反問句與陳述句之間的轉(zhuǎn)換 最新版本

1、編輯ppt1小學(xué)語文小學(xué)語文S版六年級綜合復(fù)習(xí)版六年級綜合復(fù)習(xí) 反反問問句句與與陳陳述述句句的的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換換 潭潭頭頭交交通通希希望望小小學(xué)學(xué) 李李延延偉偉編輯ppt2 反問句反問句 與與 陳述句陳述句 的互相轉(zhuǎn)換的互相轉(zhuǎn)換編輯ppt3例：1、這難道是中國的領(lǐng)土嗎？2、這難道不是中國的領(lǐng)土嗎？（肯定反問句）（肯定反問句）（否定反問句）（否定反問句）注：注：反問句反問句分為分為肯定反問句肯定反問句和和否定反問句否定反問句不不反問句就是明知故問，反問句的答案就是這句話的意思反問句就是明知故問，反問句的答案就是這句話的意思。編輯ppt4例：1、這支筆是小明的。2、這支筆不是小明的。不不（肯定的陳述句）（

2、肯定的陳述句）（否定的陳述句）（否定的陳述句）注：陳述句也分為注：陳述句也分為肯定句肯定句和和否定句否定句。 陳述句陳述句就就是陳述一個事實或者說話人的看法。它是陳述一個事實或者說話人的看法。它包括肯定句和否定句兩種。陳述句在書寫時句末有包括肯定句和否定句兩種。陳述句在書寫時句末有句號，而在朗讀時則用降調(diào)的語氣。句號，而在朗讀時則用降調(diào)的語氣。編輯ppt5一、反問句改為陳述句編輯ppt61、刪刪：刪去反問詞（怎、怎能、怎么、難怎、怎能、怎么、難道、哪里道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準(zhǔn)確。2、看看：看句子里的有沒有否定詞“不不”，有的給刪去，沒有的給加上。

3、3、變變：刪去反問語氣詞（嗎、啊、呢嗎、啊、呢等等）。變“？”為“?！?。反問句反問句改為改為陳述句陳述句編輯ppt7反問句反問句改為改為陳述句陳述句：例如： 我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)？ 我們不能忘記老師的諄諄教導(dǎo)。編輯ppt81、刪刪：刪去反問詞（怎、怎能、怎么、難怎、怎能、怎么、難道、哪里道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準(zhǔn)確。2、看看：看句子里的有沒有否定詞“不不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、變變：刪去反問語氣詞（嗎、啊、呢嗎、啊、呢等等）。變“？”為“。”。反問句反問句改為改為陳述句陳述句編輯ppt9練習(xí)：練習(xí)：1、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌

4、嗎？ 2、這里的景色這么美，怎能不使我們流連忘返呢？ 3、 這點小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？ 那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。這里的景色這么美，使我們流連忘返。 這點小事，不要媽媽擔(dān)心。編輯ppt10二、陳述句改為反問句編輯ppt11 1、添添：添加適當(dāng)?shù)姆磫栐~（：添加適當(dāng)?shù)姆磫栐~（怎、怎能、怎怎、怎能、怎么、難道、哪里么、難道、哪里等等）。等等）。 2、看看：看句子里的有沒有否定詞：看句子里的有沒有否定詞“不不”，有的給刪去，沒有的給加上。有的給刪去，沒有的給加上。 3、變變：添上反問語氣詞（：添上反問語氣詞（嗎、啊、呢嗎、啊、呢等等等）。變等）。變 “?！睘闉椤埃俊?。陳述句陳述句改為改為反問

5、句反問句編輯ppt12陳述句陳述句改為改為反問句：反問句：例如：例如： 我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。我們我們難道難道能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動嗎？嗎？編輯ppt13 1、添添：添加適當(dāng)?shù)姆磫栐~（：添加適當(dāng)?shù)姆磫栐~（怎、怎能、怎怎、怎能、怎么、難道、哪里么、難道、哪里等等）。等等）。 2、看看：看句子里的有沒有否定詞：看句子里的有沒有否定詞“不不”，有的給刪去，沒有的給加上。有的給刪去，沒有的給加上。 3、變變：添上反問語氣詞（：添上反問語氣詞（嗎、啊、呢嗎、啊、呢等等等）。變等）。變 “?！睘闉椤?？” 。

6、陳述句陳述句改為改為反問句反問句編輯ppt14練習(xí)練習(xí):1、這幅畫是我們班彩穎畫的。、這幅畫是我們班彩穎畫的。2、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。3、對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。、對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。難道難道這幅畫這幅畫不不是我們班彩穎畫的是我們班彩穎畫的嗎？嗎？ 父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，難道難道我們應(yīng)該傷他們的心嗎？我們應(yīng)該傷他們的心嗎？（父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，（父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，怎么怎么能傷他們的心能傷他們的心呢？呢？） 對于少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，對于少數(shù)同