上海市部分初級中學陽光體育運動開展現(xiàn)狀調查與分析

1、上海市部分初級中學陽光體育運動開展現(xiàn)狀調查與分析1、前言2006 年 12 月 20 日，教育部、國家體育總局、共青團中央共同下發(fā)了關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定。決定中指出，把陽光體育運動作為素質教育的重要突破口，要切實保證學生的鍛煉時間， 養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，要加強組織領導，大力宣傳引導，形成制度。這一決定，為我國學校體育工作指明了方向，學校體育教育要樹立“健康第一”的指導思想，切實加強體育工作，使學生掌握基本的運動技能，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習慣。本研究認為陽光體育運動包含兩層含義，第一學生的校內校外的身體練習，包括學生在學校的體育課、課間操以及課外活動等有組織或自發(fā)的身體練習和

2、在校外參加的有助于提高身體素質的體育活動；第二是一場自上而下的有組織有宣傳的聲勢浩大的全國性的號召性運動。2、研究對象與方法2.1研究對象：上海市部分初級中學陽光體育運動開展現(xiàn)狀。2.2研究方法文獻資料法：研究過程中, 利用上海體育學院圖書館及網絡檢索查閱相關的文獻131 篇，閱讀關于陽光體育運動的研究報告、教育學、學校體育學、體育科研方法等相關專著，瀏覽了與本課題相關的碩博士論文十余篇, 通過對相關文獻的檢索、整理、分析, 為本研究確定方向，進行分析討論，提供了理論依據。調查訪問法：訪談法：對本研究的目的與部分體育老師進行訪談，了解相關初級中學陽光體育運動開展情況 , 觀摩了部分學校陽光體育

3、運動所含項目的開展情況 , 考察場地器材狀況 , 從而獲得了較豐富、客觀的第一手調查資料。問卷調查法：根據本研究課題的內容和目的 , 設計問卷兩份 , 一份是對體育老師的調查問卷 , 另一份是對學生的調查問卷。數(shù)理統(tǒng)計法：對所回收的有效問卷進行數(shù)理統(tǒng)計，建立數(shù)據庫，主要采用 SPSS13.0 軟件對有關數(shù)據進行統(tǒng)計處理或者采用 excel 軟件進行必要的圖表制作，作為分析依據。3 結果與分析3.1 體育課開展現(xiàn)狀分析每周體育課開展的次數(shù)：我國學校體育工作條例 中明確指出 : “普通中學每天應當安排課間操 , 每周安排三次以上課外體育活動 , 保證學生每天有一小時體育活動的時間 ( 含體育課 )

4、 ?！?中學生正處于生長發(fā)育的關鍵時期 , 社會意識、 心理狀態(tài)及各器官機能都趨向于成熟 , 所以 學校體育工作條例 的落實情況將直接影響著我國中學生的身體素質狀況 , 甚至關系著未來國民的整體身體素質。義務教育課程設置實驗方案中規(guī)定，必須保證初中每周 3 節(jié)體育課，高中每周兩節(jié)體育課。 任何地方、學校、老師不得以任何理由削減、擠占。體育課的正常開展，是關系到學生能否正常的學習體育鍛煉技能，培養(yǎng)良好鍛煉習慣的重要方面，也是學校體育工作的重中之重，在開展陽光體育運動的具體目標中，明確指出要確保每周開展體育課的數(shù)量?？梢钥闯?，上海市初級中學每周開足三節(jié)體育課的學校達到 90.4%，每周開二節(jié)體育課

5、的有 6.1%，情況較為理想。體育課的內容：體育課的質量的好壞與體育課所選擇的內容是分不開的，體育課的內容的選擇要符合以下要求：符合學生身心發(fā)展、年齡和性別特征；運動形式活潑，能激發(fā)學習興趣；具有健身性、知識性和科學性；對增強體能、增進健康有較強的實效性；簡單易行。為了適應學生的身心特征，提高學生的學習興趣，可以對一些競技運動項目進行適當?shù)母脑?，如簡化?guī)則、降低難度等。同時，也可以根據實際情況，在課堂教學中引入一些學生喜愛的新興運動項目。有條件的學校，還應該挑選、整理一些民族民間體育活動項目引入課程教學，以增加學生對民族傳統(tǒng)文化的了解程度和自豪感。調查顯示，各學校體育課內容的選擇從高到低的順序

6、是：籃球（ 703 人次，占 83.1%），田徑（ 564 人次，占 66.6%），廣播體操（530 人次，占 62.6%），足球（ 276 人次，占 32.6 ），武術（ 256 人次，占 30.3%），游戲（ 203 人次，占 24.0%），健美操（ 100 人次，占 11.8 ），排球（ 93 人次，占 11.0%），其他（ 89 人次，占 10.5 ）。排在前三位分別是籃球、田徑和廣播體操， 它們都是傳統(tǒng)的體育項目， 在開展起來比較方便，教師教起來也輕車熟路，不過傳統(tǒng)項目容易讓學生產生反感，不容易調動學生主動參與學習的積極性。3.2早操、課間操開展現(xiàn)狀與分析：早操、課間操是學校體育及校

