八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文蘇教版名師導(dǎo)航（14.叫三聲夸克）

1、word文檔下載后（可任意編輯） 八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文蘇教版名師導(dǎo)航（14.叫三聲夸克） 十四 叫三聲夸克 名師導(dǎo)航 內(nèi)容感知 這篇課文屬于科普說(shuō)明文，它的讀者對(duì)象是青少年。這種科普文章必須寫(xiě)得通俗易懂，深入淺出，具有可讀性和趣味性。文章通過(guò)一個(gè)形象的比喻結(jié)構(gòu)全篇，借用一首詩(shī)中的詩(shī)句作為標(biāo)題，既揭示了物理學(xué)家蓋耳曼提出夸克模型的基本設(shè)想，也為全文的說(shuō)明定下了語(yǔ)言基調(diào)。文章簡(jiǎn)要說(shuō)明了物理學(xué)家對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究不斷深入的過(guò)程，反映了人們?cè)诓煌A段對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的不同認(rèn)識(shí)，展示了物理學(xué)界對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究的最新成果。 基礎(chǔ)梳理 一、字音 1.典型字 驅(qū)使（q） 泄氣（xiè） 禁閉（jìn） 隧道

2、（suì） 丁肇中（zhào） 猜測(cè)（cè） 2.多音字 二、字形 三、詞義 1.重點(diǎn)詞 驅(qū)使：推動(dòng)。 妙處：好的地方。 禁閉：把犯錯(cuò)誤的人關(guān)在屋子里讓他反省，是一種處罰。 隧道：在山中或地下鑿成的通道，也叫隧洞。 模型：依照實(shí)物的形狀和結(jié)構(gòu)按比例制成的物品，多用來(lái)展覽或?qū)嶒?yàn)。 2.近義詞 泄氣·沮喪 兩個(gè)詞都有失望的意思。區(qū)別在于：泄氣指對(duì)某件事失去信心和干勁；沮喪則是指因某事受挫而心情不好。 3.成語(yǔ) 一語(yǔ)雙關(guān)：一句話中表面上是一個(gè)意思，而暗中隱藏著另一個(gè)意思。 四、文學(xué)常識(shí) 卞毓麟，1943年7月出生，1965年畢業(yè)于南京大學(xué)天文系，在中國(guó)科學(xué)院北

3、京天文臺(tái)從事天體研究至1998年3月，1998年4月到上?？萍冀逃霭嫔?，現(xiàn)任版權(quán)部主任，1999年4月起任上海交通大學(xué)科學(xué)史和科學(xué)哲學(xué)系兼職教授，現(xiàn)為上海天文學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)科普作協(xié)翻譯工作委員會(huì)副主任。 句段剖析 一、疑難妙句 1.有一種禮品盒，看上去只是一個(gè)盒子，不知道里面是空的，還是裝了什么東西。打開(kāi)來(lái)看看，里面又是一個(gè)盒子。好奇心驅(qū)使，再打開(kāi)這個(gè)盒子，里面仍然是一個(gè)盒子.總之，盒子里裝盒子，不知道最里面的盒子里面到底是什么。 剖析：文章開(kāi)頭以盒子為比喻主要是為了形象說(shuō)明物質(zhì)結(jié)構(gòu)由大到小依次包含的特點(diǎn)。這樣就使讀者對(duì)文章內(nèi)容的理解更為輕松容易，從而對(duì)陌生的物質(zhì)結(jié)構(gòu)有一個(gè)直觀的了解。

4、2.把這些粒子叫做基本粒子，好像是說(shuō)原子這個(gè)盒子里，也就是這些東西了。 剖析：好像不是比喻詞，表示想象、推測(cè)。反映了人們對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性有了比較深入的認(rèn)識(shí)。 3.這好比拿起盒子搖一搖，聽(tīng)到響動(dòng)，可以初步判定盒子里有東西。 剖析：這是一個(gè)形象的說(shuō)法，意思是科學(xué)家從實(shí)驗(yàn)里已經(jīng)感覺(jué)到，強(qiáng)子內(nèi)部有結(jié)構(gòu)。這僅僅是感覺(jué)，是科學(xué)家根據(jù)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的一種想象，還沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)的證明。 二、重點(diǎn)語(yǔ)段 課文最后五段：從新的發(fā)現(xiàn)至盒子里還有盒子嗎。 剖析：文章的結(jié)尾接連用四個(gè)問(wèn)句提出問(wèn)題，告訴我們夸克的證明還沒(méi)有最后定論，物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究更沒(méi)有結(jié)束，留下了許多思考，激發(fā)人們關(guān)心和探索這一問(wèn)題的興趣。最后一句呼應(yīng)文章開(kāi)頭，

5、同時(shí)也是對(duì)前幾個(gè)疑問(wèn)的一個(gè)形象的概括。 審美鑒賞 語(yǔ)言通俗形象，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 這篇文章通篇語(yǔ)言平實(shí)明白，幾乎口語(yǔ)化的表達(dá)使本來(lái)抽象的物理學(xué)知識(shí)顯得十分通俗易懂，比如：還測(cè)定了它們的質(zhì)量是多少，帶有什么樣的電荷，如何自旋（左旋還是右旋），壽命多長(zhǎng)，就像調(diào)查戶口似的，記入了檔案，再加以分析。文章開(kāi)頭從一個(gè)禮品盒的比喻入題，使讀者對(duì)文章內(nèi)容的理解更為輕松容易。文章的結(jié)構(gòu)也以這一比喻為依托來(lái)安排。開(kāi)頭由此入題，結(jié)尾仍然緊扣它收筆，中間每一部分內(nèi)容的引出都仍以這個(gè)比喻作為過(guò)渡。到了十九世紀(jì)末，x射線的發(fā)現(xiàn)促使人們思考，是不是盒子里還有一個(gè)盒子？好像是說(shuō)原子這個(gè)盒子里，也就是這些東西了。這又是一個(gè)''盒子里還有盒子嗎''一類的問(wèn)題.這好比拿起盒子搖一搖，聽(tīng)到響動(dòng)，可以初步