中學生消費心理社會實踐調查報告-2019年精選文檔

1、中學生消費心理社會實踐調查報告隨著人們經(jīng)濟能力的提高， 如今的青少年一代在小學就開始有獨立消費的行為， 到了中學時代， 他們一般都有一筆固定的消費資金 ( 零花錢 ) ，有了經(jīng)常性的獨立購買活動。例如購買衣物：飾品、音像制品等自己喜歡的東西和上網(wǎng)交友娛樂等方面， 雖然高消費的學生并不多， 但是有關專家認為， 十幾歲的中學生對一些社會現(xiàn)象的辨析能力不強，在一些變味的人跡關系的影響下，難免會模仿。 因此，良好的消費觀念對于青少年來說是至關重要的。下面是查字典范文網(wǎng)小編為您整理了中學生消費心理社會實踐調查報告，僅供參考 !中學生消費心理社會實踐調查報告一現(xiàn)今，中學生的生活，學習環(huán)境與其父母一代已完全

2、不同，大部分家庭中的獨生子女的高消費生活越來越嚴重。 再者，由于目前一般家庭的經(jīng)濟狀況比以前有極大的改善。 父母大多不愿自己的子女受委屈，又隨著家庭觀念的轉變， 家長更尊重子女的意見，鼓勵子女發(fā)展自身能力。 因此，中學生在諸多的影響下消費觀念產(chǎn)生了極大的變化。根據(jù)調查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學生占了被調查總數(shù)的 98%，沒有的僅占 1.4%，現(xiàn)在的學生都是家里的獨苗，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己在省吃儉用，孩子那里總是應有盡有，可是誰也不想讓自己的孩子過得好些呢 ?有些父母在自己的孩子身上放上零花錢， 這些零花錢是家長對孩子成長的一部分投資。 只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都

3、是由父母來安排，所以也不需要什么零花錢了。但是對父母來說，高中生各方面的開支較多， 學習上的花費明顯多于初中生。對于在學習上的正常開銷， 家長們的出手毫不猶豫的同時，同學們的生活花費和日零用錢，也隨之水漲船高。因此中學生的消費行為反映了以下的幾種消費心理特點：1 、求新性。中學生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段對外界新事物的接受能力特別強。于是在社會許多新鮮玩意的吸引下，試一試的想法成了這種心理的源泉。2 、興趣性。據(jù)了解，由于有的學生是追星族便將每月開支中的大部分用在購買自己偶像的磁帶或cd 上等等，總的來說，主要消費對象自己的興趣愛好有關，換言之，興趣愛好越廣泛，所花費的款項也就可能同比

4、例增長，更何況現(xiàn)在的學生， 興趣廣泛是普遍的事。3 、從眾性。身在周圍都是同齡人的環(huán)境中，加之有不少學生的家境不錯， 特別容易出現(xiàn)攀比的風氣。 這便使許多人產(chǎn)生別人有什么，我也要有什么的想法，加上時下的某些時尚主題，促進了這種心理的形成，跟進了流行大軍。4 、盲目性。這種心理特點的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導作用。古人曰，儉，德之共也 ; 侈，惡之大也。中國傳統(tǒng)文化強調儉以養(yǎng)德。養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習慣，可以避奢侈，取道義，去邪心，有利培養(yǎng)高尚品德和堅韌意志。 有道是歷覽前賢國與家， 成由勤儉敗由奢?？v觀歷史，大到邦國， 小到家庭和個人， 無不是興于勤儉，敗于奢靡。 青少年的財政來源主