7、園文化的重要組成部分，是學校精神文明的窗口，是對學生綜合素質教育的重要內容。表 1 兩操開展情況調查表（ N=846）兩操 0次 1-2 次 3-4 次 5次早操 7.6%30.3%18.5%43.7%課間操 3.4%27.7%26.9%42.0%通過早操、課間操活動能使學生養(yǎng)成積極參加體育鍛煉的習慣，形成正確的身體姿勢，并對調節(jié)學習節(jié)奏、形成良好的校風、校紀有良好的作用。調查結果顯示（見表1）：上海市初級中學早操、課間操開展情況不容樂觀，早操、課間操每周開展五次的學校達不到被調查學?？倲?shù)的50%，相當一部分學校每周只開展1-2次，有一部分學校竟然不開展早操和課間操，走訪了解到，上海市部分走讀

8、制初級中學早上到校時間較晚，就沒有安排早操，課間操開展狀況稍好于早操。3.3課外活動開展現(xiàn)狀與分析: 課外體育活動是學校體育的重要組成部分, 是實現(xiàn)學校體育目的、任務的重要途徑 , 是貫徹“健康第一”指導思想和培養(yǎng)學生“終身體育”能力的重要途徑之一。課外體育活動有利于培養(yǎng)學生的興趣和能力 , 可以豐富學生的課余生活 , 使學生的個性得到充分的展示 , 促進學生身心健康發(fā)展。筆者通過走訪及問卷調查，了解到上海市各初級中學根據自身情況選擇是否安排放學后的和外活動，調查問卷顯示54.6%的學校在學生放學后統(tǒng)一組織課外活動。3.4課余體育鍛煉現(xiàn)狀與分析：筆者通過走訪了解到，上海市初級中學學生每天在學校

9、的時間基本固定，大多數(shù)學校是上午八點半到校，下午3 點離校，而大多數(shù)時間是在校外度過的。離校后參加體育鍛煉顯得尤為重要，課外體育鍛煉能夠較好的彌補在學校鍛煉時間的欠缺。調查結果顯示，上海市初級中學學生在放學離校后參加體育鍛煉的情況令人擔憂，鍛煉達到40 分鐘以上的僅占到被調查 12.8%，放學后不參加鍛煉的學生竟達到28.4%。通過對部分初級中學生的訪談了解到，他們在放學離校后很少參加鍛煉的主要原因是沒時間，大多數(shù)時間都被其他學科老師布置的課外作業(yè)給占用了。3.5冬季健康長跑的開展情況與分析：上海市各級各類學校積極響應共青團中央、教育部、國家體育總局的號召，積極廣泛的組織陽光體育運動健康長跑。

10、調查結果顯示，選擇冬季健康長跑的有112 人，占 94.1%，執(zhí)行情況良好。筆者又對上海市初級中學“陽光體育冬季長跑活動”每天（ 1500 米）達標情況做了問卷調查，對調查問卷進行統(tǒng)計，結果顯示，27.7%體育教師認為完成90%以上， 29.4%的體育教師認為完成70-90%， 21.8%的體育教師認為完成50-70%，15.1%的體育教師認為完成50%以下，還有5.9%體育教師選擇沒有執(zhí)行健康長跑，由此可見陽光體育冬季長跑活動雖然由上到下層層強調，嚴格監(jiān)督，但是到最后的執(zhí)行情況還是不容樂觀。3.6其它新興體育項目開展情況與分析。學校體育工作的開展要鼓勵開發(fā)新興體育項目，把新興體育運動項目引入

11、校園，引進課堂，滿足學生對新興體育運動需求，順應學生追趕時尚的心理。本研究通過調查了解到，28.6%選擇現(xiàn)代舞， 21.0%的體育教師選擇戶外運動，38.7%的體育教師選擇沒有什么新興體育項目。由此可見，新型體育項目在上海市初級中學開展情況較差，通過走訪部分學校了解到，很多學校之所以不開展新興體育項目，是因為器材和教材的缺乏，而且很多體育教師有排斥新教材的傾向。4、結論與建議4.1結論：上海市部分初中對于體育課的開展數(shù)量方面較為理想。大部分體育教師在體育課的教學內容上注重傳統(tǒng)項目的傳授，但對傳統(tǒng)體育項目的改造方面難以引起其教師的足夠重視，教師的創(chuàng)新能力以及培訓方面有待加強。教師對于學生在體育課

12、中的表現(xiàn)都具有比較明確的認識，但是對于不足認識的改進方面有所欠缺。大部分初中生對目前初中體育課的現(xiàn)狀不滿。如何改進體育課的內容與教法，調動學生對于體育課的興趣和熱情，提高體育課的質量是陽光體育運動順利開展的重要因素之一。體育教師對于課外體育活動的內容選擇上缺乏培養(yǎng)學生多樣化的體育興趣愛好，在體現(xiàn)課外體育活動多元化特征方面上有所欠缺。上海市部分初中的兩操開展狀況以及課余體育鍛煉的開展情況不容樂觀。學生的課外作業(yè)壓力過大，學校領導、家庭和社會的支持程度不高。陽光體育冬季長跑活動雖然由上到下層層強調，嚴格監(jiān)督，但是到最后的執(zhí)行情況還是不容樂觀。對于新興體育項目的開發(fā)和利用方面有待加強。為真正落實學生陽光體育運動的鍛煉時間，在學生體質健康數(shù)據