機器人活動是近幾年在中小學中開展的新型的活動項目。該活動以講授、輔導、組裝、編程為主，活動主要使用美國 VEX廠家 生產(chǎn)的機器人活動套件。同學們將學習掌握機械、電子、結構和信息 科學的相關知識。社團將以“大膽創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自我，服務未來”為

2、宗 旨，以“提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學生的科學思想、科技 知識、科學工作方法等適應未來發(fā)展需求的基本素質(zhì)”為目標，通過 組織和指導學生學習機器人相關軟硬件知識， 了解未來機器人領域的 發(fā)展趨勢，倡導“科技創(chuàng)新，不畏艱難，勇于攀登，團結合作”的探 究學習精神，努力成為未來機器人科技領域的開拓者和引領者。三、社團活動目標（1）知識目標：讓學生了解“機器人”零件的搭建原理，掌握基本的機械原理， 學會編寫程序控制傳感器和馬達的運轉(zhuǎn)， 學會基本的圖紙設計方法和撰寫作品設計書，了解“微程序控制器”的工作原理，了解常見傳感 器的工作原理。（2）能力目標： 讓學生根據(jù)自己的“夢想”設計作品、動手搭建，

3、鍛煉學生的 創(chuàng)造意識和動手能力。 學生通過學習編寫程序，鍛煉學生的邏輯思維和控制能力。 通過演示現(xiàn)場讓學生作演講或答辯， 鍛煉學生在公共場合的表 現(xiàn)能力。（3）情感目標：讓學生體會自主學習、合作學習與探究式學習的樂 趣，鍛煉交往能力，形成實事求是的科學態(tài)度和精益求精的科 學精神，讓學生充滿社會責任感，激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。四、社團活動常規(guī)設想每學期開學之初完成新社員的招募后，每周正常開展活動， 按照事先的學習計劃完成相關基礎知識和技能的學習， 然后以小組為 單位分別提出自己小組的創(chuàng)意設計方案， 通過后小組成員全力以赴的 完成作品，學年結束之前通過評判小組的評判得出每個小組的最終成 績。優(yōu)秀的小組

4、成員將有機會組織代表隊代表學校參加學校之外的各 種比賽。五、社員招募人數(shù)及要求每學年開始從初三招收新社員， 每年招收 24 名左右。 先給 每個班 2 個名額，然后通過面試產(chǎn)生社團成員。 申請加入本社的社員， 必須具備的條件： 1、本校在冊學生； 2、自愿加入本社團； 3、履行入社登記手續(xù)； 4、熱愛機器人科技相關專業(yè)方面的內(nèi)容； 5、有較強 的探究學習能力，動手能力強，善于與人合作； 6、學習刻苦，積極 要求上進，有一定的經(jīng)濟基礎。六、社團活動時間和地點活動時間：每周三、四下午 16：10 17：40；活動地點安 排在學校機器人活動室。寒假假期和周日根據(jù)實際情況適當安排活 動。七、活動內(nèi)容

5、學習機器人活動器材的基本知識、作品的設計、搭建結構、 程序調(diào)試、作品演示。八、重點、難點和創(chuàng)新點（1）活動重點：作品設計。（2）活動難點：程序調(diào)試。（3）活動創(chuàng)新點：如何充分利用機器人活動器材，拓展 學生的思路， 讓學生無拘無束地自由創(chuàng)意和設計， 從而培養(yǎng)學生的創(chuàng) 造能力和創(chuàng)新精神。九、活動準備（1）學生的準備 在全校學生中，通過平時觀察和調(diào)查了解、自愿報名等形 式，選出對此項活動有興趣且具備一定基礎和興趣的學生， 組建成班，并給這個班取名叫“機器人社團”（2）器材的準備我校現(xiàn)有VEX-IQ機器人8套，并根據(jù)以后各小組填寫的需求預算表，再酌情增加。十、活動過程（1）學習機器人活動的基本知識（共

6、 8-10 課時）學習機器人活動器材的知識，分為 3 部分： 認識基本零件，元器件圖，電路圖等（2課時） 學習常用工具的操作技巧。 （2課時） 學習常用傳感器的基本知識，機械結構基本知識（2課時）（2）組裝的簡單機器人套件（共 8-10 課時） 活動內(nèi)容：每小組選擇一款簡單機器人套件，學習，組裝，調(diào)試，展示 活動過程形式：A、學生們自己查閱相關說明書等資料；B、小組合作組織安裝，調(diào)試； C小組間交流、展示；D小組成員 撰寫小組活動小結，給各小組及成員過程性評價。（3）學習編程控制（ 8-10 課時） 活動內(nèi)容：根據(jù)前面過程性評價成績進行重點培 養(yǎng)，優(yōu)秀學生相對承擔重要任務，學習，組裝，調(diào)試，展

7、示 活動過程形式：A、學生們自己查閱相關說明書等 資料；B、小組合作組織安裝，編程，調(diào)試；C、小組間交流、展示； D小組成員撰寫小組活動小結，給各小組及成員第二次過程性評價。（ 4）成立競賽小組進行競賽機器人開發(fā)（根據(jù)前兩次過程性評價結果，選出 6-8 名優(yōu)秀社員，成立幾支代表隊，優(yōu)勝隊將代表學 校參加相關比賽） 學習機器人的機構、原理等基本知識（4課時） 文字性描述（2課時）：根據(jù)比賽要求小組撰寫參賽方 案報告。 組裝機器人，搭建場地。（2-4課時）：根據(jù)說明圖紙 組裝機器人，根據(jù)參賽場地要求搭建場地。 程序調(diào)試（4-8課時） 活動內(nèi)容：調(diào)試作品，使其具備自動化、智能化的功能。難點突破方式： 畫流程圖程序編寫 程序優(yōu)化（ 5 ）活動效果 改變學習方式 進行創(chuàng)新思維的學習