剛上過的《北大荒的秋天》教案

1、word文檔下載后（可任意編輯） 剛上過的北大荒的秋天教案 剛上過的北大荒的秋天教案 還有配套的課件，可惜我傳不上來，可能是文件太大了。不管，先把教案弄上來再說。 北大荒的秋天 一、導(dǎo)入新課，朗讀課題，激發(fā)閱讀期待。 1、（出示：荒）這個字念請同學(xué)們伸出你們的小手，和老師一起來寫一寫。事先老師查過了詞典，上面有這樣的一些相關(guān)解釋：（1）莊稼沒有收成或嚴重歉收。（2）長滿野草或無人耕種。（3）嚴重缺乏。（4）荒涼。讀了這些解釋，看到“荒”字，你想到了什么樣的畫面？（一個地方什么東西也沒有，十分荒涼。） 2、（出示地圖）在我國東北黑龍江省，黑龍江一瀉千里，松花江九曲十折，烏蘇里江溫和恬靜，秀麗的完

2、達山橫貫其中，這片廣大地區(qū)是世界三大黑土帶之一，有“捏把黑土冒油花，插雙筷子也發(fā)芽”的美稱。 3、但是，在黑暗的舊社會，肥田沃土得不到開發(fā)和利用，大片的沼澤地更是一片荒涼，人們就把這個地區(qū)稱作“北大荒”。“北大荒，北大荒，又是兔子又是狼，光長野草不打糧?！弊屛覀円黄鸹氐竭^去，看看曾經(jīng)的北大荒。（課件演示往日北大荒） 4、新中國成立之后，北大荒得到了開發(fā)利用，變成了肥沃的產(chǎn)糧基地，是全國聞名的“北大倉”。現(xiàn)在那里已經(jīng)是秋天了，讓我們一起去那走一走，看一看。讓我們美美地讀一讀課題。（齊讀課題） 二、初讀課文。 1、把書打開，我們一起欣賞一下課文。（聽朗讀錄音） 2、老師看到不少同學(xué)也跟著錄音情不自

3、禁地讀起來了，非常好。聽了錄音，你覺得北大荒的秋天怎樣？（美） 3、想讀課文嗎？把這些生字新詞和長句讀好，就能更好地讀課文。誰來試試？ 銀灰 透明 波紋 大豆 燃燒 搖鈴 山嶺 茫茫 映照 頓時 臉龐 贊美 挺拔 明鏡 一碧如洗 熱鬧非凡 讀記生字時，要字字入目，聲聲入耳。指名讀，正音。開火車讀，齊讀。 這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。 讀長句要注意停頓，再根據(jù)劃出的停頓節(jié)奏讀一讀這個句子。 這些流云/在/落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間/變成/一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是/美麗的仙女/在空中/抖動著/

4、五彩斑斕的錦緞。 4、詞語、長句都讀得這么好，相信課文的朗讀也一定會很棒！想自己美美地讀課文嗎？抓緊時間，根據(jù)老師給出的自讀提示，亮開嗓子讀讀課文吧！生試讀課文。 5、（出示第一自然段）秋天的美景讓人賞心悅目、心曠神怡。誰來高興地讀讀這一段？我們常說的“一葉知秋”，落葉是秋姑娘發(fā)給同學(xué)們的邀請函，同學(xué)們讓我們?nèi)タ纯幢贝蠡牡那锾臁＃▓D片展示） 6、同學(xué)們能否用一個詞來概括你的感受？（美麗的北大荒、火紅的北大荒、誘人的北大荒）大家用一些詞語來贊美北大荒，用了一句話來贊美北大荒。（出示：啊！北大荒的秋天真美啊?。R讀。 7、再思考一下，文中從哪些方面著手描寫了北大荒的美？（從三個地方分別寫了北大荒的

5、美，是天空、小河、原野。）這三個地方各有特點，他們的特點分別是什么？默讀課文，找一找，畫一畫。（天空一碧如洗，小河清澈見底，原野熱鬧非凡。） 8、三個地方，各有千秋，你肯定有最喜歡的地方。好好地把這2.3.4自然段讀一讀，再把這三個地方比一比，看看你最喜歡哪個地方？并且想一想為什么這個地方會令你喜歡？ 生自讀課文，師不停地巡視傾聽交流。 9、大家各有所愛，都有自己的理由。現(xiàn)在我是一個到北大荒旅游的人，我站到三叉路口，我不知道要到小河那里看看，還是要到天空那里，或者是要到原野那里。你們通過你們的朗讀，把我這個游客吸引走！ 指名朗讀三個自然段，并評價。 *美麗的天空真讓我心動！還真有點想去。不過我

6、怕上當，你們誰再讀一遍，讓我再想象一下，看能否想出來？ *我想起買東西時的一句話：貨比三家不吃虧。今天我也要把你們?nèi)冶纫槐龋纯淳烤鼓膫€好，最后再定奪。下面請喜歡小河的來向我介紹。 *不錯！不錯！是很美！不過我還是要看看原野，說不定那更美！誰來讀？ 10、北大荒的秋天確實很美！原野熱鬧，美！小河清澈，美！天空誘人，美！我也要忍不住感嘆：“啊，北大荒的秋天真美?。　?三、講讀課文第二自然段。 1、在這么多的美景中，實在是讓人流連忘返。讓我們再來回味回味吧！ 2、（出示第二自然段）這個自然段描寫的是哪兒？ a、（引讀：北大荒的天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。） “一碧如洗”是

7、什么意思？這個詞可以看出天空很干凈。 b、（引讀：天空中的流云也很美。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。） （1）讀了這句話，你聯(lián)想到了什么詞？ （2）天空中的流云，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫（課件演示），難道流云只有這幾種顏色嗎？讓我們展開想象的翅膀，還有會有哪些顏色呢？ （3）老師這也收集了一些顏色，請看（課件演示：粉紅、金黃、雪白、乳白、桃紅、鵝黃、玫紅、墨綠、碧藍） （4）這哪還是天空呀，簡直（引讀：就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。）如果讓你來寫，你會怎么寫呢？利用一分

8、鐘的時間想一想，也可以與你的同桌交流，完成下面的天空題，可以用上剛才說的表示顏色的詞。 出示填空：這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間就變成一道（ ）、一道（ ）、一道（ ）、一道（ ），就像是（ ）。 同學(xué)們真是了不起，你們也可以去寫文章了，課文可以把這段話寫下來，和課文比一比，看誰寫得更美。 3、既然天空這么美，誰能把它讀出來？ 4、這么美麗的天空，誰已經(jīng)把它記下來了？ 四、小結(jié)，拓展。 1、這么美的北大荒，這么美的秋天，我們下節(jié)課再繼續(xù)品味其他的自然段。 2、最后，老師要向大家推薦一段美文，請同學(xué)們輕聲讀一讀。 七月的北大荒，天氣清明，微風(fēng)徐來，襲人衣襟。茂密的草叢上，厚厚的蓋著五顏六色的花朵，泛出迷人的香氣，粉紅色的波斯菊，鮮紅的野百合花，亭亭玉立的金針花，正如絲絨錦銹，裝飾著這無邊的大地。蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓閃著五彩繽紛的翅膀飛翔；野雞、野鴨、鷺鷥、水鳥，在低濕的水沼處歡跳；麂子、獐子在高坡上奔竄。 北大荒的秋天是個收獲的季節(jié),金燦燦的水稻,黃澄澄的谷子,紅彤彤的高梁,淡褐色的大豆,裊裊的炊煙,一幅“喜看稻