人教版三年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地四》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1口語(yǔ)交際："教你學(xué)一招'，和同學(xué)交流自己最拿手的本領(lǐng)，交流時(shí)做到自然、大方，表達(dá)流利，通過(guò)介紹、演示、學(xué)習(xí)，增強(qiáng)生活實(shí)踐能力。 2習(xí)作練習(xí)：寫(xiě)自己學(xué)會(huì)的一樣本領(lǐng)，把由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。 3自主發(fā)現(xiàn)：能發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律，在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的同時(shí)積累詞語(yǔ)。 4日積月累：在填空練習(xí)中豐富語(yǔ)言，形成語(yǔ)感，初步感受"的'"地'"得'的初步用法，并讀讀背背12個(gè)詞語(yǔ)，在運(yùn)用中感悟詞語(yǔ)的意思和用法，進(jìn)行詞語(yǔ)積累。 5拓展延伸：通過(guò)閱讀

2、圖畫(huà)，"看圖說(shuō)成語(yǔ)'，培養(yǎng)觀察、閱讀、理解能力。 第一課時(shí) 口語(yǔ)交際 教你學(xué)一招 1激趣導(dǎo)入 上節(jié)課，同學(xué)們學(xué)習(xí)絕招，都非常佩服小柱子，而且表示，如果自己在場(chǎng)，一定也會(huì)有令人吃驚的絕招，老師讓你們回去準(zhǔn)備準(zhǔn)備，咱們這節(jié)課就來(lái)展示展示，好嗎？ 2示范交際 抽一個(gè)準(zhǔn)備充分的同學(xué)，進(jìn)行演示，老師扮演記者，進(jìn)行采訪，其余學(xué)生也可以就自己感興趣的問(wèn)題提問(wèn)。 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)示范交際進(jìn)行評(píng)議。 3自由交流 首先交代本次口語(yǔ)交際的要求：教的人要說(shuō)清楚自己準(zhǔn)備教別人哪一招，應(yīng)該怎么做，這一招好在哪里，你是怎么練成的。學(xué)本領(lǐng)的同學(xué)有什么疑難問(wèn)題，可以馬上提出來(lái)。 學(xué)生自由組合，互教互學(xué)，自由交流。

3、4全班交流 在自由交流的基礎(chǔ)上，每組推薦出介紹得好的、大家都感興趣的到班上進(jìn)行交流，共同探討，進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)出班上的絕招得主。 5小結(jié)延伸 剛才同學(xué)的表演確實(shí)令大家佩服，其實(shí)每個(gè)同學(xué)都有自己的長(zhǎng)處，只要我們勤學(xué)苦練，就能練就一身好本領(lǐng)。希望大家好好練習(xí)，今后有機(jī)會(huì)展示出你們更拿手的絕招。 第二課時(shí) 習(xí)作指導(dǎo) 寫(xiě)自己學(xué)會(huì)的一樣本領(lǐng) 1談話：在口語(yǔ)交際中，同學(xué)們展示了許多本領(lǐng)，再回憶一下，你還會(huì)哪些本領(lǐng)，可以是日常生活中學(xué)到的本領(lǐng)，如：煮面條、洗碗、洗手絹可以是在學(xué)校學(xué)到的本領(lǐng)，如：畫(huà)畫(huà)、速算、彈鋼琴、做手工 2學(xué)生自由交流：你都會(huì)哪些本領(lǐng)？ 3引導(dǎo)學(xué)生注意閱讀習(xí)作提示：這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)習(xí)

4、本領(lǐng)的過(guò)程中，有哪些趣事，有什么體會(huì)，寫(xiě)的時(shí)候要把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。 4學(xué)生構(gòu)思后自主習(xí)作，教師巡視，對(duì)有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 5放聲朗讀，檢查修改。讀讀句子是否通順，詞語(yǔ)是否恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)是否正確。 6學(xué)生相互交流，相互評(píng)議。 7全班交流，用實(shí)物投影儀展示，師生共同評(píng)議。 8再次修改，大聲讀讀。小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)=.xxjxsj.cn 9謄寫(xiě)作文，字跡工整。 第三課時(shí) 自主探索 日積月累 一、我的發(fā)現(xiàn) 1自由輕聲朗讀課本中的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音。注意詞語(yǔ)中的帶點(diǎn)字，想想自己有什么發(fā)現(xiàn)。 2同桌交流：把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的發(fā)現(xiàn)跟自己有什么不同，討論交流。 3全班交流

5、，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。 4教師引導(dǎo)、小結(jié)：這些詞語(yǔ)中，每組兩個(gè)詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字讀音完全相同，左邊那個(gè)字是右邊那個(gè)字的聲旁，左邊那個(gè)字加上部首就成了右邊那個(gè)字。 5齊讀詞語(yǔ)，積累詞語(yǔ)。 6拓展練習(xí)：你能找出也具有這種規(guī)律的詞語(yǔ)嗎？ 二、日積月累 我會(huì)填： 光彩奪目的（春天）（寶石）（焰火） 清澈見(jiàn)底的（小溪）（湖水）（池塘） 彎彎曲曲地（流淌）（爬行）（流向遠(yuǎn)方） 和顏悅色地（說(shuō)）（點(diǎn)點(diǎn)頭）（看著我） 鮮花開(kāi)得（很美）（正艷）（像一幅五彩繽紛的織錦） 時(shí)間過(guò)得（真快）（太慢了）（像閃電一樣） 三、讀讀背背 1借助拼音讀詞語(yǔ)，要求讀準(zhǔn)確。 2用自己熟悉的詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話。 3哪些詞語(yǔ)是你不懂的，提出質(zhì)疑。 4你發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)都是說(shuō)什么的？ 5讀讀背背這些詞語(yǔ)，看誰(shuí)記得多，記得快。 四、看圖說(shuō)成語(yǔ) 仔細(xì)觀察圖畫(huà)，了解圖上畫(huà)了些什么，再根據(jù)畫(huà)面