下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、word文檔下載后(可任意編輯) 六年級語文上冊山雨教案設(shè)計(人教版) 山雨一文區(qū)別于山中訪友,山中訪友是全景式的,寫了許多景,而只寫一種景物“雨”。下面是整理的六年級語文上冊山雨教案設(shè)計,歡迎大家閱讀! 【學(xué)習(xí)目標】 1、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。 2、體會對山雨的喜愛,領(lǐng)略大自然的秀美。 3、學(xué)習(xí)通過聯(lián)想和想象來表達獨特感受的方法。 教學(xué)重點:體會對山雨的喜愛,領(lǐng)略大自然的秀美。 教學(xué)難點:學(xué)習(xí)通過聯(lián)想和想象來表達獨特感受的方法。 教學(xué)方法:教師稍加點拔,學(xué)生主動自學(xué)的“導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)方法 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入,揭示課題 自然界中,美無處不在,只要細致觀察,用心傾聽,你一定能發(fā)
2、現(xiàn)美。今天就讓我們來發(fā)現(xiàn), 去傾聽, 去感受山雨的美! 揭示課題:山雨。 二、初讀課文,整體感知 1、自由朗讀課文,讀準字音,把課文讀通順。 2、談?wù)剬φn文的初步印象。 3、思考: 描繪了一幅多姿多彩的山林雨景,他觀察到了什么?傾聽到了什么?找到有關(guān)的句子劃下來。 三、朗讀賞析,深入感悟 1、聽到了什么?觀察到了什么?請用課文里的話回答。 (先是聽見山雨的聲音,接著看到山雨改變了山林的顏色。) 2、感悟山雨的音樂美: 讀讀寫山雨聲音的句子,找出句子中的比喻部分,體會的思想感情: 沙啦啦,沙啦啦 像一曲/無字的歌謠,神奇地/從四面八方飄然而起,逐漸/清晰起來,由遠而近,由遠而近 (這里將雨聲比作
3、“無字的歌謠”,從這奇特的想象中表達對山雨的無比喜愛。) 雨聲里,山中的每一塊/巖石、每一片/樹葉、每一叢/綠草,都變成了/奇妙無比的琴鍵。 (這里把巖石、樹葉、綠草比作琴鍵。) 飄飄灑灑的雨絲/是無數(shù)輕捷柔軟的手指,彈奏出/一首又一首優(yōu)雅的小曲,每一個音符/都帶著幻想的色彩。 (將灑落的雨絲比作“輕捷柔軟的手指”,把雨聲比作“優(yōu)雅的小曲”。) 小結(jié): 通過大膽而又奇特的想象,寫出了山雨的音樂美,表達了對山雨的喜愛之情。同時也帶給我們一個廣大的想象空間,引起我們產(chǎn)生無限美好的遐想。 3、感悟山雨的色彩美: 學(xué)生朗讀 聽了你們的朗讀,我已經(jīng)感受到了山雨飄然而至,孩子們讓我們一起走進雨中,你可以去
4、聽聽山雨的聲音,也可以去欣賞雨中的顏色,通過朗讀把你聽到的聲音或者欣賞到的顏色美美地展現(xiàn)出來。 讀讀這些寫雨色彩的句子,你體會到了什么? 在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中,綠得耀眼,綠得透明。 (這里實寫雨的色彩綠,給人清新的感覺。) 這清新的綠色仿佛在雨霧中流動,流進我的眼睛,流進我的心胸。 (這是對雨色的想象。) 4、這篇課文是按怎樣的順序來寫的 板書:雨前、雨中、雨后 這場山雨是在人們不知道的情況下,悄悄地、悄悄地來,于是山林中演奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。隨著這優(yōu)美動聽的聲音,雨,改變了山林的顏色,綠得耀眼,綠得透明。 而后,它又悄悄地、悄悄地走了,只留下了它的余韻。 5、感情
5、朗讀,加深理解。 四、背誦積累,拓展延伸 總結(jié):大自然創(chuàng)造了美,發(fā)現(xiàn)了美,描寫了美,而我們也通過豐富的想象感受了美,用動情的朗讀再現(xiàn)了美。實話實說,這節(jié)課我感覺感到很快樂,因為始終被美麗所緊緊包圍。你們呢?快樂嗎? 五、作業(yè)1、選擇自己喜歡的部分,熟讀成誦。 2、向?qū)W生推薦相關(guān)寫雨的課外美文,豐富積累。 【板書設(shè)計】 雨前 山雨 雨中 顏色美 聲音美 喜愛之情 雨后 【教學(xué)總結(jié)】山雨是一篇文質(zhì)兼美的散文,文中的字里行間處處充滿了獨特的感受,神奇的想象和聯(lián)想,他以清新的筆調(diào)向我們展示了一幅有聲有色的山林雨景圖。所以在教學(xué)這篇略讀課文時,我主要是引導(dǎo)學(xué)生抓住“聲”和“色”兩個字來理解山雨的特點,通
6、過讓學(xué)生小組內(nèi)進行合作學(xué)習(xí),畫出關(guān)于描寫“聲”和“色”的句子或段落,通過有感情地朗讀,感受山雨的韻味;同時,教給學(xué)生學(xué)習(xí)抓住重點詞句理解全篇的方法,進一步體會對大自然的熱愛。在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中,我淡化了講解,而是給學(xué)生更多讀書的空間,合作的空間,展示的空間,讓學(xué)生體會到成功的喜悅。根據(jù)新課標提出閱讀教學(xué)要加強朗讀、默讀的指導(dǎo)。我在教學(xué)中十分重視對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)。剛開始,學(xué)生們雖然在賣力地朗讀,但看得出來,他們并沒有真正融入到課文的情境中去。后來通過我的引導(dǎo),讓學(xué)生邊讀邊展開想象,在想象中感悟課文所描繪的意境。然后,在“讀、思、議、說”的過程中理解了課文內(nèi)容,感悟了的情感。這樣一來,學(xué)生的情感被激發(fā),這時讀起來就抑揚頓挫,情感流露
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 玉米淀粉在食品工業(yè)中的應(yīng)用考核試卷
- 非金屬礦物在隔音建筑材料中的作用考核試卷
- 銻礦選礦廠環(huán)境保護設(shè)施運行與管理考核試卷
- 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在儀器制造中的應(yīng)用考核試卷
- 輪胎行業(yè)市場細分與新產(chǎn)品開發(fā)考核試卷
- 鄉(xiāng)村旅游行業(yè)社會文化發(fā)展目標
- 鄉(xiāng)村旅游的定義與特點
- 香料作物種植水分利用優(yōu)化考核試卷
- 化學(xué)反應(yīng)工程在信息化學(xué)品制造中的應(yīng)用考核試卷
- 草原火災(zāi)風(fēng)險評估與防范考核試卷
- 四年級科學(xué)上冊試題-2.呼吸與健康生活習(xí)題(含答案)教科版
- 文件作品目錄格式模板
- 3-6歲幼兒填色畫(可打印48幅)
- S120故障和報警代碼
- 富民縣綠地系統(tǒng)規(guī)劃說明書解讀
- XXX汽車零部件開發(fā)推進計劃表
- HXD2電力機車電傳動系統(tǒng)和機車網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)培訓(xùn)教材
- 簡歷常用icon圖標Word簡歷模板
- 理工學(xué)院大一新生動員大會PPT課件
- 看聽學(xué)英語一冊十三十四課PPT課件
- 擊劍運動介紹ppt課件
評論
0/150
提交評論