5、要來自家長， 家長應負起管教指導責任。家長要讓子女了解家庭的收入和開支， 根據(jù)家庭的經(jīng)濟狀況，制定合理的消費計劃，并從中學習承擔家庭經(jīng)濟責任。學校應該進行消費觀念教育， 灌輸量入為出的用錢方法， 通過學習理財知識，了解借貸責任，力戒享樂奢靡陋習，幫助我們青少年樹立正確的消費觀念。中學生消費心理社會實踐調查報告二xx 世紀 90 年代出生的 90 后青少年，成長于中國改革開放的快速發(fā)展時期， 是伴隨著春天的故事不斷成長起來的時代寵兒。 改革開放以來造就的良好物質環(huán)境， 中國特有的望子成龍， 望女成鳳、光宗耀祖的家教理念，信息時代東西方文化、觀念的交融和碰撞，媒體網(wǎng)絡的大發(fā)展等，使現(xiàn)今 90 后青

6、少年的人生觀、價值觀和世界觀， 與以前的同齡人已經(jīng)大不一樣了。 在消費觀上的變化就尤為顯著?，F(xiàn)在， 90 后青少年的消費結構已不是單一型的了，而是向享受型、 高檔型，以至于向多元化的消費方向發(fā)展。盡管由于年齡、思維能力、社會經(jīng)歷的原因，其表現(xiàn)出的消費心理、消費行為免不了有不合理的成分， 但是當今青少年這種自成一派的消費心理形成的原因很值得探究一番。一、 實踐目的和調查背景1 、實踐目的：大學生消費問題正逐年為高校及國人所重視，作為收入很少的學生群體其購買力卻在逐年增加，奢靡攀比之風日益增長，其消費結構和消費能力是否合理發(fā)人深省，我們以此為出發(fā)點，以問卷調查形式確定大學生消費觀調查為課題的社會實

7、踐，目的在于通過對大學生消費觀的調查、研究、分析，做出分析總結規(guī)劃， 能夠真實反映大學生消費狀況，為大學生消費提供合理的參考方案。2 、調查背景：大學生，自古以來都是社會上的一個特殊群體。雖然不同的 朝代稱呼不同，但其在社會上永遠是群眾關注的對象。隨著時代的發(fā)展， 大學生的消費行為在社會大背景的影響下日益多樣化、超前化、現(xiàn)代化。如何樹立正確的消費觀念，估計掌握好自己的消費能力，以及維持合理的消費水平何其重要。二、 實踐內(nèi)容1.調查方法：問卷調查2.調查方式：有紙質資料發(fā)放和網(wǎng)上答做，網(wǎng)上資料為49 份，紙質資料發(fā)出 11xx 份，有效回收 1xx0 份。3. 調查意義：當代大學生作為社會消費中

8、的一個非凡群體，有自身消費群體不同的消費意識和消費方式， 并在參與消費文化的過程中產(chǎn)生一定的社會影響。 大學生的消費現(xiàn)狀反映了大學生的現(xiàn)實消費傾向和未來的消費走向， 對于研究消費經(jīng)濟和市場需求有重要意義。 大學生消費觀反映出了大學生的生活現(xiàn)狀， 以及價值取向，研究大學生的消費觀可以把握當代大學生的思想和行為特點，對于高校的思想道德建設和教學治理都將產(chǎn)生直接影響。關注大學生的消費行為，引導其正確消費，幫助他們樹立合理、科學的消費觀念， 養(yǎng)成良好的消費習慣，使之能成為國家和社會的有用之才，具有深遠的意義。4. 調查時間：xx1xx年 xx 月xx 日至xx1xx年 xx 月xx 日xx. 分工：首

9、先由順宜和麗珠將問卷打印出1xx0份出來，拿給我們班的同學以及其它班的同學做。另外，由水妹與梅浪將問卷發(fā)到網(wǎng)上， 邀請同學與好友做， 其中網(wǎng)上有效答卷時間為xx 天，xx 后，嘉欣和美梅將紙質的問卷和網(wǎng)上的問卷進行匯合，并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，最后我們?nèi)w小組成員進行討論與總結。6. 調查內(nèi)容：(1) 大學生的月平均消費 ;(2) 是否有記賬習慣 ;(3)大學生的消費觀念(4) 大學生的消費方式 ;(xx)大學生的消費行為;(xx) 大學生的消費傾向 ;(6) 對品牌的觀念。7. 問卷樣式：見附件一8. 統(tǒng)計結果：見附件一9. 調查過程：活動計劃、設計調查問卷、發(fā)放調查問卷、分析結果。三、 調查

