中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法之我見(jiàn)

1、中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法之我見(jiàn)詞匯是組成語(yǔ)言的最基本材料，沒(méi)有詞匯也就無(wú)所謂語(yǔ)言，外語(yǔ)教學(xué)自然離不開詞匯教學(xué)。全日制義務(wù)教育、普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn) （實(shí)驗(yàn)稿）在語(yǔ)言知識(shí)部分也對(duì)詞匯教學(xué)提出了具體目標(biāo)并進(jìn)行了詳細(xì)描述。學(xué)生不掌握一定的詞匯量，就無(wú)法順利進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯，就無(wú)法進(jìn)行英語(yǔ)交流。學(xué)生掌握的詞匯量越大，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效果就會(huì)越好。但很多學(xué)生因?yàn)橛洸蛔卧~而失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，很大程度上也影響了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。因此，如何在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中幫助學(xué)生更多更好地掌握英語(yǔ)詞匯是我們每個(gè)英語(yǔ)教師應(yīng)該認(rèn)真思考的一個(gè)問(wèn)題。下面筆者就談?wù)剬?duì)解決這個(gè)問(wèn)題的一些嘗試舉措。一、結(jié)合音標(biāo)學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，首先是

2、要能正確發(fā)音。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一時(shí)，我們時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)仍然采用 b-o-o-k book 那種按逐個(gè)字母死記硬背的方法來(lái)記憶單詞，他們往往不能把握單詞的發(fā)音和重音。因此，在高中詞匯教學(xué)過(guò)程中，教師仍然有必要重視語(yǔ)音教學(xué)，要糾正學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音，幫助學(xué)生正確朗讀每一個(gè)新出現(xiàn)的單詞，講解發(fā)音要點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極模仿主動(dòng)發(fā)音的好習(xí)慣。我習(xí)慣在早讀時(shí)把國(guó)際音標(biāo)寫在黑板上，叫學(xué)生來(lái)讀，然后讓學(xué)生逐一拼讀單詞表中的單詞，邊發(fā)音邊在練習(xí)紙上書寫，反復(fù)循環(huán)。我們知道，正確發(fā)音非常有利于學(xué)生正確拼寫單詞。英語(yǔ)是一種拼音文字，它的發(fā)音與拼寫之間有著非常的聯(lián)系。所以，我們有必要這樣給同學(xué)講授英語(yǔ)單詞拼寫與發(fā)音之間

3、的內(nèi)在聯(lián)系，幫助他們科學(xué)記憶，提高記憶效果，順利完成音形義的逐步過(guò)度。二、結(jié)合構(gòu)詞法英語(yǔ)詞匯量龐大，浩如煙海，但它本身卻有其內(nèi)在的規(guī)律可循。掌握基本的構(gòu)詞法將會(huì)大大有助于突破記憶單詞的難關(guān)。構(gòu)詞法通常有轉(zhuǎn)化、派生、后綴等可幫助學(xué)生掌握單詞，為此，在詞匯教學(xué)中，我們必須向?qū)W生介紹構(gòu)詞法的基本知識(shí)，讓學(xué)生知道一些常見(jiàn)的前后綴的含義及構(gòu)成后的詞性等。三、結(jié)合語(yǔ)境我們都明白學(xué)習(xí)詞匯的目的是要掌握詞義，詞的搭配和用法，用詞語(yǔ)造句表達(dá)思想。從使用詞匯的角度看，詞語(yǔ)連成句子或連成話語(yǔ)，才能實(shí)現(xiàn)其表達(dá)思想的交流功能。因此在課文教學(xué)過(guò)程中，我們不應(yīng)該孤立地進(jìn)行詞匯教學(xué)，應(yīng)千方百計(jì)地把詞匯與句子，語(yǔ)境結(jié)合起來(lái)，應(yīng)

4、該多讓學(xué)生分析句子中詞匯的詞性和含義，理解和掌握詞匯的用法。 強(qiáng)調(diào)學(xué)生要放開聲音多讀課文，這對(duì)詞匯含義、搭配的理解與記憶很有幫助。四、結(jié)合練習(xí)我們平時(shí)講解單詞時(shí)除了單詞的發(fā)音、拼寫和含義，教會(huì)學(xué)生在句子中判斷詞性并寫出正確的形式也是詞匯教學(xué)的重點(diǎn)。除了上面提過(guò)的分析句子之外，我們?cè)诿總€(gè)單詞講解完給出即時(shí)的拼寫填空或改錯(cuò)練習(xí)是很有必要的。每學(xué)完一個(gè)單詞、一篇文章后，我們可以給出一些與高考題相近的句子或課文改寫的材料，讓學(xué)生填寫正確的形式或進(jìn)行相關(guān)的寫作練習(xí)。將詞匯與句子、語(yǔ)篇相結(jié)合，不僅能幫助學(xué)生鞏固詞匯，而且能提高學(xué)生的語(yǔ)言感知能力，發(fā)展他們運(yùn)用語(yǔ)言的能力，達(dá)到學(xué)好英語(yǔ)的目的。此外，考綱外詞匯在閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)的也很多，因此在閱讀訓(xùn)練時(shí)要求學(xué)生每篇查幾個(gè)生詞并做筆記也是很不錯(cuò)的詞匯學(xué)習(xí)方法。這些材料的閱讀與學(xué)習(xí)可以使學(xué)生盡可能多地掌握英語(yǔ)詞匯，使他們的詞匯覆蓋擴(kuò)大到現(xiàn)代生活的各個(gè)領(lǐng)域。五、采用對(duì)比法英語(yǔ)中有許多詞形、詞義相近的單詞，教學(xué)過(guò)程中對(duì)詞形詞義相近的詞進(jìn)行對(duì)比和歸納對(duì)于學(xué)生正確使用單詞很有好處，這可以幫助