10、情況總體情況：根據(jù)附錄一可知，大部分學生的家庭是屬于中等小康水平的，他 們的消費會根據(jù)自己本身的實際生活需求而進行的，理性度較高。從調查的情況來看，大學生的個人消費主要包括：伙食、學習用品、日常用品等帶來的消費及戀愛中的開銷。大家購物時，總會選擇實惠的小店選購，對于流行新產(chǎn)品，會在自己的消費水平限度內(nèi)選擇性購物， 并沒有很強的從眾心理。 另外，同學們對名牌產(chǎn)品的消費普遍較理性， 不會盲目跟風或者攀比。同學們在伙食方面的消費較高，大多數(shù)集中在每月 xx0400 元左右，而學習、戀愛、旅游、送禮和裝飾等方面的支出較少。而且大部分同學并不支持追求潮流、 時尚和名牌。 絕大部分學生的消費都是來源于父母

11、， 少部分同學會選擇打工、 做兼職或創(chuàng)業(yè)等自主方式換取生活費用。 但是，根據(jù)調查結果可知，較少部分 90 后大學生的消費具有無計劃性、沖動性，觀念矛盾且不成熟，消費狀況中存在攢錢觀念淡薄、經(jīng)濟獨立意識較弱、過分追求名牌和時尚、 消費的選擇力較強、 消費觀念與消費行為不協(xié)調等問題。四、 調查結果分析1 、 大學生消費特點及原因分析：(1) 消費來源單一。根據(jù)調查結果得知， 87%以上的大學生的生活費主要來源于父母。 造成此結果的因素有二： 一方面是受到現(xiàn)階段我國的封閉性的高等教育體制的制約 ; 另一方面是大學生自身對父母過于依賴的因素。(2) 理性消費是主流。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍

12、是當前大學生主要的消費觀念。 據(jù)了解，大部分大學生在購物時，首先考慮的是商品的價格。多大 87%的大學生的生活費來源于父母，這些大學生大多數(shù)來自貧窮家庭 ; 而 6.1%的大學生則是通過兼職等形式換取生活費和 2%的大學生通過勤奮學習而獲得獎學金來補助生活。(3) 消費無計劃性。僅有 xx.2%的大學生能事先做好消費計劃再進行消費，同時， 40.8%的大學生很少有記賬的習慣， 14.3%的大學生向來沒有記賬的習慣。(4) 儲蓄觀念淡薄。2 、大學生消費心理及原因分析：總體健康，部分異常。當前大學消費心理主體是健康的， 但其中出現(xiàn)部分消極消費心理， 主要表現(xiàn)在：(1) 個性自覺引起的消費自主心理

13、導致學生消費的盲目性， 部分學生消費沒有計劃， 隨意性強。 大學時期是人生中一個獨立性與依賴性并存的階段， 伴隨著自我意識覺醒而來的是人們在物質生活和精神生活中強烈的自我支配要求。 現(xiàn)在的大學生的消費來源依賴于家庭， 但他們卻有強烈的消費自主要求。 大學生的思想沒完全成熟，缺乏適當?shù)南M指導，就會出現(xiàn)消費的盲目性。(2) 從眾心理和求異心理是大學生消費攀比心理的心理學動因。大學生們在推崇世俗化的物質享受時， 在群體消費行為中往往會滋生獨領風騷的畸形心理。(3) 社會原因：西方消費主義思潮的蔓延。在改革開放市場經(jīng)濟發(fā)展的大潮下，人們的生活水平不斷提高，伴隨著西方消費主義文化和其他一些消費文化的入侵， 一些人開始追求享樂， 事事講排場講面